Guia Arquitectura de Computadores
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras ECBTI Programa: Ingeniera de Sistemas Curso: Arquitectura de Computadores Cdigo: 301302
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia a utilizar en el curso es el desarrollo de proyectos que se realizan de manera paulatina teniendo en cuenta la revisin Bibliogrfica y de procesos
que se encuentran definidas en esta gua, el propsito que se busca es el desarrollo de habilidades cognitivas en la temtica correspondiente a la forma como
se construyen los computadores, su Organizacin y su Arquitectura. Se van a realizar las siguientes fases: 1. La fase de reconocimiento, en la cual el estudiante
va a conocer e Interactuar con el grupo de trabajo, 2. Un momento I que corresponde a la Visin general de las Arquitecturas computacionales, 3. Un
momento II que corresponde a la Unidad Central de Procesamiento, 4. Un momento III que corresponde al repertorio de Instrucciones que se manejan en
un Computador, 5. Unos laboratorios que se deben desarrollar en el CEAD en el cual est matriculado el estudiante, 6. Un momento Final, en el cual se
desarrollar un trabajo final con respecto a este curso
Temticas a desarrollar: Reconocimiento general del curso y de actores
Nmero de semanas: 2 Fecha: 10-08-2015 hasta 23-08-2015 Momento de evaluacin: Inicial Entorno: Aprendizaje
colaborativo y evaluacin y
seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad Inicial
Actividad individual
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Actividad colaborativa* Productos acadmicos y ponderacin de
la actividad colaborativa
Aportes realizados de manera
individual por el estudiante:
1. Navegar y reconocer cada
uno de los entornos del aula
y sus enlaces.
2. Leer los acuerdos del curso
y aceptarlos (generar
pantallazo)
3. Revisar agenda del curso
para conocer fechas por
cada actividad (entorno
informacin inicial) y
programar su desarrollo.
4. Actualizar informacin de
perfil del estudiante
Registro de aportes en el foro de
trabajo colaborativo Momento de
Evaluacin 1, mnimo tres
participaciones en diferentes fechas y
con aportes propios y significativos de
acuerdo a lo solicitado.
Los aportes realizados deben ser
puntuales y dar respuesta a lo
solicitado.
Aportes realizados 2 das antes del
cierre de la evaluacin no se tiene en
cuenta para la calificacin.
N/A
N/A
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras ECBTI Programa: Ingeniera de Sistemas Curso: Arquitectura de Computadores Cdigo: 301302
(Presentacin Breve, Cead
en que est matriculado,
Correo personal e
institucional, Telefono de
contacto, Skype y Foto
actualizada)
5. Registrar saludo y
presentacin en el Foro
general del curso (entorno
informacin inicial
6. Consultar material de apoyo
en el entorno de
Conocimiento
7. Revisar informacin en la
WEB con la cual va a
presentar; o un mapa
conceptual; o un mapa
mental, donde se presenten
las diferencias entre la
Organizacin de los
Computadores y la
Arquitectura de
Computadores
Una vez hecho los aportes en el foro de
Aprendizaje Colaborativo Momento de
Evaluacin 1, generar un documento
para ser presentado de manera
individual en el Entorno de Evaluacin
y seguimiento.
El archivo debe reunir las siguientes
caractersticas:
Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso mximo archivo: 1MB
Nombre de archivo: No.
Grupo_Numero_Nombre estudiante,
ejemplo: Grupo_46_anyeloquintero
El informe debe contener:
Portada (nombre de la institucin,
nombre del curso, ttulo del trabajo,
nombre del docente, nombre e
identificacin del estudiante y fecha de
elaboracin)
Introduccin
Objetivos
Desarrollo de la actividad
* Pantallazo sobre los acuerdos del
curso donde aparezca la
autenticacin del estudiante
* Nombre de todos los compaeros
del grupo colaborativo
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* Colocar la informacin de cada
compaero de acuerdo a su perfil
* Mapa conceptual o mapa mental
donde se presenten las diferencias
entre la Organizacin de los
Computadores y la Arquitectura de
Computadores
Conclusiones (Al menos tres
conclusiones)
Referencias Bibliogrficas
usando la norma APA
Ponderacin: 5%
Puntaje: 25 puntos/375
Nota:
Todos los aportes individuales se deben realizar en el foro de
trabajo colaborativo.
