GUIA DE L'ALUMNE 11-12 ESO.versió web

8/4/2019 GUIA DE L'ALUMNE 11-12 ESO.versi web

1/35

GUIA DE LALUMNATESOINS ANDREU NIN


2/35

Generalitat de CatalunyaDepartament dEnsenyament

INS Andreu Nin

DOCUMENT CODIGUIA ALUMNE/A DESO

(pla dacollida)Reg.pla-acollida.eso-ea#qlt

VERSI V 2.1ELABORAT DirecciENTRADA EN VIGOR 1-9-2011ARXIU Reg.pla-acollida.eso-ea#qlt Pgina 2 de 32

Aquest document pot quedar obsolet un cop imprs

CONTINGUTS:

0.- Redacci i aprovaci

1.- Calendari curs 2011- 2012

2.- Oferta educativa de lINS Andreu Nin

3.- rgans de govern

4.- Distribuci dels espais i aules

5.- Serveis

6.- Horari

7.- Currculum ESO

8.- Estructura organitzativa de lESO

9.- Treball de sntesi i projecte de recerca

10.-Projecte educat 1x1

11.- lAvaluaci a lESO

12.- Normes de convivncia del centre i procediment sancionador


3/35


INS Andreu Nin





0.-REDACCI I APROVACIAquesta guia de lalumne/a ha estat redactada en el marc del PAT, dins el

context del Pla Estratgic de Qualitat i millora contnua, en el qual es troba

immers lINS Andreu Nin.

Documents marcs:

Documents Relaci amb el PAT- Pla dacollida

El Projecte Educatiu ( PEC)On shi troben reflectides les notes didentitatdel centre, la seva filosofia i les lniespedaggiques que el caracteritzen.

Pla dAcci Tutorial (PAT)

On es recullen les directius de linstitut en

matria datenci a lalumnat i fomenta unaatenci integral des de totes les vessants.Posant un especial inters en lorientacipersonal, educativa i professional

El Pla dAcollida

On es recullen totes les accions i documentsa desplegar en lacollida de la diversitatdalumnes que arriben al centre, aix com delsprofessors/es i tutors/es.

Desenvolupament Curricular del PECOn es defineixen les capacitats prioritries i laimplicaci de les diferents rees en eldesenvolupament del PAT.

El Pla estratgic del centre (PE)

Que apunta cap a una millora de la qualitat enlatenci educativa de la diversitat dalumnes

del centre, aix com en la major incorporacide les TIC en els processos densenyament-aprenentatge.

El Pla de Qualitat i Millora (QiM)

Que t com a principal objectiu revisar tots elsprocessos que es duen a terme en el marcdel centre per tal de millorar-los i unificar-los.

Normes de funcionament delcentre(NOFC)

A on trobem les funcions dels tutors, lanormativa de comportaments dels alumnes,..

Vigncia i revisions:

La vigncia inicial del present PAT de Centre ser de 3 cursos complet a partir de ladata daprovaci. I de les guies dalumnes emmarcades dins del Pla dacollida dun curs

lectiu.


4/35


INS Andreu Nin





Control de canvis:

Data Revisi Nmerorevisi

Revisat per: Modificacions

30 de Juliol 2010 V 2.0 CoordinadoraPedaggica

- Canvi de IES a INS

- calendari escolar

- Organitzaci daules

- El currculum de 1r dESO

- Organitzaci de les optatives de 1r a 3rlexplicaci de les optatives de 4t.

- normes ds dels ordinadors a laula

-Procediment sancionador

30 de Juliol 2011 V 2.1 CoordinadoraPedaggica

-Canvi dany escolar

-Calendari escolar

-Currculum

-Estructura organitzativa

- Incorporaci del punt: lAvaluaci a lESO


5/35


INS Andreu Nin





1.- CALENDARI CURS 2011- 2012

2011

Setembre

dl dm dx dj dv ds d

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30

1-Inici dactivitat docent

12- Inici de classes ESO/BAT/CFGM

19-Inici classes CFGS

Octubre

dl dm dx dj dv ds d

1 23 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

31

Dies 17-28-Avaluaci diagnstica de 3r dESODia 20- entrega dinforme de pre-avaluaci ESO i BAT

