Guia de Aprendizaje Lenguaje 8b Semana 20 2014

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N1 SEMANA 20

Los textos nos informan

Lee el siguiente fragmento

El Hombre de Plata Isabel Allende El Juancho y su perra Mariposa hacan el camino de tres kilmetros a la escuela dos veces al da. Lloviera o nevara, hiciera fro o sol radiante, la pequea figura de Juancho se recortaba en el camino con la Mariposa detrs. Juancho le haba puesto ese nombre porque tena unas grandes orejas voladoras que, miradas a contra luz, la hacan parecer una enorme y torpe mariposa morena. Y tambin por esa mana que tena la perra de andar oliendo las flores como un insecto cualquiera. La Mariposa acompaaba a su amo a la escuela, y se sentaba a esperar en la puerta hasta que sonara la campana. Cuando terminaba la clase y se abra la puerta, apareca un tropel de nios desbandados como ganado despavorido, y la Mariposa se sacuda la modorra y comenzaba a buscar a su nio. Oliendo zapatos y piernas de escolares, daba al fin con su Juancho y entonces, moviendo la cola como un ventilador a retropropulsin, emprenda el camino de regreso. Los das de invierno anochecen muy temprano. Cuando hay nubes en la costa y el mar se pone negro, a las cinco de la tarde ya est casi oscuro. Ese era un da as: nublado, medio gris y medio fro, con la lluvia anuncindose y olas con espuma en la cresta.

Mala se pone la cosa, Mariposa. Hay que apurarse o nos pesca el agua y se nos hace oscuro... A m la noche por estas soledades me da miedo, Mariposa

deca Juancho, apurando el tranco con sus botas agujereadas y su poncho desteido. La perra estaba inquieta. Ola el aire y de repente se pona a gemir despacito. Llevaba las orejas alertas y la cola tiesa.

Qu te pasa? le deca Juancho. No te pongas a aullar, perra lesa, mira que vienen las nimas a penar... A la vuelta de la loma, cuando haba que dejar la carretera y meterse por el sendero de tierra que llevaba cruzando los potreros hasta la casa, la Mariposa se puso insoportable, sentndose en el suelo a gemir como si le hubieran pisado la cola. Juancho era un nio campesino, y haba aprendido desde nio a respetar los cambios de humor de los animales. Cuando vio la inquietud de su perra, se le pusieron los pelos de punta.

Qu pasa, Mariposa? Son bandidos o son aparecidos? Ay... Tengo miedo,

Objetivos de la Clase: Escribir un texto informativo a partir de un texto literario Reescribir sus textos y editar sus textos en formato digital



Mariposa!

El nio miraba a su alrededor asustado. No se vea a nadie. Potreros silenciosos en el gris espeso del atardecer invernal. El murmullo lejano del mar y esa soledad del campo chileno. Temblando de miedo, pero apurado en vista de que la noche se vena encima, Juancho ech a correr por el sendero, con el bolsn golpendole las piernas y el poncho medio enredado. De mala gana, la Mariposa sali trotando detrs.

1. Una vez ledo el texto forma grupos de trabajo, estableciendo normas de trabajo.

2. Comenten sobre el fragmento

3. Escriban un texto informativo basado en el texto, donde informen aspectos

relacionados con l, puede ser sobre el ambiente, personajes, o sobre las acciones

que ocurren, sobre su autora,etc.

4. Planifiquen su texto.

Tema sobre al cual escribiremos

Opiniones de cada integrante del grupo

Estructura que se dar al texto



Informacin para el texto a escribir



GUIA APRENDIZAJE CLASE N2 SEMANA 20


1. Lee la planificacin e informacin de la clase anterior:

2. Escribe el texto segn la estructura que corresponde:

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3. Revisen tu texto.

4. Reescribe en forma digital.

Objetivos de la Clase: Escribir un texto informativo a partir de un texto

literario Reescribir sus textos y editar sus textos en formato

digital



GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N3 SEMANA 20


Escribir un texto informativo a partir de un texto literario Reescribir sus textos y editar sus textos en formato digital

1. Formar los grupos de trabajo de la clase anterior.

2. Preparen su texto para exponer pueden elaborar un palelografo u otra forma que

decidan en el grupo.

3. Expongan su texto escrito en la clase anterior.

4. Comenten los diferentes puntos que abordaron cada grupo en relacin al tema.

5. Autoevalen sus textos:

Comenta la actividad

Qu fue lo que ms les dificult para realizar el trabajo solicitado?

Qu cosas facilitaron el trabajo del grupo?

..

Sobre qu temas te gustara elaborar textos en una prxima oportunidad?

Objetivos de la Clase:

1. Exponer sus temas dem

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