Indicaciones generales para el desarrollo del informe de práctica

Arial 12 Espacio 1.5 Orden de numerales

1.1.11.21.31.41.5

2.

2.12.22.32.4

Y así sucesivamente…….

Logos en todas las hojas incluso los formatos y cartas anexadas, todas las hojas las deben llevar

Todas las impresiones deben ser generales de color o blanco y negro (a colores y blanco y negro no pueden ir intercaladas)

LO UNICO QUE IRA CENTRADO Y EN MAYUSCULA ES CAPITULO I,II,II, DENTRO DEL DESARROLLO, COMPLEMENTOS (CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES…) TAMBIEN IRAN CENTRADOS ,

TODOS LOS SUBTITULOS Y TITULOS EN ARIAL 12 Y NEGRILLA.

GUIA PARA EL PLAN GENERAL DE LA PRÁCTICA .Este plan requiere información por cada etapa, y para ello debe tener como base la lectura, conocimiento y análisis del Normativo y del Programa del curso de la práctica. El estudiante visualiza lo que debe desarrollar en cada una de las etapas durante el tiempo establecido, es decir, un semestre. Se debe recalcar que cada paso de este plan, tiene sus propios instrumentos, mismos que deberán aparecer en el apéndice del informe, finalmente debe ser avalado con nombre y firma del estudiante y catedrático del curso.

La estructura del plan es la siguiente:

I. IdentificaciónII. JustificaciónIII. Objetivo general (abarca las tres etapas)IV. Etapas:

Primera Etapa:- Objetivos (los de esta etapa)- Métodos- Técnicas - Recursos- Logros esperados- Evaluación

Segunda Etapa - Objetivos (los de esta etapa)- Métodos- Técnicas - Recursos- Logros esperados- Evaluación

Tercera Etapa - Objetivos (los de esta etapa)- Métodos- Técnicas - Recursos- Logros esperados

- Evaluación

Nombre y firma del estudiante y del catedrático del curso.

No se debe caer en el error de copiar la información idéntica para las tres etapas, recuerde que cada etapa tiene un propósito, objetivos, métodos y técnicas diferentes. Para el proceso de investigación y completar este plan general, el estudiante debe consultar e investigar textos específicos que contenga la información. Ejemplo:- Libro de Proyectos.- Libro de Evaluación de Proyectos. - Libro de Didáctica General, de Pedagogía y otros.- Consulta electrónica (no abusar de este recurso).- Folletos etc.

PLAN DE OBSERVACIÓN Y DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL Este plan pretende facilitar al estudiante la adquisición de la información y utilizarla en el momento de hacer el informe. Hay puntos muy específicos que no se deben perder ya que tienen seguimiento en la próxima etapa. En este plan el estudiante se identifica con la problemática institucional. Se apoya en la aplicación y la práctica y el análisis del FODA a la institución (no se debe copiar un FODA que ya exista, debe realizarlo para compartir la experiencia y analizar los propios resultados).

La estructura es la siguiente:

I. IdentificaciónII. JustificaciónIII. Objetivos:-General-EspecíficosIV. DesarrolloV. RecursosVI. Problemas evidenciadosVII. Sugerencias para resolver problemas evidenciados (propuesta de mejoras)VIII. EvaluaciónIX. ConclusionesX. Anexos-Bibliografía-Aplicación del FODA

Cronograma de la etapa

El numeral VI y VII puede presentarse en un consolidado así:No. Problemas evidenciados Sugerencias o soluciones

NOTA: Este plan puede ser auxiliar valioso para adquirir información de las siguientes etapas. Las conclusiones se elaboran al concluir el trabajo del plan.

GUIA PARA ELABORAR EL DIAGNÓSTICO.“El diagnóstico es una investigación que tiene como finalidad, la clarificación, al máximo posible, de la situación de la institución o comunidad para poder determinar sus necesidades o problemas”. (J. Bidel Méndez P. PROYECTOS 4ª. Edición. Pág. 12).Esta guía ordena la información y debe acatarse tal y como aparece en su estructura, (tanto numeral y su orden en los títulos, algunos de ellos aparecen en negrilla).

