Escuela Particular N° 27 “Laura Vicuña”Congregación Instituto Hijas de María Auxiliadora

Docente: Yesenia Castro Morales.

Ampliando nuestro vocabulario.

¡Ojo con los detalles!...Objetivo: Ejercicio de atención y discriminación auditiva de diferentes informaciones.

Texto 1. El armario de Roberto.

Roberto abrió el armario para decidir qué ropa ponerse. En la parte izquierda vio dos camisas, tres camisetas con mangas y una sin mangas, tres pares de calcetines blancos y dos de color, dos pantalones vaqueros y un chándal azul. En la parte izquierda tenía un jersey naranja y cuatro eslips empaquetados en una caja de cartón y colocados en la parte baja del armario. Comprobaba que de algunas cosas tenía mucha variedad y de otras muy poca. Al final escogió una camisa, un jersey, un chándal y calcetines de color.

Preguntas.

– ¿Cuántas camisetas tenía Emilio en el armario?

– ¿Tenía algún impermeable?– ¿De qué color era el chándal que

eligió?– ¿Dónde guardaba los eslips?– ¿Dónde estaba Emilio? ¿En qué

habitación?– ¿Cómo era el día, fresco o caluroso?

Texto 2. Los piratas

Los piratas son el terror de los siete mares y la pesadilla de todos los navegantes honrados. Jamás te fíes de un pirata. En un abrir y cerrar de ojos te habrán robado el reloj de la muñeca y hasta la billetera del bolsillo. Pero ¿sabes reconocer a un pirata? Verás, un auténtico pirata tiene un gancho en lugar de mano, un loro sobre el hombro, un parche negro sobre un ojo, una pata de palo y un sable en el cinturón. Como les gusta llamar la atención, se visten con colores vivos y adornos de todas clases. Los capitanes usan un gran sombrero negro, adornado con una calavera sobre dos largos huesos cruzados, y una casaca con enormes bolsillos en los que guardan las monedas, las balas de cañón y los mapas.

Piratas, de COLIN HAWKINS. Alfaguara

Preguntas.

– ¿Cuántos mares son el terror de los piratas?

– ¿Recuerdas cinco cosas para reconocer un pirata?

– ¿Qué llevan los capitanes piratas en los bolsillos?

Material extraído de “100 propuestas para mejorar la competencia en comunicación lingüística”; Editorial Santillana..

Guía docente

Guía

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Escuela Particular N° 27 “Laura Vicuña”Congregación Instituto Hijas de María Auxiliadora

Docente: Yesenia Castro Morales.

Ampliando nuestro vocabulario.

¡Ojo con los detalles!...Objetivo: Ejercicio de atención y discriminación auditiva de diferentes informaciones.

Material extraído de “100 propuestas para mejorar la competencia en comunicación lingüística”; Editorial Santillana..

Preguntas Texto 1- El armario de Roberto.

– ¿Cuántas camisetas tenía Emilio en el armario?R:_______________________________________________________

– ¿Tenía algún impermeable?R:_______________________________________________________

– ¿De qué color era el chándal que eligió?R:_______________________________________________________

– ¿Dónde guardaba los eslips?R:_______________________________________________________

– ¿Dónde estaba Emilio? ¿En qué habitación?R: _______________________________________________________

– ¿Cómo era el día, fresco o caluroso?R: _______________________________________________________

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Guía

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Preguntas Texto 2- Los piratas.

– ¿Cuántos mares son el terror de los piratas?R: _______________________________________________________

– ¿Recuerdas cinco cosas para reconocer un pirata?R: _______________________________________________________

– ¿Qué llevan los capitanes piratas en los bolsillos?R: _______________________________________________________