Regional HuilaCentro de Desarrollo

Agroempresarial y Turístico del Huila

Versión 1F2-6060-014 / 02-06

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJECódigo: Fecha: (Día – Mes – Año): 11 DE NOV 2009

Programa de Formación FUNDAMENTOS ELECTRONICA DIGITAL

Duración en horas, etapa LectivaDuración en horas, etapa productivaDuración en horas, de la Formación

40 H

Modalidad(es) de formación: PRESENCIAL

COMPETENCIA: IDENTIFICA LA CONCEPTUALIZACION CONCERNIENTE A SISTEMAS DIGITALES, RECONOCIENDO LAS HERRAMIENTAS DE SIMPLIFICACION Y LA UTILIZACION DE SUS COMPONENTES.

Resultados de Aprendizaje:- Comprender la importancia y aplicabilidad de los sistemas digitales en la utilización

de tecnologías actuales.- Identificar y trabajar compuertas lógicas en relación con su tabla de verdad,

desembocando en el análisis de circuitos combinacionales y secuenciales.- Implementar el algebra booleana como herramienta matemática de reducción de

compuertas lógicas.- Utilizar los mapas de karnauth como sistema de simplificación en el diseño digital.- Comprender la estructura, configuración y utilización de componentes electrónicos

digitales de tecnología avanzada.

Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:

Sistemas digitales y sistemas de numeración Compuertas lógicas y tablas de verdad Circuitos combinacionales y secuenciales Algebra booleana y mapas de karnauth Componentes avanzados

Duración en horas:

5h5h13h12h5h

2. INTRODUCCIÓNLa electrónica digital es una parte de la electrónica que se encarga de sistemas electrónicos en los cuales la información está codificada en dos únicos estados. A dichos estados se les puede llamar "verdadero" o "falso", o más comúnmente 1 y 0. La electrónica digital propone una alternativa más precisa en cuanto al diseño y desarrollo de sistemas electrónicos. Es altamente aplicada en sistemas de exactitud y ha alcanzado una gran importancia por fundamentarse en la base de los sistemas microprogramados como son los ordenadores o computadoras.

3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Regional HuilaCentro de Desarrollo

Agroempresarial y Turístico del Huila

Versión 1F2-6060-014 / 02-06

4. EVALUACIÓN Reconoce el concepto y fundamento de sistemas electrónicos digitales, así como

los diferentes tipos de sistemas numéricos. Diferencia las compuertas lógicas con sus tablas de verdad, y es capaz de

desarrollar circuitos combinacionales y secuenciales. Comprende y desarrolla análisis digitales utilizando algebra booleana y los mapas

de karnauth. Conoce e identifica integralmente los actuales dispositivos digitales de electrónica,

según tecnología actualizada.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Evidencias de conocimientosComprender la importancia y aplicabilidad de los sistemas digitales en la utilización de tecnologías actuales..

Reconoce el concepto y fundamento de sistemas electrónicos digitales, así como los diferentes tipos de sistemas numéricos.

TÉCNICA: PREGUNTAS

INSTRUMENTO: CUESTIONARIOTALLER DE TRABAJO EN CLASE

Identificar y trabajar compuertas lógicas en relación con su tabla de verdad, desembocando en el análisis de circuitos combinacionales y secuenciales

Diferencia las compuertas lógicas con sus tablas de verdad, y es capaz de desarrollar circuitos combinacionales y secuenciales.

TÉCNICA: PREGUNTAS

INSTRUMENTO: CUESTIONARIOTALLER DE TRABAJO EN CLASE

Implementar el algebra booleana como herramienta matemática de reducción de compuertas lógicas.

Comprende y desarrolla análisis digitales utilizando algebra booleana y los mapas de karnauth.

TÉCNICA: PREGUNTAS

INSTRUMENTO: CUESTIONARIOTALLER DE TRABAJO EN CLASE

En esta guía se desarrollaran varias actividades de aprendizaje a lo largo del desarrollo de la misma para lograr el buen desarrollo de la actividad de enseñanza – aprendizaje – evaluación.

La implementación de la formación se basara en el manejo de las TIC sustentadas en:• Clases teóricas.• Videos demostrativos.• Trabajo análisis en grupo.

Regional HuilaCentro de Desarrollo

Agroempresarial y Turístico del Huila

Versión 1F2-6060-014 / 02-06

Utilizar los mapas de karnauth como sistema de simplificación en el diseño digital.

Comprende y desarrolla análisis digitales utilizando algebra booleana y los mapas de karnauth.

TÉCNICA: PREGUNTAS

INSTRUMENTO: CUESTIONARIOTALLER DE TRABAJO EN CLASE

Comprender la estructura, configuración y utilización de componentes electrónicos digitales de tecnología avanzada..

Conoce e identifica integralmente los actuales dispositivos digitales de electrónica, según tecnología actualizada.

TÉCNICA: PREGUNTAS

INSTRUMENTO: CUESTIONARIOTALLER DE TRABAJO EN CLASE

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

6. GLOSARIO

7. BIBLIOGRAFÍA

Elaborada por: GILMA PAOLA ANDRADE Fecha 11 11 09

Revisada por: Fecha

SALON DE CLASE CON TABLERO, TELEVISOR, VHS, CÁMARA FOTOGRÁFICA

FOTOCOPIAS DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAFOTOCOPIAS DE TALLERES DE PROCESAMIENTOFOTOCOPIA DE CUESTIONARIOS Y EJERCICIOS DE ANALLISIS

TODAS LAS DEFINICIONES NECESARIAS PARA EL CORRECTO DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE SE ENCUENTRAN DENTRO DEL TEXTO GUÍA DEL CURSO.

ELECTRONICA DIGITAL PRÁCTICA. Antonio HermosaFUNDAMENTOS DE ELECTRONICA DIGITAL. Cecilio BlancoSISTEMAS ELECTRONICOS DIGITALES. Enrique Mandado