El diagnóstico se divide en 2 fases: 1ª. Institucional y 2ª. Comunitario o contextual

Guía para el diagnostico Institucional

1. Información General de la institución

1.1Nombre y dirección 1.2. Plano y croquis 1.3. Reseña histórica. Incluir la visión y misión, políticas, objetivos, metas.1.4 Jornada de atención al público 1.5 Personal1.5.1 Personal administrativo presupuestado, por contrato y otros1.6 Organigrama

2. Infraestructura 2.1 tipo de instalaciones 2.2 local para reuniones de trabajo 2.3 área de atención al publico 2.4 área de servicio 2.4.1 para el personal 2.4.2 para el público 2.5 Archivo

3. Administración3.1 se cuenta con manual de funciones de los puestos existentes en la institución 3.2 respeto al orden jerárquico3.3 como se da la Planeación, Organización, Coordinación y control3.4 se han hecho cambios actualmente en los procedimientos administrativos 3.5 se aplica la legislación acorde a la naturaleza de la institución.3.6 se da una comunicación de doble vía con el personal 3.7 existen incentivos para el personal 3.8 se cuenta con una administración eficiente

4. Material y equipo4.1 Se cuenta con equipo de oficina adecuado, recursos necesarios y mobiliario adecuado.

5. Situación externa 5.1 Existe demanda de los servicios 5.2 Existe relación con otras instituciones 5.3 Como se da la Supervisión, control y Evaluación

6. Aplicación del FODA

6.1 Análisis del FODA 6.2 Diseño de mejoras para la Institución 6.3 Cronograma de la Etapa de Diagnostico Institucional

LA GUIA DEL DIAGNOSTICO COMUNITARIO

1. INFORMACION GENRAL1.1 Nombre del municipio, aldea o caserío1.2 Localización geográfica: limites, extensión territorial1.3 Fundación y origen 1.4 Nuevos escenarios: geográficos -ambiental, deterioro urbano,

deteriora rural, Investigaciones, Hidroeléctrica, minerías, etc.

2. ASPECTOS GEOGRAFICOS2.1 Fenómenos y catástrofes atmosféricos2.2 Deslizamiento de terreno

2.3 Inundaciones2.4 Sequia

3. ASPECTO SOCIAL

3.1 Población: absoluta, relativa3.2 Población: indígena, no indígena3.3 Población en condiciones especiales: niñez, vejez3.4 Fenómenos poblacionales: emigraciones, asentamientos, taza de la

comunidad.

4.ASPECTO ECONOMICO

4.1 Medios de subsistencia4.2 Consumo interno y externo4.3 Comercio interno y externo4.4 Problemas económicos: pobreza, problema extremo, desempleo

5. ASPECTOS POLITICOS

5.1 Alcalde civil5.2 Alcalde indígena5.3 Guardia Civil

5.4 Bomberos5.5 Asociaciones5.6 Fundaciones y otros

6. ASPECTO CULTURAL

6.1 Instituciones religiosas6.2 Tradiciones y costumbres6.3 Idiomas que se hablan 6.4 Educación

7. ASPECTOS DE SANIDAD7.1 Agua y consumo7.2 Aguas servidas y su manejo7.3 Basura: basureros clandestinos y su manejo7.4 Taza de natalidad, movilidad 7.5 Enfermedades endémicos, epidemias7.6 Mercado, Cementerio, centros de recreación y rastros

8. ASPECTOS DE TURISMO Y PROMOCION

8.1 Manufactura local

8.2 Sitios ecológicos, sitios arqueológicos8.3 Medicina natural: promoción, elaboración y envasado local8.4 Servicios rápidos: cafetería, restaurantes, hoteles, gasolineras

