Ratón

1.- Escribe Si ( ) o No (X) de acuerdo a la lectura:

a) Ramón y rosa son los papás de una ratita. _________________b) La ratita se llama Rosita. _________________c) Los ratones tienen televisión. _________________d) Ponen música cuando roen su comida. _________________e) En la casa de Rosita hay pasto. _________________

2.-Lee y contesta las preguntas del texto:

a) ¿Quiénes son Ramón y Rosa? ________________________________________________b) ¿Cómo se llama la ratita? ___________________________________________________c) ¿Qué tienen los ratones?_____________________________________________________d) ¿Qué hacen cuando roen su comida? ___________________________________________e) ¿Qué hay en la casa de Rosita? _______________________________________________

3.- Practica la escritura.

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R r

COMPLEJO EDUCACIONAL ESPERANZACOIPUÉ 2793 FONO:2212088 MACULProfesora: Carolina González Acevedo.

GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1º BÁSICO“LEYENDO, ESCRIBIENDO, VAMOS CONOCIENDO”

“LETRA R- RR ”

Ramón y Rosa.

Ramón y Rosa son los papás de una linda ratita, la rata Rosita. Los ratones tienen una radio y ponen música cuando roen su comida. Hay ramas bonitas en la casa de Rosita.

4.- Lee y dibuja:

rana rueda rosa

La roca. Hay un remo en la red. Raúl cambia la rueda.

5.- Transcribe a letra ligada.

rama: _______________________________________

rueda: ______________________________________

remo: _______________________________________

red: ______________________________________

ratón: _________________________________________

radio: _________________________________________

rana: _________________________________________

remedio: _________________________________________

ruca:_______________________________________

La rana está en la roca:_______________________________________________________

Ramón cambia la rueda:_____________________________________________________

Los ratones tienen una radio:___________________________________________________

6.- Observa el dibujo y escribe el nombre:

_________________ ____________________ ___________________ 7.- Colorea los dibujos que tengan la R:

8.-Une sonidos para formar palabras y escríbelas:

ra + ma ___________________

ra + dio ___________________

re + me + dio ___________________

ra + ti + ta ___________________

ra + na ___________________

rue + da ___________________

ro + sa + da ___________________

Re + na + to ___________________

9.- Lee y dibuja las siguientes frases:

a) La rana canta en el río.

b) Ramón tiene una rosa rosada.

Loro

1.- Escribe Si ( ) o No (X) de acuerdo a la lectura:

a) Perico es el loro. _________________b) El loro está metido en el coro. _________________c) El loro es sacado del coro. _________________d) Hoy cantará al lado de Teresa. _________________

2.-Lee y contesta las preguntas del texto:

a) ¿Cómo se llama el loro? _____________________________________________________b) ¿Dónde está metido el loro? __________________________________________________c) ¿Con quién cantará hoy el loro?_______________________________________________

3.- Practica la escritura.

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COMPLEJO EDUCACIONAL ESPERANZACOIPUÉ 2793 FONO:2212088 MACULProfesora: Carolina González Acevedo.

GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1º BÁSICO“LEYENDO, ESCRIBIENDO, VAMOS CONOCIENDO”

“LETRA R- RR ” (2º PARTE)

El loro Perico.

Perico es el loro y está metido en el coro. Todos intentan sacarlo pero no pueden. Hoy cantará parado al lado de Teresa, pero esta locura será su última tontera. ¡Nunca más un loro en un coro!

4.- Lee y dibuja:

tetera semáforo loro

Los aros. Un par de aros. Teresa sale a patinar.

5.- Transcribe a letra ligada.

tetera: _______________________________________

semáforo: ______________________________________

aros: _______________________________________

mirar: ______________________________________

loro: _________________________________________

par: _________________________________________

tenedor: _________________________________________

Perico: _________________________________________

coro:_______________________________________

La locura del loro:_______________________________________________________

Perico canta en el coro:_____________________________________________________

El loro se comió el tenedor:___________________________________________________

6.- Observa el dibujo y escribe el nombre:

_________________ ____________________ ___________________ 7.- Une sonidos para formar palabras y escríbelas:

a + ro ___________________

mi + rar ___________________

te + ne + dor ___________________

pa + ti + nar ___________________

lo + ro ___________________

se + má + fo + ro ___________________

co + ro ___________________

Pe + ri + co ___________________

9.- Lee y dibuja las siguientes frases:

a) Perico el loro canta en el coro.

b) Teresa mira el semáforo.

perro

1.- Escribe Si ( ) o No (X) de acuerdo a la lectura:

a) Rosario y su perro fueron al mar. _________________b) Los dos salieron en un camión. _________________c) El perro y Rosario saltaron en la arena. _________________d) Rosario comió caramelos. _________________

2.-Lee y contesta las preguntas del texto:

a) ¿Dónde fueron Rosario y su perro? ___________________________________________b) ¿En qué fueron al mar? _____________________________________________________c) ¿Qué comieron?___________________________________________________________

3.- Practica la escritura.

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GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1º BÁSICO“LEYENDO, ESCRIBIENDO, VAMOS CONOCIENDO”

“LETRA R- RR ” (3º PARTE)

Rosario y su perro en el mar.

Un día, Rosario y su perro fueron en una carreta al mar. Ahí saltaron y corrieron en las rocas y en la arena. Lo pasaron bien. Comieron puré de porotos, con un rico pescado. Al final, Rosario sacó de su bolso un tarro de caramelos y se los comió.

4.- Lee y dibuja:

perro carreta parra

Rosario corre. El perrito salta. El tarro de dulces.

5.- Transcribe a letra ligada.

perro: _______________________________________

tarro: ______________________________________

carro: _______________________________________

carreta: ______________________________________

correr: _________________________________________

parra: _________________________________________

arriba: _________________________________________

Los perros miran el tarro: _____________________________________________________

Pepe está arriba de la carreta:___________________________________________________

Rosario corre en el corredor:____________________________________________________

El carro corre rápido:__________________________________________________________

6.- Observa el dibujo y escribe el nombre:

_________________ ____________________ ___________________ 7.- Une sonidos para formar palabras y escríbelas:

pe + rro ___________________

ca + rre+ ta ___________________

a + rri + ba ___________________

pa + rra ___________________

ca + rro ___________________

co + rrer ___________________

9.- Lee y dibuja las siguientes frases:

a) El perro corre en el carro.

b) Pepe está arriba de la carreta.

R r

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