GUÍA DEL ALUMNADO DEPARTAMENTO DE ÁRABE 1º ESO - … · ión del curso os de árabe de or los...
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1‐ O A- O - A e - D d - D r B- O - D u - E - P e - T - P p - P - P q - P l - H l c - C a e Gracias de desarro 2‐ M U M e Objetivos OBJETIVOS G Aprender la len escrito. Desarrollar la c decir, dominar Despertar en e reconociendo lo OBJETIVOS E Dotar al alumn unidad se prese Explicar expres Potenciar la ca explicaciones c Trasladar a los Permitir a los particular, vien Plasmar el mun Proporcionar a que les resultar Permitir a los a las unidades. Hacer posible q les anima a u componentes m Contribuir a qu auténticas, ejer encontrarán div s al equilibrio e ollar sus capacid Materiales cur Unidades Didá Marruecos ( 8 u españoles en m GENERALES. ngua árabe para comprensión tan las cuatro destr el alumno la re os métodos de e ESPECÍFICOS: nado de Secund enta, practica y siones típicame apacidad de com claras y una prá alumnos aspect alumnos centra ndo cómo se des ndo real más all los alumnos h rán interesantes alumnos evalua que los alumno utilizar las sec multimedia para ue el alumnado rcicios que inc versos juegos. entre el nivel de dades al máxim rriculares: ácticas elaborad unidades ) reno marruecos bajo l GUÍA DEPART a ser capaz de c nto auditiva co rezas básicas de esponsabilidad estudio y el tipo daria de un voca recicla vocabul ente árabes a tra mprender la gra ctica progresiva tos de la cultura arse en la vida senvuelven en d lá del aulacon la herramientas pa y motivadores. ar su propio pro s se conviertan cciones de ref a practicar en ca disfrute de las luye juegos, so e exigencia y la mo. das por grupos d ovadas y rectific a supervisión d 1 A DEL ALUMN TAMENTO DE 1º ESO comunicarse y d omo lectora y la el idioma: leer, por conseguir o de organizació abulario útil y n lario relativo a u avés de diálogos amática árabe y a que va de con a árabe y propic a diaria y las co diversos contex a ayuda de texto ara expresarse, . ogreso utilizand n en mejores est ferencia (apart asa. clases de árab opas de letras, a ayuda que se de trabajo de lo cadas lo largo d del señor asesor NADO E ÁRABE desenvolverse c a producción or escuchar, habla la autonomía ón que más le a necesario para c un tema determ s entre el alumn y utilizar la len nceptos sencillo ciar una compa ostumbres de l xtos. os y secciones tanto de forma do los diferente tudiantes de idi ado de gramá e gracias a un m crucigramas, e proporciona, to os departament del año pasado p del Árabe en M con éxito tanto a ral y escrita de ar y escribir. en su proceso ayude y conven comunicarse en minado. nado de la mism ngua de forma os a otros más c aración con la cu los adolescente informativas, d a oral como po es ejercicios de iomas, y tambié ática, listas de material de lo m etc., y materia odos los alumn tos de Árabe de por los profesor Marruecos. al nivel oral co una forma inte de aprendizaj nga. n árabe. Para el ma edad. correcta, sobre omplejos. ultura española es árabes y mar dentro de las un r escrito, acerc e auto-evaluació én más indepen e vocabulario), más motivador ales multimedia nos tendrán la o e los centros es res de árabe de mo al nivel egradora, es e personal, llo, en cada e la base de a. rroquíes en nidades. ca de temas ón de todas ndientes. Se así como : canciones a en el que oportunidad spañoles en los centros
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1‐ O
A- O
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Objetivos
OBJETIVOS G
Aprender la len
escrito.
Desarrollar la c
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Despertar en e
reconociendo lo
OBJETIVOS E
Dotar al alumn
unidad se prese
Explicar expres
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1
A DEL ALUMN
TAMENTO DE
1º ESO
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abulario útil y n
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NADO
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Objetivos
OBJETIVOS G
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OBJETIVOS E
Dotar al alumn
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Para los alum
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GUÍA DEL ALUMNADO
DEPARTAMENTO DE ÁRABE
1º BACHILLERATO
1- Objetivos
A- OBJETIVOS GENERALES.
- Aprender la lengua árabe para ser capaz de comunicarse y desenvolverse con éxito tanto al nivel oral como al nivel
escrito.