Se retroalimentaran trabajos individuales entregados
oportunamente por lo menos 3
das antes del cierre de la
actividad.
Para calificar el trabajo enviado por el entorno de evaluacin y
seguimiento se requiere haber
presentado todos los aportes en
el foro de trabajo colaborativo. Sino realiza aportes en el foro de
trabajo colaborativo no podr
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras ECBTI Programa: Ingeniera de Sistemas Curso: Arquitectura de Computadores Cdigo: 301302
enviar el trabajo por el entorno
de evaluacin y seguimiento
Temticas a desarrollar: Visin general de las Arquitecturas computacionales
Nmero de semanas: 4 Fecha: 24-08-2015 hasta 20-09-2015 Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Aprendizaje colaborativo
y evaluacin y seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Trabajo Colaborativo 1
Actividad individual
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Actividad colaborativa* Productos acadmicos y ponderacin de
la actividad colaborativa
Individualmente el estudiante
investiga acerca de los temas de
la Unidad I propuestos en el
Syllabus del curso (entorno de
conocimiento) y prepara un
documento con la
interpretacin propia de la
temtica teniendo en cuenta los
siguientes aspectos:
1. Mediante un mapa
conceptual explicar las
caractersticas de las
Arquitecturas de Computadores
Von Neumann y las
arquitecturas de Harvard.
Mostrar de igual manera
computadores basados en cada
arquitectura.
Registro de aportes en el foro de
trabajo colaborativo Momento de
Evaluacin 2.
Los aportes realizados deben ser
puntuales y dar respuesta a lo
solicitado.
Aportes realizados 2 das antes del
cierre de la evaluacin no se tiene en
cuenta para la calificacin.
Cada aporte en el foro de Aprendizaje
Colaborativo Momento de Evaluacin
2, debe estar acompaado de un
documento.
El grupo debe seleccionar la mejor respuesta
de cada pregunta segn el consenso de todos
los integrantes.
Documento de informe que contemple el
mejor aporte de cada pregunta.
El grupo debe hacer entrega de un informe
en PDF que contenga la mejor respuesta de
cada pregunta.
Enviar en el entorno de evaluacin y
seguimiento.
Caractersticas del documento:
Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso mximo archivo: 1MB
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras ECBTI Programa: Ingeniera de Sistemas Curso: Arquitectura de Computadores Cdigo: 301302
2. Presentar un diagrama
(no es una tabla) donde
aparezcan las diferencias una a
una relacionadas entre dichas
arquitecturas. Teniendo en
cuenta diferencias sustanciales
en cuanto a memoria, Unidad
Aritmtico Lgica, Unidad de
Control y Sistema de
entrada/salida.
3. Desarrollar mapa mental (no
puede ser copiado de la web) en
el cual muestre la clasificacin
de las arquitecturas segn la
taxonoma de Flynn
El documento debe reunir las
siguientes caractersticas:
Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso mximo archivo: 1MB
Nombre de archivo: No.
Grupo_Numero_Nombre estudiante,
ejemplo: Grupo_46_anyeloquintero
El documento individual debe
contener:
Portada (nombre de la institucin,
nombre del curso, ttulo del trabajo,
nombre del docente, nombre e
identificacin del estudiante y fecha de
elaboracin)
Introduccin
Objetivos
Desarrollo de la actividad
* Mediante un mapa conceptual
explicar las caractersticas de las
Arquitecturas de Computadores Von
Neumann y las arquitecturas de
Harvard. Mostrar de igual manera
computadores basados en cada
arquitectura.
* Presentar un diagrama donde
aparezcan las diferencias una a una
relacionadas entre dichas
arquitecturas. Teniendo en cuenta
diferencias sustanciales en cuanto a
Nombre de archivo:
Grupo_NumeroGrupo_EvaluacionFinal,
ejemplo: Grupo46_Momento 2
El informe grupal debe contener:
Portada (nombre de la institucin, nombre
del curso, ttulo del trabajo, nombre del
docente, nombre e identificacin de los
estudiantes y fecha de elaboracin)
- Introduccin
- Objetivos - Desarrollo de la actividad
* Mediante un mapa conceptual explicar
las caractersticas de las Arquitecturas de
Computadores Von Neumann y las
arquitecturas de Harvard. Mostrar de
igual manera computadores basados en
cada arquitectura.
