ESCUELA PARTICULAR Nº26 PRIMITIVA ECHEVERRÍAENLACESPROF. LORENA ROGAZY

GUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORASEGUNDO CICLO

Objetivos de Aprendizaje Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del texto (para determinar qué acepción

es pertinente según el contexto), raíces y afijos, preguntar a otro, diccionarios, enciclopedias e internet.

Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos, releer lo que no fue comprendido, formular preguntas sobre lo leído y responderlas, organizar la información en esquemas o mapas conceptuales, resumir.

TEXTO 1: Lee el texto con mucha atención. Las preguntas de los ítems que siguen están relacionadas con él.

“La tela de Penélope, o quién engaña a quién”

Hace muchos años vivía en Grecia un hombre llamado Ulises (quien, a pesar de ser bastante sabio era astuto), casado con Penélope, mujer bella y singularmente dotada, cuyo único defecto era su desmedida afición a tejer, costumbre que le ayudó a pasar sola largas temporadas.

Dice la leyenda que en cada ocasión en que su esposo, con astucia observaba que a pesar de sus prohibiciones ella se disponía una vez más a iniciar uno de sus interminables tejidos, se le podía ver por las noches preparando a hurtadillas sus botas y una buena barca, hasta que sin decirle nada se iba a recorrer el mundo y a buscarse a sí mismo.

De esta manera ella conseguía mantenerlo alejado mientras coqueteaba con sus pretendientes, haciéndoles creer que tejía mientras Ulises viajaba y no que Ulises viajaba mientras ella tejía, como pudo haber imaginado el escritor Homero, que, como se sabe, a veces dormía y no se daba cuenta de nada.

Augusto Monterroso, en Antología del microcuento hispanoamericano.

ÍTEM 1: LÉXICO CONTEXTUAL.SELECCIONA LA PALABRA CUYO SIGNIFICADO SEA MÁS PERTINENTE SEGÚN EL CONTEXTO.

1. BASTANTEa) muyb) sobradoc) suficiented) conveniente

2. SINGULARMENTEa) esencialmenteb) únicamentec) extraordinariamented) comúnmente

3. DESMEDIDAa) ilimitadab) exageradac) enormed) irracional

4. ASTUCIAa) picardíab) hipocresía c) sagacidadd) diplomacia

5. PROHIBICIONES 6. CONSEGUÍA

Nombre: ________________________________ Curso: _______ Fecha: ___/___/______

a) restriccionesb) anulacionesc) represionesd) órdenes

a) adquiríab) ganabac) lograbad) recibía

ÍTEM 2: AMPLIACIÓN DEL VOCABULARIO. BUSCA EN EL DICCIONARIO (PAPEL O DIGITAL), EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS QUE APARECEN COMO ALTERNATIVAS EN EL ÍTEM ANTERIOR. COPIA CADA PALABRA CON SU CORRESPONDIENTE SIGNIFICADO EN EL CUADERNO. AGREGA UNA ORACIÓN DONDE SE UTILICE LA PALABRA CORRECTAMENTE.

ÍTEM 3: COMPRENSIÓN LECTORA. SELECCIÓN ÚNICA.

1. ¿Quién es el personaje principal de este relato?a) Ulisesb) Homeroc) Penélope d) Los pretendientes.

2. ¿Por qué motivo viajaba Ulises? Porque:a) Deseaba estar solob) Quería mantenerse lejos de casac) Penélope ansiaba tejerd) Esperaba encontrarse a sí mismo

3. “se le podía ver por las noches preparando a hurtadillas sus botas…”En relación al fragmento anterior, ¿a qué se refiere el término subrayado en él? A: a) Penélopeb) Pretendientesc) Ulisesd) Homero.

4. El rasgo etopéyico más relevante de Penélope es su:a) devociónb) bellezac) obstinaciónd) astucia

5. A partir de la lectura del texto se puede afirmar que Penélope tejía:a) Para poder coquetear tranquilab) Para practicar el arte de tejerc) Porque le encantaba.d) Porque su esposo se lo prohibía.6. La expresión “a hurtadillas”, puede ser reemplazada por el adverbio equivalente

EJEMPLO: Alarmante: Que produce alarma (preocupación, intranquilidad o temor).“La creciente desertización de las regiones III y IV es alarmante.”

a) sigilosamenteb) cuidadosamentec) delicadamented) sobriamente 7. “a pesar de sus prohibiciones…”La expresión subrayada en el texto cumple la función dea) vincular componentes de la oración que tienen un nivel equivalente.b) expresar una elección entre opciones distintas.c) presentar opciones excluyentes y contrapuestas.d) expresar restricciones de lo que expresa la idea principal.

8. ¿Cuáles de estas informaciones corresponden a una descripción?I. Penélope, mujer bella y singularmente dotada II. quien, a pesar de ser bastante sabio era astuto III. ella conseguía mantenerlo alejado mientras coqueteaba

a) sólo Ib) sólo IIIc) II y IIId) I y II

ÍTEM 4: INCREMENTO DEL VOCABULARIO.BUSCA EN LA SOPA DE LETRAS LOS ANTÓNIMOS DE LAS PALABRAS QUE APARECEN EN LA TABLA. ANÓTALAS DONDE CORRESPONDA.

PALABRA ANTÓNIMOENORME

EXTRAORDINARIO

HIPOCRESIA

RESTRICCIÓN

ASTUCIA

ADQUIRIR

DIPLOMACIA

CONVENIENTE

EXAGERAR

A S F E A R L G E T O C SS I Q L I C E N C I A H GI N C O N V E N I E N T ER C I N B T U P L C U Y KT E D I M I N U T O A U LH R E A K M N O H R Z E RJ I Ñ C X E R G Q R E T AN D P V L P I U Q I D H UO A C D E C N H J E U R NP D A Z T N P L M N R H EF Q A C R G D D U T Q F TU W D E R T J E P E L O AI D R E T Y U L R P E T Y

PAUTA DE CORRECIÓN

ÍTEMPREGUNTA RESPUESTA

CORRECTA

1

1 A

2 C

3 B

4 C

5 A

6 C

3

1 C

2 B

3 C

4 D

5 A

6 A

7 C

8 D

4

A S F E A R L G E T O C SS I Q L I C E N C I A H GI N C O N V E N I E N T ER C I N B T U P L C U Y KT E D I M I N U T O A U LH R E A K M N O H R Z E RJ I Ñ C X E R G Q R E T AN D P V L P I U Q I D H UO A C D E C N H J E U R NP D A Z T N P L M N R H EF Q A C R G D D U T Q F TU W D E R T J E P E L O AI D R E T Y U L R P E T Y

ENORME DIMINUTOEXTRAORDINARIO CORRIENTEHIPOCRESIA SINCERIDADRESTRICCIÓN LICENCIAASTUCIA TORPEZAADQUIRIR VENDERDIPLOMACIA RUDEZACONVENIENTE INCONVENIENTEEXAGERAR ATENUAR