Novembre

dl dm dx dj dv ds dg

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30

Desembre

dl dm dx dj dv ds d

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

9Final de 1r trimestre


6/35


INS Andreu Nin





2012Gener

dl dm dx dj dv ds d

1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31

Dies 9-13: Recuperacions de matries Pendents de cursosanteriors ESO

Febrer

dl dm dx dj dv ds d

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 2627 28 29

14 i 15- proves de competncies bsiques de 4t

Mar

dl dm dx dj dv ds d

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

16-Final de 2n trimestre

Dies 26-30 -treball de sntesi de lESODia 29- Entrega de notes de 2n trimestre

Abril

dl dm dx dj dv ds d

1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30

Maig

dl dm dx dj dv ds d

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31


7/35


INS Andreu Nin





Juny

dl dm dx dj dv ds dg

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

8-Final 3r trimestre

Dies 14-20- Exmens de suficincia de lESO22-ltim dia de classesDia 27-Entrega de notes ESO

4 i 5 de setembre 2012- Exmens de recuperaci dESO i 1r de BAT

TELFONS DINTERS

ENTITAT TELFON


8/35


INS Andreu Nin





2.-OFERTA EDUCATIVA DE LINS ANDREU NIN

ESO

BATXILLERAT

Modalitat de Cincies i tecnologia

Modalitat dHumanitats i Cincies socials

CURS DE PREPARACI A LES PROVES DACCS A CFGS

CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJ

CFGM de Gesti Administrativa

CFGM dInstallacions Elctriques i automtiques.

CFGM de Comer

CFGM dElectromecnica de vehiclesCFGM dAtenci sociosanitria.

CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIOR

CFGS dAdministraci i finances

CFGS dInstallacions Electrotcniques.CFGS de Gesti Comercial i mrqueting.

CGGS dEducaci infantil.

CFGS dAutomoci.


9/35


INS Andreu Nin





3.-ORGANS DE GOVERN

EQUIP DIRECTIU

DIRECTORA: SUSANA ECAY JARD

CAP DESTUDIS: MONTSERRAT JAN GARCA

SECRETARI: JORDI MONTELLS LLOREDA

COORDINADORA PEDAGGICA: MAR GARCIA PUERTO

CAP DESTUDIS ADJUNT C.F.: DIEGO CAAVATE

CAP DESTUDIS ADJUNT ESO: JORDI SATORRA

COORDINACIONS :

COORDINADORS/ES DESO: MIREIA REFECAS( 1r i 2n dESO)CARMINA RODRGUEZ ( 3r i 4t dESO)

COORDINADOR/A DE BATX: JORDI FONT

COORDINADOR/A FCT: EVA CASAS AGUSTENCH

COORDINADOR/A LIC: JORDI SATORRA

COORDINADOR/A EXTRAESCOLAR: ROSA CAMPS

COORDINADORA DE QUALITAT: AMLIA DIAGO

COORDINADORA DE MEDIACI ASSUMPTA DOMENECH


10/35


INS Andreu Nin





4.-DISTRIBUCI DELS ESPAIS I AULES

El nostre Institut t una configuraci singular que influeix molt en la sevaorganitzaci. Estem distributs en dos espais separats per les seves respectives

tanques. En un espai es troben els edificis A i B, on trobem 3r i 4t de lESO,

Batxillerat, les diferents especialitats de cicles formatius i en aquest primer

espai tamb trobem els tallers delectricitat i automoci (en edificis a banda). I

en un altre espai trobem ledifici C on trobem bsicament 1r i 2n de lESO, per

tamb CF.

La nomenclatura de les aules ve donada per una lletra i dos nmeros:

Lletra: indica ledifici on est laula: A, B, C i tallers.

Primera xifra: Indica la planta on est laula: 0 s la planta baixa, 1 primera

planta i 2 segona planta.

Segona xifra: Indica el nmero de laula.

Exemple: Aula C24, s ledifici C, segon pis, aula 4.

Les aules especfiques tenen el seu propi nom:

IDIOM 1: s laula didiomes de ledifici C.

INFO2: s laula dinformtica de ledifici B.