* Diagrama de las diferencias una a una
relacionadas entre dichas arquitecturas.
* Mapa mental sobre la clasificacin de
las arquitecturas segn la taxonoma de
Flynn
- Conclusiones
- Referencias
El lder del grupo hace entrega del informe
final (1 solo documento) en el entorno de
Evaluacin y seguimiento y como ltimo
mensaje en el foro de trabajo colaborativo
tema Consolidado Momento 2, despus
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memoria, Unidad Aritmtico
Lgica, Unidad de Control y
Sistema de entrada/salida.
* Desarrollar mapa mental (no puede
ser copiado de la web) en el cual
muestre la clasificacin de las
arquitecturas segn la taxonoma de
Flynn
Conclusiones (Al menos tres
conclusiones)
Referencias Bibliogrficas
usando la norma APA
Ponderacin: 6%
Puntaje: 30 puntos/375
Nota:
Todos los aportes individuales se deben realizar en el foro de
trabajo colaborativo.
Se retroalimentaran trabajos individuales entregados
oportunamente por lo menos 3
das antes del cierre de la
actividad.
Para calificar el trabajo enviado por el entorno de evaluacin y
seguimiento se requiere haber
presentado todos los aportes en
el foro de trabajo colaborativo.
No se admiten envos nicos en el foro de seguimiento y
evaluacin, a menos que ningn
integrante haya participado en el
de entregar el informe NO enviar ms
mensajes.
No se reciben trabajos individuales.
Ponderacin: 9%
Puntaje: 45 puntos/125
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras ECBTI Programa: Ingeniera de Sistemas Curso: Arquitectura de Computadores Cdigo: 301302
foro o que el lder sea el
autorizado para subir el trabajo.
Temticas a desarrollar: Unidad Central de Procesamiento (CPU)
Nmero de semanas: 4 Fecha: 21-09-2015 hasta 18-10-2015 Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Aprendizaje colaborativo
y evaluacin y seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Trabajo Colaborativo 2
Actividad individual
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Actividad colaborativa* Productos acadmicos y ponderacin de
la actividad colaborativa
Individualmente el estudiante
investiga acerca de los temas de
la Unidad II propuestos en el
Syllabus del curso (entorno de
conocimiento) y prepara un
documento con la
interpretacin propia de la
temtica teniendo en cuenta los
siguientes aspectos:
1. Determinar mediante un
cuadro sinptico (No puede ser
copiado de la WEB) cada uno
de los componentes de una
Unidad Central de Proceso
(CPU), explicando las
caractersticas y su
funcionalidad.
Registro de aportes en el foro de
trabajo colaborativo Momento de
Evaluacin 3.
Los aportes realizados deben ser
puntuales y dar respuesta a lo
solicitado.
Aportes realizados 2 das antes del
cierre de la evaluacin no se tiene en
cuenta para la calificacin.
Cada aporte en el foro de Aprendizaje
Colaborativo Momento de Evaluacin
3, debe estar acompaado de un
documento.
El grupo debe seleccionar la mejor respuesta
de cada pregunta segn el consenso de todos
los integrantes.
Documento de informe que contemple el
mejor aporte de cada pregunta.
El grupo debe hacer entrega de un informe
en PDF que contenga la mejor respuesta de
cada pregunta.
Enviar en el entorno de evaluacin y
seguimiento.
Caractersticas del documento:
Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso mximo archivo: 1MB
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras ECBTI Programa: Ingeniera de Sistemas Curso: Arquitectura de Computadores Cdigo: 301302
2. Desarrollar un grfico (no
puede ser copiado de la web) en
el cual muestre el manejo de
interrupciones en un
procesador.
3. Explicar mediante un grfico
los progresos y avances de la
tecnologa de semiconductores
en relacin a los
microprocesadores tipo CISC y
RISC.
El documento debe reunir las
siguientes caractersticas:
Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso mximo archivo: 1MB
Nombre de archivo: No.