9 ASPECTOS DE COMUNICACIÓN

9.1 Vías de acceso e internas9.2 Telefonía, medios escritos, radio, Tv, cable.

10 DISEÑO DE MEJORAS PARA EL SECTOR

GUIA PARA LA ELABORACION DE LA ASISTENCIA TECNICA

1 Actividad asignada por el jefe inmediato

1.1…1.2…

2 Actividades realizadas por iniciativa propia

2.1…

2.2…

3 Apoyo brindado en actividades propias de la oficina, unidad o área (minimo8 líneas o más)

4 Autogestiones y congestiones realizadas para mejorar debilidades (minimo8 líneas o más)

5 Conocimientos, habilidades y destrezas desarrolladas

5.1… (Mínimo 5 líneas o mas por cada uno)5.2…5.3…

6. Justificación (conocimiento previo que debe dominar para fortalecer esta área de trabajo)

7. Evaluación

7.1 De proceso7.2 Delas competencia u objetivos dela etapa

7.3 Evolución del jefe inmediato7.4 autoevaluación

8. Cronograma

GUIA PARA LA ELABORACION DE PLAN DE MEJORAS O PLAN DE PROYECTO (3/3)

1. Aspectos generales1.1 Tema/título del proyecto. Requiere que el título refleje la importancia necesaria y motive al lector a leer el contenido. En otras palabras que el título sea llamativo.1.2 Problema. Para indicar el problema debe revisar el contenido del FODA. En las debilidades aparece la problemática que le motivó a planificar las acciones de mejora o proyecto1.3 Localización1.4 Unidad ejecutora 1.5 Características del proyecto:

1.5.1 Tipo de proyecto1.5.2 Descripción del proyecto. Debe aparecer en este espacio todos los pormenores del proyecto: Cómo lo va a ejecutar, con qué recursos, quiénes le van a apoyar, qué pasa si no se soluciona, qué características novedosas piensa ejecutar, etc.

2. Justificación3. Objetivos:

3.1 General3.2 Específicos (son cualitativos, utilizar un verbo adecuado)

4. Metas (es la cuantificación de los objetivos específicos)5. Beneficiarios:

5.1 Directos (los más cercanos)5.2 Indirectos (los que están en una segunda instancia)

6. Actividades / acciones del proyecto (debe enumerar y describir cada una de las actividades para realizar el proyecto y al final una que indique el producto y debe de aparecer con evidencias gráficas (es decir, relacionarla con el título del proyecto, No. 1.1).7. Financiamiento

7.1 Financiamiento (describe cómo cubrir los gastos requeridos).7.2 Presupuesto. Se presenta un Ejemplo:

No. Descripción del artículo cantidad Precio unitario TOTAL

1 Cemento

(Agregar un porcentaje de Imprevistos. (10%). 3 bolsas Q.60.00 c/uQ.180.00

8. Recursos (puede hacer una lista o clasificarlos)9. Cronograma (usar la gráfica de Gantt)10. Evaluación (cómo va a controlar las actividades, su avance, y el instrumento donde se registra, puede ser una lista de cotejo).

GUIA PARA LA ELABORACION DE LA PRÁCTICA DIRECTA

1. Actividades asignadas por el jefe inmediato1.1 …1.2 …

2. Actividades ejecutadas por iniciativa propia2.1 …2.2 …

3. Explique las actividades desarrolladas (ya aparecen en el numeral 1 y 2) con qué recursos las logró y que base legal o principio administrativo utilizó… (en este numeral puede facilitarle hacer un consolidado así:)

NO. ACTIVIDADES DESARROLLAD

AS

RECURSOS UTILIZADOS

BASE LEGAL O PRINCIPIO ADMINISTRATIVO UTILIZADO

4. Justificar o explicar por qué utilizó base legal o instrumento administrativo5. Cite la experiencia integral que desarrolló:

5.1 Declarativa 5.2 Actitudinal 5.3 Procedimental

6. Justificación7. Beneficios para la institución con actividades de mejora-PROYECTO. (Describa los beneficios… se complementa con el proyecto y aparece más adelante).

Indicar los conocimientos puestos al servicio del que hacer institucional o comunitario, así como los aprendizajes adquiridos

8. Logro de las competencias u objetivos de esta etapa. (Indicar en qué porcentaje logró los objetivos… (debe revisar los objetivos que aparecen de esta etapa en el plan general de la práctica).9. comentario sobre la evaluación (comentario que le haya indicado el jefe inmediato sobre esta etapa)10. comentario general de las 160 hrs de esta etapa11. cronograma de actividades de toda la practica (lo puede realizar diario o por semana)12 Evaluación de la etapa (recuerde que en este numeral solamente debe redactar de forma breve que se utilizo como instrumento de evaluación una lista de cotejo, que es la misma que presento en cada fase y que se le dio la libertad de poder colocar los caracteres que deseara, solamente se redacta la forma de evaluación no se coloca en este apartado la lista de cotejo) 13. constancias, (las dos constancias que se le indicaron una del jefe inmediato y una del licenciado a cargo de la cátedra).