Els cicles formatius tenen cadascun les seves aules especfiques.


11/35


INS Andreu Nin





EDIFICI A

Planta baixa

ENTRADA

SALA PROFES

Planta primera

A13 A14 A15 A16 AULA

DIBUIX

A12 A11 A19 A18 A17

DIV

Sala WC WC A01 DEP. A03Castigats

AULA SOCIALMATES

Biblioteca

SecretariaDirecci

DP.CATAL

DP.ORIENTACI

DESPATXOS

WC


12/35


INS Andreu Nin





EDIFICI B

Planta baixa

Planta primera

B11 INF 3 Dep. GEST. WC WC INF 2

Informt. Admin. PRC. Informtica

LAB 5 GESTI GESTI ADMINISTRATIVA IDIOM 2

Lab. Biolog COMERCIAL Idiomes

SalaAula Comer

DActes

WC WC B02 B01 DP.

EF

LAB 4

Lab. Fsica

DEP.EXPERIMENTALS

LAB 3

Lab. Qumica


13/35


INS Andreu Nin





EDIFICI C

Planta baixa

PATI

INF 1 EDU.

INF.

Planta primera

TECN 1 Sala Cap Sala AulaPares Estudis

Aula Tecno Profes dAcollida MENJADORWC Consergeria

C11 C12 C13 C14BIBLIOT.

MUSDIV 1

IDIOM1

LAB 2 LAB 1


14/35


INS Andreu Nin





Planta segona

C21 C22 C23 C24 C25

DIV


15/35


INS Andreu Nin





5.-SERVEIS

CONSERGERIA SECRETARIA

Horari consergeria 1er Cicle de lESO: mateix

horari de lESOTef: 977 15 70 13Horari consergeria: de 8,30h a 21,30 h.Tef: 977 15 71 30

Horari datenci al pblic:Matins de 10 a 13 h.Horari alumnes del centre:Matins: 11,30 a 12 h.Tardes: 18,15 a 18,45 h. (Dll, Dm i Dj)

BIBLIOTECA MEDIACI

Horari biblioteca edifici C s lhora del pati.Horari de Biblioteca edifici A s a lhora del

pati i de 530 a 900 els dies que especifica ala porta de la mateixa biblioteca.

Bstia de servei de mediaci : Recepciedificis de C i dedifici A.

QUEIXES I SUGGERIMENTS ALUMNES PADRINS

Bstia de queixes i suggeriments: Recepciedificis de C i dedifici A.

El tutor/a tinformar sobre aquest programa

per ajuda als companys nouvinguts.

MENJADOR TRANSPORT ESCOLAR

s un servei que depn del Consell Comarcal,els alumnes de fora del Vendrell tenen dret a

menjador gratut, els alumnes del Vendrell orodalies que no estiguin becats parlar amblempresa gestora. El menjador es troba aledifici C.

s un servei del Consell Comarcal i delajuntament. I sha danar a les seves oficines

a gestionar-ho.


16/35


INS Andreu Nin





6.- HORARI

Horari marc ESO

Dilluns, Dimarts i Dijous: Matins de 8,30 a 13,50Tarda de 15,30 a 17,30

Dimecres: Matins de 8,30 a 12,55 h.Divendres: Matins de 8,30 a 13,50 h.

HORA DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

8,309,309,3010,3010,3011,3011,3012,00 PATI12,0012,5512,55

13,50

15,3016,3016,3017,30


17/35


INS Andreu Nin





TUTOR

MATRIA NOM DEL PROFESSOR/A


18/35


INS Andreu Nin





7.- CURRCULUM ESO

La distribuci curricular que tenim en aquesta etapa s la segent:Cursos de primer a tercer. Mitjana setmanal dhores per matria

*A ms daquestes hores setmanals els alumnes han cursar el treball de sntesi de manera intensiva.