Grupo_Numero_Nombre estudiante,
ejemplo: Grupo_46_anyeloquintero
El documento individual debe
contener:
Portada (nombre de la institucin,
nombre del curso, ttulo del trabajo,
nombre del docente, nombre e
identificacin del estudiante y fecha de
elaboracin)
Introduccin
Objetivos
Desarrollo de la actividad
* Determinar mediante un cuadro
sinptico (No puede ser copiado de
la WEB) cada uno de los
componentes de una Unidad Central
de Proceso (CPU), explicando las
caractersticas y su funcionalidad.
* Desarrollar un grfico (no puede
ser copiado de la web) en el cual
muestre el manejo de interrupciones
en un procesador.
Nombre de archivo:
Grupo_NumeroGrupo_EvaluacionFinal,
ejemplo: Grupo46_Momento 3
El informe grupal debe contener:
Portada (nombre de la institucin, nombre
del curso, ttulo del trabajo, nombre del
docente, nombre e identificacin de los
estudiantes y fecha de elaboracin)
- Introduccin
- Objetivos - Desarrollo de la actividad
* Determinar mediante un cuadro
sinptico (No puede ser copiado de la
WEB) cada uno de los componentes de
una Unidad Central de Proceso (CPU),
explicando las caractersticas y su
funcionalidad.
* Desarrollar un grfico (no puede ser
copiado de la web) en el cual muestre el
manejo de interrupciones en un
procesador.
* Explicar mediante un grfico los
progresos y avances de la tecnologa de
semiconductores en relacin a los
microprocesadores tipo CISC y RISC
- Conclusiones
- Referencias
El lder del grupo hace entrega del informe
final (1 solo documento) en el entorno de
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* Explicar mediante un grfico los
progresos y avances de la tecnologa
de semiconductores en relacin a los
microprocesadores tipo CISC y
RISC
Conclusiones (Al menos tres
conclusiones)
Referencias Bibliogrficas
usando la norma APA
Ponderacin: 8%
Puntaje: 40 puntos/375
Nota:
Todos los aportes individuales se deben realizar en el foro de
trabajo colaborativo.
Se retroalimentaran trabajos individuales entregados
oportunamente por lo menos 3
das antes del cierre de la
actividad.
Para calificar el trabajo enviado por el entorno de evaluacin y
seguimiento se requiere haber
presentado todos los aportes en
el foro de trabajo colaborativo.
No se admiten envos nicos en el foro de seguimiento y
evaluacin, a menos que ningn
integrante haya participado en el
foro o que el lder sea el
autorizado para subir el trabajo.
Evaluacin y seguimiento y como ltimo
mensaje en el foro de trabajo colaborativo
tema Consolidado Momento 3, despus
de entregar el informe NO enviar ms
mensajes.
No se reciben trabajos individuales.
Ponderacin: 12%
Puntaje: 60 puntos/125
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Temticas a desarrollar: Repertorio de Instrucciones
Nmero de semanas: 4 Fecha: 19-10-2015 hasta 15-11-2015 Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Aprendizaje colaborativo
y evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Trabajo Colaborativo 3
Actividad individual
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Actividad colaborativa* Productos acadmicos y ponderacin de
la actividad colaborativa
Individualmente el estudiante
investiga acerca de los temas de
la Unidad III propuestos en el
Syllabus del curso (entorno de
conocimiento) y prepara un
documento con la
interpretacin propia de la
temtica teniendo en cuenta los
siguientes aspectos:
1. Explicar mediante un
grfico en que consiste el
repertorio de instrucciones que
se maneja en lenguaje
assembler y analizar cmo es la
segmentacin (modos de
direccionamiento, tipos de
direccionamiento, pila ,
memoria interna y memoria
convencional).
Registro de aportes en el foro de
trabajo colaborativo Momento de
Evaluacin 4.
Los aportes realizados deben ser
puntuales y dar respuesta a lo
solicitado.
Aportes realizados 2 das antes del
cierre de la evaluacin no se tiene en
cuenta para la calificacin.
Cada aporte en el foro de Aprendizaje
Colaborativo Momento de Evaluacin
4, debe estar acompaado de un
documento.
El documento debe reunir las
siguientes caractersticas:
El grupo debe seleccionar la mejor respuesta
de las dos primeras preguntas segn el
consenso de todos los integrantes.
En el punto 3 se consolidan todos los enlaces
en los cuales estn los videos desarrollados y
seleccionen el que consideren ms completo.