GUIA PARA LA FUNDAMENTACIÓN TEÓRICALa investigación que se debe realizar, inicia con el conocimiento y análisis de la base que legaliza la existencia de la institución, puede ser una Ley, un Normativo, un Estatuto, un Acuerdo, etc. Se interpreta y se anotan los datos relevantes y a grandes rasgos, describir qué es lo que hace la institución, su proyección, etc.Seguidamente se investiga la terminología que se maneja en la institución. Recuerde que cada institución maneja un vocabulario o código particular. Debe tener cuidado de no extenderse demasiado en esta investigación teórica. Debe consultar textos que contengan información amplia y científica. La cita bibliográfica a utilizar es aquella que usted maneje mejor, que la pueda explicar con facilidad. La consulta electrónica debe ser de páginas actualizadas, contextualizadas y al citarla, agregar fecha de consulta.Se recomienda que la fundamentación teórica no exceda de 10 - 12 páginas. El análisis y estudio de los temas investigados servirán para escribir un ensayo en el examen privado escrito de graduación.

Guía para la elaboración de las evidencias de mejora y proyecto

1. Aspectos generales 1.1 Titulo1.2 Problema1.3 Localizacion1.4 Unidad ejercida1.5 Caracteristica de proyecto

1.5.1 Tipo de Proyecto1.5.2 Descripcion del proyecto

2. Justificación3. Objetivos

3.1 General (1)3.2 Específicos (3) (deben ser cualitativos).

4. Metas (son cuantitativas y deben operativisar los objetivos específicos).5. Beneficiarios

5.1 Directos5.2 Indirectos

6. Actividades (puede elaborar un cuadro para facilitar la información así:)

NO. Nombre de la actividad Recursos Producto Responsable

7. Financiamiento. Se debe describir cómo y con qué recursos realizó las mejoras o el proyecto. Si gestionó ayuda indicar cómo se realizó.El presupuesto debe realizarlo con claridad. Puede utilizar un cuadro así:

No. Descripción del artículo Cantidad Precio unitario TOTAL

Agregar un porcentaje de Imprevistos (10%).

8. Recursos (clasificarlos según los utilizó)9. Cronograma (El mismo del plan de mejoras)10. Evaluación (indicar cómo evaluó las actividades realizadas y si utilizó algún instrumento de registro, hacerlo saber y agregarlo en el apéndice).Las evidencias de las acciones realizadas (fotos, videos) deben aparecer en este orden. Las fotos deben ser claras, colocar dos en una página y al pie de foto la descripción breve y clara de lo que se observa. No más de 6 fotos.

GUIA PARA LA EVALUACIÓN DE LAS ETAPAS DE LA PRÁCTICA SOCIAL COMUNITARIADebe describir la técnica que utilizó para evaluar y con qué instrumento hizo el registro (lista de cotejo, escala numérica y otros de observación). Este instrumento debe aparecer en el apéndice:(ES LA MISMA REDACCION QUE REALIZO AL FINAL DE CADA ETAPA SOLO QUE MAS AMPLIA DE AL MENOS 8 LINEAS POR CADA UNA)

• Evaluación del diagnóstico • Evaluación de la Asistencia técnica• Evaluación de la práctica directa

CONCLUSIONES•Elaborar como mínimo una conclusión por etapa (tres). Para ello debe revisar los objetivos de cada una, en el plan general de la práctica y analizar sus alcances.•Una conclusión ES LA REGLA DE ORO de lo realizado. El texto debe ser breve y preciso. Se sugiere que el texto de ésta no contenga más de 15 palabras.