Quart curs. Mitjana setmanal dhores per matria

Matries 1r 2n 3r

Llengua catalana i literatura 3 3 3Llengua castellana i literatura 3 3 3Llengua estrangera 3 3 3Matemtiques 3 3 3Cincies de la naturalesa 3 3 4Cincies socials, geografia i histria 3 3 3

Educaci fsica 2 2 2Msica 3 0 0Educaci visual i plstica 0 2 2Tecnologia 2 2 2Educaci per a la ciutadania 0 0 1Religi o alternativa ( Comprensi lectora) 2 2 1Tutoria 1 1 1Matries optatives 2 3 2Total setmanal 30 30 30

Matries4t

Llengua catalana i literatura 3

Llengua castellana i literatura 3

Llengua estrangera 3

Matemtiques 3

Cincies socials, geografia i histria 3

Educaci eticocvica 1

Educaci fsica 2Projecte de recerca 1

Religi o alternativa ( comprensi lectora) 1

Tutoria 1

Matries optatives especifiques 9

Total setmanal 30


19/35


INS Andreu Nin





Per poder tractar de forma adequada la diversitat el centre comptem amb:

Una Aula d Acollida

Grups de diversificaci curricular.

Una Unitat d Escolaritzaci Compartida

Grups flexibles

Desdoblaments

Atencions individualitzades

Les matries comuns

De 1r a 3r els alumnes tenen 28 hores setmanals de matries comuns dun

total de 30 h. (per veure-les mirar el quadre de ms amunt), en canvi els

alumnes de quart noms tenen 21 hores de matries comuns dun total de 30 h

setmanals ( per veure-les mirar el quadre de ms munt).

Les matries optatives

De primer a tercer de lESO els alumnes han descollir a lin ici de setembre una

srie doptatives, que faran durant tot el curs. La distribuci doptatives segueix

una mena ditineraris i els alumnes han descollir a linici de curs les optatives

que apareixen agrupades, i aix vol dir que els alumnes que agafan l itinerari 2primer faran una les matries que posa a litinerari 2 i desprs laltre. Les

optatives seran quadrimestrals o trimestrals.

A 1r dESOloferta s la segent:

- Itinerari 1:Francs (tot el curs)*

- Itinerari 2: Catal/ Educaci fsica/ Angls

- Itinerari 3: Msica / Comunicaci entre iguals ( Padrins) / Piscina

A 2n dESOloferta s la segent:

- Itinerari 1: Francs (tot el curs)*

- Itinerari 2: Matemtiques / Informtica / Revista

- Itinerari 3: Msica / Mapes i grfics (C. Socials)

- Itinerari 4:Mediaci / Escola verda (C. Experimentals)


20/35


INS Andreu Nin





- A 3r dESOloferta s la segent:

- Itinerari 1: Francs (tot el curs)*

- Itinerari 2: Equip de mediaci (tot el curs)

- Itinerari 3: Teatre (catal) / Escoles verdes (C. Experimentals)- 4: Educaci fsica / Cultura Clssica / Msica

- Itinerari 5: *La matria de francs s de continutat al llarg de lESO, aix vol dir que si un/a

alumne/a vol fer francs a 2n dESO i no la fet a 1r dESO no podr cursar francs. O si un/a

alumne/a agafa francs a 1r i al canviar de curs no comunica que vol no continuar passar

automticament a francs a segon.

A 4 dESO l'alumnat ha de cursar tres matries optatives especfiques (

matries que de 1r a 3 han estat comuns) a ra de tres hores setmanals d'entre

les segents:

Biologia i geologia.

Fsica i qumica.

Educaci visual i plstica (dibuix tcnic).

Educaci visual i plstica (dibuix artstic).

Msica.

Tecnologia. Informtica.

Llat.

Segona llengua estrangera (Francs). (* Per aquells alumnes que lhan cursat a

1r, 2n i 3r dESO)

En lelecci daquestes matries els alumnes han de tenir molt present quins

estudis volen fer a lacabar lESO, ja que aquestes matries marcaran all que

puguin realitzar amb posterioritat.


21/35


INS Andreu Nin





8.- ESTRUCTURA ORGANITZATIVA DE LESOPer poder atendre millor a tot lalumnat sofereixen agrupaments flexibles,

desdoblaments a quasi tots els nivells (de 2n fins a 4t de lESO), aix comatencions individuals per aquells alumnes que aix ho necessitin.

Laula dacollida i els grups de diversificaci curricular sn recursos

transversals, dels quals es poden aprofitar alumnes de tota lESO.