El grupo debe hacer entrega de un informe
en PDF que contenga la mejor respuesta de
cada pregunta.
Enviar en el entorno de evaluacin y
seguimiento.
Caractersticas del documento:
Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso mximo archivo: 1MB
Nombre de archivo:
Grupo_NumeroGrupo_EvaluacionFinal,
ejemplo: Grupo46_Momento 4
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2. Presentar una tabla con
15 instrucciones del lenguaje
assembler explicando para que
sirve cada instruccin. Indicar
Nombre de la instruccin,
Sintaxis y un breve ejemplo
3. Desarrollar un cdigo en un
lenguaje ensamblador que
permita sumar, restar,
multiplicar y dividir dos
nmeros de un digito cada uno
capturados por teclado y subir
un video a la web donde
explique cmo lo hizo, debe
quedar evidencia del estudiante
que lo desarroll. El video debe
ser subido a Youtube y el
enlace debe ser ubicado en el
documento como aporte
individual.
Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso mximo archivo: 1MB
Nombre de archivo: No.
Grupo_Numero_Nombre estudiante,
ejemplo: Grupo_46_anyeloquintero
El documento individual debe
contener:
Portada (nombre de la institucin,
nombre del curso, ttulo del trabajo,
nombre del docente, nombre e
identificacin del estudiante y fecha de
elaboracin)
Introduccin
Objetivos
Desarrollo de la actividad
* Explicar mediante un grfico en
que consiste el repertorio de
instrucciones que se maneja en
lenguaje assembler y analizar cmo
es la segmentacin (modos de
direccionamiento, tipos de
direccionamiento, pila , memoria
interna y memoria convencional).
* Presentar una tabla con 15
instrucciones del lenguaje assembler
explicando para que sirve cada
instruccin. Indicar Nombre de la
instruccin, Sintaxis y un breve
ejemplo
El informe grupal debe contener:
Portada (nombre de la institucin, nombre
del curso, ttulo del trabajo, nombre del
docente, nombre e identificacin de los
estudiantes y fecha de elaboracin)
- Introduccin
- Objetivos - Desarrollo de la actividad
* Explicar mediante un grfico en que
consiste el repertorio de instrucciones
que se maneja en lenguaje assembler y
analizar cmo es la segmentacin (modos
de direccionamiento, tipos de
direccionamiento, pila , memoria interna
y memoria convencional).
* Presentar una tabla con 15
instrucciones del lenguaje assembler
explicando para que sirve cada
instruccin. Indicar Nombre de la
instruccin, Sintaxis y un breve ejemplo.
* Desarrollar un cdigo en un lenguaje
ensamblador que permita sumar, restar,
multiplicar y dividir dos nmeros de un
digito cada uno capturados por teclado y
subir un video a la web donde explique
cmo lo hizo, debe quedar evidencia del
estudiante que lo desarroll. El video debe
ser subido a Youtube y el enlace debe ser
ubicado en el documento como aporte
individual.
Se consolidan todos los enlaces en los
cuales estn los videos desarrollados y
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* Desarrollar un cdigo en un
lenguaje ensamblador que permita
sumar, restar, multiplicar y dividir
dos nmeros de un digito cada uno
capturados por teclado y subir un
video a la web donde explique cmo
lo hizo, debe quedar evidencia del
estudiante que lo desarroll. El video
debe ser subido a Youtube y el enlace
debe ser ubicado en el documento
como aporte individual.
Conclusiones (Al menos tres
conclusiones)
Referencias Bibliogrficas
usando la norma APA
Ponderacin: 8%
Puntaje: 40 puntos/375
Nota:
Todos los aportes individuales se deben realizar en el foro de
trabajo colaborativo.
Se retroalimentaran trabajos individuales entregados
oportunamente por lo menos 3
das antes del cierre de la
actividad.
Para calificar el trabajo enviado por el entorno de evaluacin y
seguimiento se requiere haber
presentado todos los aportes en
el foro de trabajo colaborativo.
seleccionen el que consideren ms
completo.
- Conclusiones
- Referencias
El lder del grupo hace entrega del informe
final (1 solo documento) en el entorno de
Evaluacin y seguimiento y como ltimo
mensaje en el foro de trabajo colaborativo
tema Consolidado Momento 4, despus
de entregar el informe NO enviar ms
mensajes.