20.- RECOMENDACIONES• Se redactan en igual número que las conclusiones (tres) y guardan relación lógica.21.- BIBLIOGRAFÍAAnotar en un orden establecido y enumerar (alfabético), la bibliografía consultada y separar la consulta electrónica. Ejemplo:1.- HERNANDEZ PALMA, Mirna (2006). Cuaderno Pedagógico de Biología. Editorial Universitaria. USAC: Guatemala.2.- SOLOMON, Eldra Pearl y Otros (1996). Biología. 5ª. Edición. Editorial Interamericana. México.E-grafía. Consulta electrónica de páginas actualizadas y contextualizadas, indicando fecha de consulta. No debe abusarse de este recurso.22.- FINIQUITO. Expresa con la firma y sello del jefe inmediato superior, que el estudiante-practicante no tiene objetos materiales ni registros pendientes con la institución y puede retirarse con la actividad concluida.23.- APENDICE. Incluye documentos que facilitaron la información, tales como Planes, instrumentos de registro y otros.(Los tres planes, las lista de cotejo utilizadas en cada fase, formatos de asistencias de cada etapa y otros tipos de formatos de evaluación que haya utilizado)24.- ANEXOS.

Incluye documentos que tienen relación con el contenido del informe y el proceso de la investigación. Se puede mencionar solicitudes o gestiones, material elaborado para apoyar parte del proceso, fotografías, y otros.(carta de relación no laboral, hoja de reporte, solicitud para realización de practica todo material extra que haya utilizado para engrandecer su conocimiento y todo lo relacionado a su proyecto, si tiene fotos las puede agregar sino tiene fotografías, y es un video lo que tiene, entonces puede colocar el disco)

25.- CARTA DE AGRADECIMIENTO. El propósito es mantener la buena relación con la autoridad de la institución que autorizó la realización de la práctica, también es un acto de cortesía y agradecimiento ya que en su contenido aparecen nombradas autoridades de la Facultad de Humanidades. Se sugiere la entrega en un acto formal, reviste mayor trascendencia.

PRODUCTO FINAL Informe concluido, entregado al catedrático del curso en fecha y hora previamente establecida, quien procederá a firmarlo y sellarlo, según lo considere. Este registro será válido para efectos del acta final del curso.

INFORME FINAL- PORTADA. Agregar los datos que se requieren y no modificar ni alterar el contenido (tipo y tamaño de letra).

- CONTRAPORTADA. Firma y sella el catedrático del curso

- NOTA (carta) DE APROBACIÓN DEL CURSO. El catedrático la firma una vez cumplidos la objetivos de la práctica.

- INDICE. Se propone un modelo, si se modifica o cambia, hacerlo saber al catedrático-a del curso quien tendrá la responsabilidad de aceptar o no e informar de lo actuado.

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍACURSO: E406 PRÁCTICA SOCIAL COMUNITARIA CATEDRATICO: JOSÉ LUIS SOLORZANO DE LEON

Guatemala, de 20

Señor (a)

Presente

Respetable Señor (a).

Reciba un atento saludo, en mi calidad de catedrático(a) del curso E406 Práctica SOCIAL COMUNITARIA de la carrera de Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía, y promotor en Derechos Humanos, sección departamental de ______________, Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala, y en nombre del Señor Decano, del coordinador de esta sección, agradezco el espacio brindado a nuestro estudiante para que realizara la Práctica en la institución bajo su digno cargo. Ello compromete al futuro profesional a poner en práctica los procesos orientados por su persona.

De usted

Atentamente,

“Id y enseñad a todos”

(firma catedrático)

FINIQUITO

A QUIEN INTERESE.:

Por este medio se hace saber que el/la estudiante _____________________________________

Carné No. __________ culminó satisfactoriamente el proceso de la Práctica Social Comunitaria, en el establecimiento ____________________________________________________________

Ubicado en ___________________________________________________.

Por lo que se encuentra solvente en la entrega de materiales perteneciente a esta institución así como también en lo concerniente a entrega de equipo y documentación que tenían en su poder.