Els grups de diversificaci curricular (PD)

Els grups de DC t com a finalitat afavorir que lalumnat que ho requereixi

pugui assolir els objectius i les competncies bsiques de letapa i obtenir el

ttol de graduat en educaci secundria obligatria mitjanant una organitzaci

de continguts i matries del currculum diferent a lestablerta amb carcter

general i una metodologia especfica i personalitzada.

La participaci en els DC es presentar als alumnes com una oportunitat per

millorar els seus aprenentatges i assolir les competncies bsiques i, per tant,

es requerir el comproms daprofitar l'oportunitat que sels ofereix. Els

alumnes es podran incorporar en qualsevol moment del curs.

Laula dacollida.

El centre compta amb un aula dacollida amb 2 professors /es. El nmero

dalumnes va variant al llarg del curs, ja que alguns sincorporen a laula

ordinria a temps complert i altres entren de nou degut a la matricula viva, per

de mitja hi ha uns 35 alumnes.


22/35


INS Andreu Nin





9.- TREBALL DE SNTESI i PROJECTE DE RECERCA

El Treball de Sntesi a lESO.

El treball de sntesi s format per un conjunt dactivitats densenyament i

aprenentatge que impliquen una feina interdisciplinria afavoridora de la

integraci de coneixements i del treball en equip, tant per part de lalumnat com

del professorat. Aquestes activitats estan concebudes per avaluar si shan

assolit, i fins a quin punt, els objectius establerts pel centre en la seva

programaci i, en particular, els objectius establerts en les diverses matries

curriculars. Durant el treball de sntesi lalumnat haur de demostrar prou

capacitat dautonomia en lorganitzaci del seu treball individual, i tamb de

cooperaci i collaboraci en el treball en equip.

Lequip de professors programar un seguit dactivitats interdisciplinries

relacionades amb diferents matries del currculum com de lalumnat lligades

amb mbits = competncies bsiques.

Algunes nomes del treball de sntesi sn:

Grups de 4 5 alumnes heterogenis.

Activitats individuals i en grups, distribudes en mbits, basades en les

competncies bsiques.

Cada dos grups dalumnes tindran un professor-tutor amb la finalitat de

fer el seguiment i dorientar-los per la preparaci de lexposici oral del

treball.

Els alumnes romandran al centre al mat, a la tarda hi haur activitats

obertes, s a dir, que els alumnes que vulguin consultar, resoldre

dubtes,etc, poden quedar-se en el centre. El professorat de la tarda

estar per controlar les aules i solucionar possibles incidncies. Els

alumnes hauran de portar una justificaci de casa si no venen al centre.

Es far una avaluaci integrada de lassoliment dels objectius de les diferents

activitats desenvolupades en el treball de sntesi, tant les de treball individual


23/35


INS Andreu Nin





com les de treball en equip. La qualificaci del treball de sntesi es computa

dins de la qualificaci del bloc de matries optatives.

El treball de sntesi admet diverses formes organitzatives per al nostre institut

es fa de forma intensiva, concentrant totes les activitats en un perode que potoscillar entre els tres i els cinc dies i que acaba amb una defensa oral del

treball realitzat.

El projecte de recerca a 4t dESO

En el 4t curs tot lalumnat ha de realitzar un projecte de recerca en equip.

Aquest projecte est constitut per un conjunt dactivitats de descoberta i

recerca realitzades per lalumnat entorn dun tema escollit i acotat, en part, perlalumnat mateix i sota el guiatge del professorat. Al llarg del projecte,

lalumne/a ha de demostrar capacitat dautonomia i iniciativa en lorganitzaci

del seu treball individual, i tamb de responsabilitat, cooperaci i collaboraci

en el desenvolupament de projectes en com.

El projecte de recerca consta duna srie de tasques que es poden construir a

partir de situacions, problemes o preguntes inicials, sobre les quals lalumnat,

en grups reduts, ha de plantejar una hiptesi o objectiu, planificar el mtode de

resoluci, integrar informaci procedent de diverses fonts i, finalment, arribar a

unes conclusions argumentades per mitj dun informe escrit i una breu

exposici oral. Per fer aquest treball previ lalumne/a compta amb un dossier

que el/la va guiant.