No se reciben trabajos individuales.
Ponderacin: 12%
Puntaje: 60 puntos/125
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras ECBTI Programa: Ingeniera de Sistemas Curso: Arquitectura de Computadores Cdigo: 301302
No se admiten envos nicos en el foro de seguimiento y
evaluacin, a menos que ningn
integrante haya participado en el
foro o que el lder sea el
autorizado para subir el trabajo.
Temticas a desarrollar: Laboratorios del curso
Nmero de semanas: 14 Fecha: 10-08-2015 hasta 9-11-2015 Momento de evaluacin: Todo el
curso
Entorno: Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Laboratorios
Actividad individual
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Actividad colaborativa* Productos acadmicos y ponderacin de
la actividad colaborativa
Desarrollar cada uno de los 3
laboratorios en el CEAD en el
cual est matriculado, teniendo
en cuenta las fechas para
desarrollar los mismos, fechas
que son asignadas por cada
CEAD
Nota: Las guas de laboratorio
se encuentran disponibles en el
entorno de aprendizaje prctico.
Documentos y soportes para que el
tutor del laboratorio los califique.
75 Puntos
Esta actividad es completamente individual
No hay ponderacin en grupo
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Temticas a desarrollar:
Unidad I. Visin general de las Arquitecturas computacionales
Unidad II. Unidad Central de Procesamiento
Unidad III. Repertorio de Instrucciones
Nmero de semanas: 2 Fecha: 16-11-2015 hasta 28-11-2015 Momento de evaluacin: Final Entorno: Aprendizaje colaborativo y evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Evaluacin final
Actividad individual Productos acadmicos y ponderacin
de la actividad individual Actividad colaborativa*
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa
Cada uno de los integrantes del
grupo asume el rol asignado y
se evidencia su rol en el
desarrollo del trabajo.
Aportes realizados de manera
individual por el estudiante:
1. Desarrollar un video
explicativo de la estructura
de un procesador tipo RISC
(Arquitectura Von
Neumann) teniendo en
cuenta aspectos como:
Breve historia,
Caractersticas
fundamentales, Flujo de
instrucciones, tipos de
procesadores, sistemas de
memoria cache y
Registro de aportes en el foro de
trabajo colaborativo Momento de
Evaluacin Final.
Los aportes realizados deben ser
puntuales y dar respuesta a lo
solicitado.
Aportes realizados 2 das antes del
cierre de la evaluacin no se tiene en
cuenta para la calificacin.
Producto individual:
Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
El grupo debe consolidar los enlaces de los
videos desarrollados por todos los integrantes
indicando quien desarrollo cada video.
Posteriormente indicar segn consenso del
grupo cual fue el mejor video.
Enviar en el entorno de evaluacin y
seguimiento.
El grupo debe hacer entrega de un informe
en PDF que contenga el consolidado de la
elaboracin de los videos.
Caractersticas del documento:
Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso mximo archivo: 1MB
Nombre de archivo:
Grupo_NumeroGrupo_EvaluacionFinal,
ejemplo: Grupo46_Evaluacion Final
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras ECBTI Programa: Ingeniera de Sistemas Curso: Arquitectura de Computadores Cdigo: 301302
multiproceso. El video debe
ser subido a Youtube y el
enlace debe ser ubicado en
el documento como aporte
individual.
Nota: Esta actividad por tener
carcter de evaluacin final, no
se realizar acompaamiento
ni seguimiento en el foro por
parte del tutor.
Peso mximo archivo: 1MB
Nombre de archivo: No.
Grupo_NumeroGrupo_Nombre
estudiante, ejemplo:
Grupo46_anyeloquintero
El informe debe contener:
Portada (nombre de la institucin,
nombre del curso, ttulo del trabajo,
nombre del docente, nombre e
identificacin del estudiante y fecha de
elaboracin)
- Introduccin
- Objetivos - Desarrollo de la actividad
* Enlace del Video explicativo
por parte del estudiante donde se
demuestre la estructura de un
procesador tipo RISC (Arquitectura
Von Neumann).