_____________________________ Lugar y fecha

_____________________Firma de jefe inmediato

sello

Facultad de HumanidadesDepartamento de PedagogíaCurso: E406 Práctica Social ComunitariaCoordinadora: Licda.Juana Reginalda Rodríguez CariasCatedrático(a): José Luis Solórzano De León

Informe final de Práctica Social Comunitaria

Institución sede de la práctica:

Dirección:

Estudiante:

Carné:

Guatemala, mayo de 2016

Facultad de HumanidadesDepartamento de PedagogíaE406 Práctica Social comunitaria

Constancia de Aprobación del curso

En calidad de catedrático(a) del Curso E406 Práctica Social comunitaria, del Departamento de Pedagogía de la Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala, hago constar que el (la) estudiante: _________________________________________________________________ Carné No. ________________________________________________________

Realizó y culminó satisfactoriamente todas las etapas de la práctica, por lo que doy

fe de su aprobación

Guatemala, mayo de 2016

__________________________ (nombre Catedrático (a) del curso

Con los logos que se han utilizado. Este es un formato opcional porque es libre

CONTROL DE ASISTENCIA SEMANALETAPA DE PRÁCTICA DIRECTA

Fecha Hora de entrada Hora de salida Firma

Jornada durante la cual realiza su Práctica:

______________________________________

Vo. Bo.

_______________________________________

Firma y sello del Jefe Inmediato

Observaciones:

Les dejo un ejemplo como deben colocar los numerales de las paginas y recuerden que deben utilizar un margen derecho de títulos, por ejemplo les deje una línea para mejor entendimiento que de esa línea no debe pasarse de modo que se vea estético al momento de colocar los numerales

Índice

Introducción i

Constancia de aprobación del curso ii

PRIMERA ETAPACAPÍTULO IDIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL (ejemplo) 1-15

1. Información general de la Institución

1.1 Nombre y Dirección

1.2 Plano y Croquis

1.3 Reseña histórica

1.4 Jornada de atención al público

1.5 Personal:

1.5.1 Personal Administrativo presupuestado,

por contrato y otros

1.6 Organigrama

2. Infraestructura

2.1 Tipo de Instalaciones

2.2 Local de reuniones de trabajo

2.3 Área de atención al público

2.4 Área de servicios:

2.4.1 Para el personal

2.4.2 Para el público

2.5 Archivo

3. Administración

3.1 Se cuenta con un manual de funciones de los puestos

existentes en la institución

3.2 Respeto al orden jerárquico

3.3 Como se da la Planeación, Organización, Coordinación

y Control

3.4 Se han hecho cambios actualmente en los

Procedimientos administrativos

3.5 Se aplica la legislación acorde a la naturaleza de la institución

3.6 Se da comunicación de doble vía con el personal

3.7 Existen incentivos para el personal

3.8 Se cuenta con una administración eficiente

4. Material y equipo

4.1 Se cuenta con equipo de oficina adecuado, recursos Necesarios y mobiliario adecuado

5. Situación externa

5.1 Existe demanda de los servicios

5.2 Existe relación con otras instituciones

5.3 Como se da la Supervisión, Control y Evaluación

6. Aplicación del FODA

6.1 Análisis del FODA

6.2 Diseño de mejoras para la institución

6.3 Cronograma de la Etapa de Diagnóstico Institucional

Diagnóstico Comunitario (ejemplo) 16-24

1. Información General

1.1 Nombre del municipio, aldea o caserío

1.2 Localización geográfica, limites, extensión territorial

1.3 Fundación y origen

1.4 Nuevos escenarios: geográfico ambiental,

deterioro urbano, deterioro rural, invasiones,

hidroeléctricas, minerías, etc.