El projecte de recerca ha de tenir un carcter obert , que permeti comprovar el

grau dautonomia de lalumnat en la planificaci de les accions a emprendre per

assolir els objectius previstos i donar resposta als problemes plantejats, per

mitj del treball en equip.

Lobjectiu del projecte de recerca s contribuir al desenvolupament de les

competncies bsiques de lESO.

Organitzaci del projecte de recerca

La realitzaci del projecte de recerca t una durada aproximada de 35 hores

lectives i es pot distribuir temporalment de manera flexible al llarg del curs o b

concentrada en un perode determinat.


24/35


INS Andreu Nin





A l Institut Andreu Nin el curs 11-12 el projecte de recerca es fa una hora a la

setmana.

Avaluaci del projecte de recerca

Es valorar principalment el procs global del treball realitzat i la perseverana

en la consecuci de les fites proposades, i no nicament els resultats obtinguts.

30% Nota de tutoria del treball. Es posa sobre el treball escrit i el PWP final

i el posa el professor/a que ha portat al grup durant tot lany. s una nota

collectiva.

30% Seguiment de les feines realitzades durant tot el curs. s una nota

individual i la posa el professor/a de lassignatura. Es valora lautonomia i laimplicaci de lalumne en el projecte collectiu

40% Nota posada pel tribunal descomposta en un 20% la valoraci de

lestructura i composici del treball escrit i laltre 20% sobre lexposici oral,

aquesta ltima de carcter individual.

La qualificaci final s individual, i sassignar una qualificaci especfica a la

matria "Projecte de recerca".


25/35


INS Andreu Nin





10.-PROJECTE EDUCAT 1X1

El curs 2009-10 el nostre centre va iniciar el projecte educat 1x1 de treball amb

llibres digitals a laula, amb l incorporaci de 1r dESO. Al curs 2011-12 el

projecte ja est desenvolupat a tota lESO.

Per qu vam entrar en aquest projecte?

Lobjectiu fonamental de leducaci s formar el ciutadans del futur, i en el

nostre present i futur els nostres alumnes shan denfrontar a un mn digital que

han de saber entendre i conixer amb profunditat, per que puguin ser crtics,que spiguen seleccionar la informaci verdica dentre tota la informaci a la

qual ens permet accedir la xarxa. Tamb creiem important que siguin

competents en ls de lordinador, ja que s una eina fonamental de treball,

comunicaci, oci. etc.

Aspectes importants:

Les normes ds de lordinador a laula estan comentades a continuaci enlapartat de normes de comportament.

Davant el fet que un ordinador sespatlli sha de tenir en compte qu:

Els ordinadors adquirits el curs 2009-10, ja no tenen garantia

Els ordinadors adquirits el curs 2010-11, tenen garantia de pantalla i

hardware per al curs actual.

Els ordinadors adquirits el curs 2011-12, tenen 3 anys de garantia de

funcionament ( hardware), per la ruptura de pantalla no queda coberta.


26/35


INS Andreu Nin





11.-LAVALUACI A LESO

Superaci de curs

Per tal que tots alumnes i famlies coneguin els criteris davaluaci de les

diferents matries, els/les professors/es informaran a linici de curs dall que

cal que els alumnes facin per superar la matria, i al llarg del curs faran

seguiment.

Lalumne/a passa de curs quan ha superat els objectius de les matries

cursades o t qualificaci negativa com a mxim en 2 matries i es pot repetir

el mateix curs un sol cop, i dos cops com a mxim dins letapa segons Ordre

EDU/295/2008.Per tant si un alumne/a lany que repeteix no supera el curs i

passa al curs segent amb ms de 2 matries suspeses aix el perjudicar en

el moment de superaci de letapa. Per poder anar recuperant el mxim de

matries al llarg dels cursos l Institut preveu una srie daccions per tal de

afavorir aquesta recuperaci :

- Recuperacions de juny (suficincies)

- Recuperacions de setembre (que es portaran a terme el 4 i 5 de setembre

de 2012, com estableix la normativa per aquest curs 2011-12)

- Recuperacions de matries pendents del curs anterior (finals del primer

trimestre o inicis del segon)

Superaci de letapa

Segons Ordre EDU/295/2008, noms superen letapa de lESO i obtenen el

graduat aquells alumnes que hagin superat TOTES les matries de tots els

cursos . Per casos especfics mirar lordre esmentada.