- Desarrollar la comprensión tanto auditiva como lectora y la producción oral y escrita de una forma integradora, es
decir, dominar las cuatro destrezas básicas del idioma: leer, escuchar, hablar y escribir.
- Despertar en el alumno la responsabilidad por conseguir la autonomía en su proceso de aprendizaje personal,
reconociendo los métodos de estudio y el tipo de organización que más le ayude y convenga.
B- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Dotar al alumnado de Secundaria de un vocabulario útil y necesario para comunicarse en árabe. Para ello, en cada
unidad se presenta, practica y recicla vocabulario relativo a un tema determinado.
- Explicar expresiones típicamente árabes a través de diálogos entre el alumnado de la misma edad.
- Potenciar la capacidad de comprender la gramática árabe y utilizar la lengua de forma correcta, sobre la base de
explicaciones claras y una práctica progresiva que va de conceptos sencillos a otros más complejos.
- Trasladar a los alumnos aspectos de la cultura árabe y propiciar una comparación con la cultura española.
- Permitir a los alumnos centrarse en la vida diaria y las costumbres de los adolescentes árabes y marroquíes en
particular, viendo cómo se desenvuelven en diversos contextos.
- Plasmar el mundo real más allá del aula con la ayuda de textos y secciones informativas, dentro de las unidades.
- Proporcionar a los alumnos herramientas para expresarse, tanto de forma oral como por escrito, acerca de temas
que les resultarán interesantes y motivadores.
- Permitir a los alumnos evaluar su propio progreso utilizando los diferentes ejercicios de auto-evaluación de todas
las unidades.
- Hacer posible que los alumnos se conviertan en mejores estudiantes de idiomas, y también más independientes. Se
les anima a utilizar las secciones de referencia (apartado de gramática, listas de vocabulario), así como
componentes multimedia para practicar en casa.
- Contribuir a que el alumnado disfrute de las clases de árabe gracias a un material de lo más motivador: canciones
auténticas, ejercicios que incluye juegos, sopas de letras, crucigramas, etc., y materiales multimedia en el que
encontrarán diversos juegos.
Gracias al equilibrio entre el nivel de exigencia y la ayuda que se proporciona, todos los alumnos tendrán la oportunidad
de desarrollar sus capacidades al máximo.
2
2- Materiales curriculares:
Unidades Didácticas elaboradas por grupos de trabajo de los departamentos de Árabe de los centros españoles en
Marruecos ( 7 unidades ) renovadas y rectificadas lo largo del año pasado por los profesores de árabe de los centros
españoles en marruecos bajo la supervisión del señor asesor del Árabe en Marruecos.
3- CONTENIDOS.
Contenidos de las unidades didácticas elaboradas por grupos de trabajo de los departamentos de árabe de los
centros españoles en Marruecos recibidas hasta ahora: Tecnología de información y comunicación تكنولوجيا اإلعالم
مواضيع حقوقية Textos judiciales -واالتصال
4-Evaluación:
Proponemos algunas consideraciones generales como un posible criterio de evaluación:
1- Cada control o prueba escrita tiene que tener en cuenta: la duración del ejercicio, puntuación de cada
pregunta y responder a cuestiones explicadas en clase.
2-Las fichas delos controles se programan en el departamento, desde, con sus recuperaciones hasta los que
sean convenientes.
3- Cada curso debe tener sus modelos de pruebas con preguntas que corresponden a los objetivos indicados.
4- Cada trimestre se realizan dos exámenes.
5- Cada examen tiene que evaluar las cuatro destrezas: Comprensión lectora – comprensión auditiva –
expresión escrita – expresión oral.
6- Siendo la evaluación de árabe continua, la media de cada trimestre se calcula de la manera siguiente:
- Media de dos exámenes: 70%
- Actitud y comportamiento: 15%
- Trabajo de clase y deberes y cuaderno: 15%
7- para aprobar la materia, y pasar al nivel siguiente, la media general se calcula de este modo:
- 1º trimestre: 25%
- 2° trimestre : 25%
- 3° trimestre : 50%
8- PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE PENDIENTES:
Para los alumnos pendientes de la materia, se realiza en una fecha previa programada por el
departamento un examen o, se considera la aprobación del curso actual como una recuperación del
anterior.
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