2. Aspecto Geográfico

2.2 Fenómenos y catástrofes atmosféricos

3. Aspecto Social

3.1 Población: absoluta, relativa

3.2 Población indígena, no indígena

3.3 Población en condiciones especiales: niñez y vejez

3.4 Fenómenos poblacionales: emigraciones, asentamientos, traza de la comunidad.

4. Aspecto económico

4.1 Medios de subsistencia

4.2 Consumo interno y externo

4.3 Comercio interno y externo

4.4 Problemas económicos: pobreza, pobreza extrema, taza de desempleo, vagancia

5. Aspecto Político

5.1 Alcaldía Civil

5.2 Alcaldía Indígena

5.3 Guardia Civil

5.4 Bomberos

5.5 Asociaciones

5.6 Fundaciones y otros

6. Aspecto Cultural

6.1 Instituciones religiosas

6.2Tradiciones y costumbres

6.3 Idiomas que se hablan

6.4 Educación

7. Aspecto de Sanidad Ambiental

7.1 Agua y consumo

7.2 Aguas servidas y su maneo

7.3 Basura: basureros clandestinos y su manejo

7.4 Taza de natalidad, morbilidad, mortandad

7.5 Enfermedades endémicas y epidémicas

7.6 Mercado, cementerio, centros de recreación y rastros

8. Aspecto de Turismo y Promoción

8.1 Manufactura local

8.2 Sitios ecológicos, sitios arqueológicos

8.3 Medicina Natural: promoción, elaboración y envasado local

8.4 Servicios rápidos: cafeterías, restaurantes, hoteles y gasolineras

9. Aspecto de Comunicación

9.1 Vías de acceso e internas

9.2 Telefonía, medios escritos, radio, Tv y cable

10. Diseño de mejoras para el sector

10 Constancias

CAPITULO IISEGUNDA ETAPAASISTENCIA TECNICA (ejemplo) 25-33

1. Actividades asignadas por el jefe inmediato

2. Actividades ejecutadas por iniciativa propia

3. Apoyo brindado en actividades propias de la oficina, unidad o área

4. Autogestiones y cogestiones realizadas para mejorar debilidades

5. Conocimientos, habilidades y destrezas desarrolladas

6. Conocimientos previos que debe dominar para fortalecer esta área

de trabajo

7. Evaluación:

7.1 de proceso

7.2 de las competencias

7.3 evaluación por el jefe inmediato

7.4 autoevaluación

8. Cronograma de actividades de la etapa de asistencia técnica

9. Evaluación de la etapa de asistencia técnica

10. Constancias: del jefe inmediato y del catedrático del curso

CAPITULO IIITERCERA ETAPAPRÁCTICA DIRECTA

1. Actividades asignadas por el jefe inmediato

2. Actividades ejecutadas por iniciativa propia

3. Actividades desarrolladas, recursos utilizados y base

legal o principio administrativo utilizado en cada una.

4.Justificación de base legal o instrumentos administrativos

en cada una de las actividades

5. Experiencia integral desarrollada: declarativa, actitudinal y procedimental

6. Conocimientos previos para fortalecer la etapa

7. Beneficios para la institución con actividades de mejora-Proyecto

8. Logro de las competencias u objetivos de la etapa

9. Comentario sobre evaluación del jefe inmediato

10. Comentario general de las 160 horas de la etapa

11. Cronograma de actividades de la etapa

12. Evaluación de la etapa

13. Constancias

Fundamentación teórica

Evidencias de mejora y proyecto

Evaluación de cada etapa

Conclusiones

Recomendaciones

Bibliografía

Apéndice

Anexos

Carta de agradecimiento

COMO ELABORAR LA INTRODUCCIONPartes de la instrucción

1. Importancia del tema2. Objetivos 3. Destinatario4. Método 5. Breve descripción de los capítulos6. Limitaciones 7. Aportes del autor8. Agradecimiento

IMPORTANCIA DEL TEMA: con esto se inicia la introducción, indicando de forma especifica la relevancia del proyecto que realizo en la institución sede de la práctica; corresponde al porque del problema seleccionado.

OBJETIVOS detalle lo que se trazo en el proyecto

DESTINATARIO describa a quien o a quienes va dirigido el proyecto.

METODOS: indique los instrumentos que utilizo para detectar el problema (hallazgo) que provoco la realización del proyecto para resolverlo.

BREVE DESCRIPCION DE LOS CAPITULOS: explique a grandes rasgos cada uno de los capítulos, de forma concisa y precisa, para que el lector se tome una idea del proyecto desarrollado.

LIMITACIONES: indique que problemas se dieron al realizar el proyecto.

APORTES DEL AUTOR enfatice el hallazgo importante que detecto para realizar el proyecto.

AGRADECIMIENTO: mencione a todos los colaboradores, instituciones, asesor(a), entre otros. Que participaron para hacer realidad esta practica.

Esto no quiere decir que la dividan su introducción en partes, es para guiarse en la redacción y saber que es lo que redactan.