Accs a estudis posteriors:Lalumne/a que cursa 4t dESO i en previsi de superar letapa demanar la

mitjana dels tres primers cursos per tal de fer la preinscripci a cicles i

batxillerat ( aprox. al maig), amb aquesta mitjana sobt plaa o no els estudis

post-obligatoris, per tan s MOLT important anar superant totes les matries de

lESO i si es possible amb bones notes.
http://www.gencat.cat/diari/5155/08165082.htmhttp://www.gencat.cat/diari/5155/08165082.htmhttp://www.gencat.cat/diari/5155/08165082.htmhttp://www.gencat.cat/diari/5155/08165082.htmhttp://www.gencat.cat/diari/5155/08165082.htmhttp://www.gencat.cat/diari/5155/08165082.htmhttp://www.gencat.cat/diari/5155/08165082.htm


27/35


INS Andreu Nin





12.- NORMES GENERALS DE CONVIVNCIA DEL CENTRE I

PROTOCOL DE DISCIPLINA

*A continuaci hi ha un recull de les normes de convivncia generals de centre i unaexplicaci de com funciona el control del comportament a l ESO, segons consta el NOFCvigent a lINS Andreu Nin.:

Normes generals de convivncia

Faltes lleus :1.- Quan el professor /a entra a laula, cada alumnes/a ha destar assegut alseu lloc.

2.- Mentre duri la classe, lalumne/a no pot aixecar-se del seu seient sense elperms del professor/a.

3.-Per poder parlar a classe, lalumne/a ha de demanar la paraula aixecant lam, deixant acabar el company/a que estigui parlant i respectant el torn deparaula.

4.- Lalumne/a no pot interrompre lexplicaci del professor/a amb capcomentari.

5.- Lalumne/a ha de parlar amb correcci a classe, tant quan es dirigeix al

professor/a, com quan es dirigeix als seus companys/es.

6.- Lalumne no acaba la classe abans que el professor/a ho digui, encara quehagi sonat el timbre.

7.- Lalumne/a no pot menjar res a laula ni portar gorra.

8.- Lalumne/a ha de mantenir una actitud correcta tant envers els companys/escom envers el professor/a.

9.-Els alumnes han de respectar tant el material del centre com el dels seus

companys/es i conservar-lo en bon estat.

10.- Entre classe i classe lalumne/a no pot sortir al passads ni anar a lestaquilles. Si la classe s a un aula diferent de la prpia, tampoc es potentretenir ni mirar per les finestretes de les altres aules ni anar al lavabo.

11.- Resta prohibit portar telfons mbils oberts al centre, ni altre materialtecnolgic que el professor/a no hagi demanat. En cas de furt el centre no es faresponsable.

12.- Lalumne ha de venir al centre sempre amb tot el material necessari perdur a terme la seva tasca i ha de portar els deures encomanats puntualment.


28/35


INS Andreu Nin





13.- Hem de mantenir net el pati i les dependncies del centre.

14.-Els desplaaments shan de fer de forma ordenada i amb el mxim silenci.(

sense crrer, saltar i empnyer)15.- En horari escolar, incls el pati, no es pot sortir fora del centre sensejustificaci acreditativa dels pares i/o tutors legals. ( ESO )

16.- Retards injustificats.

Faltes greus:

17.- Els actes greus dindisciplina, injries , ofenses, vexacions, agressions oamenaces a membres de la comunitat educativa.

18.- Suplantaci de personalitat falsificaci o robatori de documents i materialacadmic.

19.- No es permet actuacions perjudicials per a la salut ( fumar , beure alcohol iportar objectes perillosos per la integritat fsica ).

20.- Els desperfectes greus contra el material del centre i de les pertinnciesdels altres membres de la comunitat escolar.

21.-La reiterada i sistemtica comissi de conductes contrries a les normes de

convivncia en el centre ( faltes lleus).

