8/18/2019 Guia Evaluacion Final Preescolar

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GUÍA PARA TRABAJAR EN CASA, PARA LA EVALUACIÓNDEL FIN DE CICLO ESCOLAR 2014-2015

- ESCRIBA SU NOMBRE, COMPLETO CONAPELLIDOS

- EXPLIQUE SECUENCIA DE IMGENES !QUE PASAPRIMERO, DESPU"S # AL FINAL$

- RECONO%CA FIGURAS GEOMETRICA!CUADRADO, TRIANGULO, CIRCULO, OVALO,RECTANGULO$

- CONO%CA COLORES- DIFENCIE ENTRE GRANDE # PEQUE&O, ADEMS

DE DONDE 'A# MS O MENOS RESPECTO A DOSCANTIDADES

- CUENTE EN ORDEN 'ASTA EL 15- IDENTIFIQUE LOS N(MEROS DEL 1 AL 10- CONTAR COLECCIONES DE DIBUJOS # DEFINIR

CUANTOS 'A#- UBIQUE I%QUIERDA # DEREC'A- RECONO%CA LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA

ALIMENTACIÓN !SANOS # C'ATARRA$, 'IGIENEPERSONAL)

- CONO%CA LOS COLORES DE LA BANDERA EINDETIFIQUE LOS SIMBOLOS PATRIOS

- DIBUJE A SU FAMILIA # MENCIONE EL NOMBREDE CADA UNO DE ELLOS # EL TRABAJO QUEDESEMPE&AN

- *QU" QUIERE SER DE GRANDE+

- CONO%CA PARTES DE SU CUERPO- MENCIONES COMO EVITAR SITUACIONESPELIGROSAS EN CASA # EN LA ESCUELA!TEMBLOR, INUNDACIÓN, BALACERA, RA#OS,ETC)$

- MENCIONE REGLAS DEL SALÓN- CANTE UNA CANCIÓN

- SIGA EL RITMO DE UNA CANCIÓN CON LASMANOS, LOS PIES, ETC)

- EXPRESE LO QUE LE GUSTA O NO DE UNACANCION, POEMA, RUIDO,ETC)

GUÍA PARA TRABAJAR EN CASA, PARA LA EVALUACIÓNDEL FIN DE CICLO ESCOLAR 2014-2015

- ESCRIBA SU NOMBRE, COMPLETO CONAPELLIDOS

- EXPLIQUE SECUENCIA DE IMGENES !QUE PASAPRIMERO, DESPU"S # AL FINAL$

- RECONO%CA FIGURAS GEOMETRICA!CUADRADO, TRIANGULO, CIRCULO, OVALO,RECTANGULO$

- CONO%CA COLORES- DIFENCIE ENTRE GRANDE # PEQUE&O, ADEMS

DE DONDE 'A# MS O MENOS RESPECTO A DOS

CANTIDADES- CUENTE EN ORDEN 'ASTA EL 15- IDENTIFIQUE LOS N(MEROS DEL 1 AL 10- CONTAR COLECCIONES DE DIBUJOS # DEFINIR

CUANTOS 'A#- UBIQUE I%QUIERDA # DEREC'A- RECONO%CA LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA

ALIMENTACIÓN !SANOS # C'ATARRA$, 'IGIENEPERSONAL)

- CONO%CA LOS COLORES DE LA BANDERA E

INDETIFIQUE LOS SIMBOLOS PATRIOS- DIBUJE A SU FAMILIA # MENCIONE EL NOMBREDE CADA UNO DE ELLOS # EL TRABAJO QUEDESEMPE&AN

- *QU" QUIERE SER DE GRANDE+- CONO%CA PARTES DE SU CUERPO- MENCIONES COMO EVITAR SITUACIONES

PELIGROSAS EN CASA # EN LA ESCUELA

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!TEMBLOR, INUNDACIÓN, BALACERA, RA#OS,ETC)$

- MENCIONE REGLAS DEL SALÓN- CANTE UNA CANCIÓN

- SIGA EL RITMO DE UNA CANCIÓN CON LASMANOS, LOS PIES, ETC)

- EXPRESE LO QUE LE GUSTA O NO DE UNACANCION, POEMA, RUIDO,ETC)