GUÍA DE MANEJO DEL MATERIAL DEL TALLER DE ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA.docx

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GUÍA DE MANEJO DEL MATERIAL DEL TALLER DE ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA MÓDULO DE GESTIÓN ESCOLAR. Se descargan los siguientes documentos * Las presentaciones de power point * Los Documento Work * Y Películas Se almacenan en una carpeta. La primera presentación de power point es: 1 Taller de Actualización Pedagógica. La última diapositiva es la que tiene un triángulo azul y se da un click sobre él y es el que enlaza a la segunda presentación de power point. 2 Ponencia 1 y en la diapositiva 5 que aparece la imagen Y enlaza a la película de la “Educación Prohibida” al término de ella se regresa a la presentación se cierra la película (Se recomienda vean la película completa) Se regresa a la última diapositiva donde aparece la imagen GESTIÓN y se da click sobre la palabra ESCOLAR escolar para pasar a la presentación No. 3

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GUÍA DE MANEJO DEL MATERIAL DEL TALLER DE ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA

MÓDULO DE GESTIÓN ESCOLAR.

Se descargan los siguientes documentos* Las presentaciones de power point* Los Documento Work* Y Películas Se almacenan en una carpeta.

La primera presentación de power point es:

1 Taller de Actualización Pedagógica.

La última diapositiva es la que tiene un triángulo azul y se da un click sobre él y es el que enlaza a la segunda presentación de power point.

2 Ponencia 1 y en la diapositiva 5 que aparece la imagen

Y enlaza a la película de la “Educación Prohibida” al término de ella se regresa a la presentación se cierra la película (Se recomienda vean la película completa)

Se regresa a la última diapositiva donde aparece la imagen

GESTIÓN y se da click sobre la palabra ESCOLAR escolar para pasar a la presentación No. 3

3 gestión presentación clase 1 (1)

Con esto se da término a la primera sesión del Módulo de Gestión Escolar.

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Para el Módulo de Gestión Educativa

LA INVESTIGACIÓN QUE DEBERÁN REALIZAR PARA ESTA SEMANA ES LA SIGUIENTE:

Fecha de entrega 6 de septiembre de 2014

1.- En equipo de 6 personas, el cual queda integrado de acuerdo a sus posibilidades de trabajo. Elaborarán un mapa mental, resaltando los puntos más relevantes de

LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN MILITAR

Aspectos a considerar

Actividad SI NO Valoración Valoración Obtenida

Entrega al inicio de la clase ( ) ( ) 10

Que sea un mapa mental, recursos como: (Color, asociaciones, flechas)

( ) ( ) 05

Anotación de los nombres que integran el equipo.

( ) ( ) 05

Contenido: Extensión de los conceptos einterpretación de imágenes con el texto

( ) ( ) 30

Aportaciones personales ( ) ( ) 15

Exposición del tema en cinco minutos ( ) ( ) 15

Participación de todos los integrantes del equipo.

( ) ( ) 20

Total 100

2.- Una línea del tiempo en donde se indiqué las

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Las aportaciones de cada uno de los siguientes investigadores que colaboraron en la construcción del concepto de competencias

Se pueden apoyar en el libro de Formación Basada en Competencias de Sergio Tobón que se nos proporcionó con anterioridad

Actividad SI NO Valoración Valoración Obtenida

Entrega al inicio de la clase ( ) ( ) 10

Que sea una línea del tiempo, con recursos como: (Color, asociaciones, flechas)

( ) ( ) 25

Contenido: Autor, periodo, principales aportaciones

( ) ( ) 50

Dominio de los detalles ( ) ( ) 05

Originalidad ( ) ( ) 10

Total 100

.Nota: si es una copia de otro compañero se descarta el trabajo y se le anulan a las dos personas.

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En el Módulo de Investigación y Desarrollo

1.- Elaborar un mapa conceptual de las diferentes corrientes metodológicas de la presentación de power point.

Actividad SI NO Valoración Valoración Obtenida

Entrega al inicio de la clase ( ) ( ) 10

Que sea un mapa conceptual con recursos como: (Color, asociaciones, flechas)

( ) ( ) 25

Contenido: Autor, principales aportaciones ( ) ( ) 50

Dominio de los detalles ( ) ( ) 15

Total 100

Nota: si se encuentran trabajos que sean una copia de otro compañero se descarta el trabajo y se le anulan a las dos personas.