Normes ds dels ordinadors porttils

1.- Caldr portar l'ordinador des de casa cada dia amb la bateria totalment

carregada.

2.- L'alumne s responsable de mantenir el seu ordinador en condicions per a

treballar. Les personalitzacions i installaci de programes no hauran d'afectarel rendiment de l'ordinador ni anar en contra de les normes de convivncia del

Centre.

3.- L'alumne haur de tenir a l'agenda escolar i en una carpeta de l'ordinador,

totes les contrasenyes i codis d'usuaris necessaris per l's del seu ordinador

4.- Els ordinadors es posaran en marxa quan el/la professor/a aix ho demani,

per no abans.


29/35


30/35


INS Andreu Nin





Els recordem que el centre disposa dels nmeros de telfons 977 15 71 30 i 97715 70 13 (1r cicle) per contactar amb els seus fills quan en tinguin necessitat.

NOTA

QUALSEVOL RETOLADOR PERMANENT DE PUNTA GRUIXUDA O FINA(TACKERS) i TIPEX QUE ES PORTI AL CENTRE SER REQUISAT PEL

PROFESSORAT DEL CENTRE. QUAN ES REQUISINQUEDARAN A DISPOSICI DEL CENTRE I NO ESTORNARAN.


31/35


INS Andreu Nin





Esquema del procediment de control del comportament a lESO

davant de les faltes lleus:

LALUMNE comet una INCIDNCIA

El PROFESOR aplica la MESURA CORRECTORA

avs oral, per escrit a lagenda...

Si lalumne reincideix el PROFESOR actua de la segent manera:

Es posa el n corresponent de la falta tipificada, al FULL DE REGISTREDINCIDNCIES DE LAULA. A ms a ms, el professor notificar de la

incidncia, als pares, per escrit, a travs de lagenda /WEB.

Si lalumne t tres faltes, s a dir tres nmeros, LA COMISSI DE LACONVIVNCIA actua de la segent manera:

Notificaci a lalumne que es queda UN DIA SENSE PATI, amb treball extra, albarracot del pati, sota la supervisi de dos professors.. El professorat que

forma part de la Comissi de la disciplina ser qui comptabilitzar aquestesfaltes.

3.- El tutor/cotutor informar a travs de lagenda als pares.

4.- L alumne que tingui una acumulaci de 5 patis, prvia revisi de laCOMISSI DE DISCIPLINA, tindr una amonestaci. Ser la coordinadora de

la disciplina la responsable davisar a la famlia.

5.- Lalumne que tingui una acumulaci de 10 patis prvia revisi de laCOMISSI DE CONVIVNCIA i previ avs i conformitat dels pares vindr els

DIMECRES i/o DIVENDRES a la tarda a fer treballs al centre.


32/35


INS Andreu Nin





Procediment de control del comportament a lESO davant de les

faltes greus:1.- El/a professor/a posar una amonestaci al/a alumne/a i trucar a

casa per explicar als pares o tutors legals lincident, posteriorment el tutor/a del

grup enviar una cpia de lamonestaci escrita a casa de lalumne/a.

2.- Les amonestacions van associades a unes sancions ,que depenent

de la gravetat i reiteraci en les faltes, poden ser ms greus o menys.

3.-Depenen de la gravetat i acumulaci damonestacions lalumne/a

quedar excls de les activitats extraescolars del centre.4.- Quan lacumulaci damonestacions s molt alta sobrir un expedient

disciplinari.


33/35


INS Andreu Nin






34/35


INS Andreu Nin





--------------------------------------------------------------------------------------------------(Retallar i lliurar al tutor/a del grup la primera setmana de curs)

Jo, en/na ______________________________________________________,

com a pares/mare/tutor legal de lalumne/a

__________________________________________, de ___________ curs,

em dono per assabentat de les normes i procediments de sanci

corresponents de les normes dorganitzaci i funcionament de centre (NOFC)

vigent a lINS Andreu Nin.

Signat:

Data:...../......./......

DNI :


35/35

GUIA DE L'ALUMNE 11-12 ESO.versió web

Documents

Transcript of GUIA DE L'ALUMNE 11-12 ESO.versió web