- Conclusiones
- Referencias
Ponderacin: 11%
Puntaje: 55 puntos/125
Nota:
El informe debe contener:
Portada (nombre de la institucin, nombre
del curso, ttulo del trabajo, nombre del
docente, nombre e identificacin de los
estudiantes y fecha de elaboracin)
- Introduccin
- Objetivos - Desarrollo de la actividad
* Enlaces de los Videos explicativos
por parte de cada estudiante
*Enlace del mejor video a
consideracin del grupo.
- Conclusiones
- Referencias
El lder del grupo hace entrega del informe
final (1 solo documento) en el entorno de
Evaluacin y seguimiento y como ltimo
mensaje en el foro de trabajo colaborativo
tema Consolidado informe final, despus
de entregar el informe NO enviar ms
mensajes.
No se reciben trabajos individuales.
Ponderacin: 14%
Puntaje: 70 puntos/125
-
16
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras ECBTI Programa: Ingeniera de Sistemas Curso: Arquitectura de Computadores Cdigo: 301302
El estudiante antes de publicar el
enlace debe verificar que sea
pblico y de fcil acceso.
Tambin debe verificar que el
enlace no este roto.
Todos los aportes deben quedar
registrados en el foro de
Aprendizaje colaborativo
(Momento de Evaluacin Final).
Sino realiza aportes en el foro de
trabajo colaborativo no podr
enviar el trabajo por el entorno de
evaluacin y seguimiento (esto
aplica para grupos donde solo
participa un solo estudiante)
Trabajos enviados solo por el
entorno de Aprendizaje
Colaborativo y no por el entorno
de Evaluacin y seguimiento no
sern calificados.
El trabajo para poder ser
calificado debe enviarse por el
lder del grupo al entorno de
evaluacin y seguimiento previa
participacin en el foro de trabajo
colaborativo (de acuerdo a las
indicaciones de la actividad
colaborativa).
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del
grupo colaborativo
Roles y responsabilidades para la produccin de
entregables por los estudiantes
Los estudiantes deben:
1. Definir cmo van a desarrollar cada actividad 2. Aportar cada uno para que la construccin en
grupo se vaya dando y se expliquen cmo
van desarrollando dicha actividad
3. Determinar cules fortalezas tienen y cuales debilidades en cuanto a la construccin del
trabajo
A continuacin se relacionan los roles y las
funciones que se asignan entre los integrantes del
Grupo Colaborativo, es muy importante antes de
iniciar a realzar los aportes se elijan, con el propsito
de organizar el trabajo individual y el grupal.
Roles Funcin
Compilador Consolidar el documento que
se constituye como el
producto final del debate,
teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de
todos los participantes y que
solo se incluya a los
participantes que
intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona
encargada de las alertas para
que avise a quienes no
hicieron sus participaciones,
Compilador: Es el responsable de consolidar el
documento final y relacionar a los integrantes que
participaron en la parte individual y grupal, como
tambin subir el informe en el espacio definido por l
gua de actividades.
Estudiantes: Entregar los aportes de la actividad 1
individual segn la Gua de actividades.
Realizar los aportes a las actividades del Trabajo
grupal, que facilite al Evaluador revisar que se cumple
con lo solicitado en la rbrica, para ser incluido como
parte del documento final.
Evaluador: Se encarga de revisar los aportes de los
estudiantes, que cumpla con lo solicitado en la rbrica
y avisar al encargado de alertas si necesitan ajustes en
el documento.
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que no se les incluir en el
producto a entregar.
Revisor Asegurar que el escrito
cumpla con las normas de
presentacin de trabajos
exigidas por el docente.
Evaluador Asegurar que el documento
contenga los criterios
presentes en la rbrica. Debe
comunicar a la persona
encargada de las alertas para
que informe a los dems
integrantes del equipo en
caso que haya que realizar
algn ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y
enviar el documento en los
tiempos estipulados,
utilizando los recursos
destinados para el envo, e
indicar a los dems
compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e
informar al docente mediante
el foro de trabajo y la
mensajera del curso, que se
ha realizado el envo del
documento
Recomendaciones por el docente:
Observaciones Generales:
Cada estudiante debe tener en cuenta las indicaciones dadas en la gua para alcanzar las metas propuestas en su formacin. No se evaluarn trabajos individuales,
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(excepto los Laboratorios y el trabajo final) ya que se est trabajando en una construccin colaborativa; No se reciben trabajos por espacios diferentes al creado para tal
fin. En toda participacin se debe hacer uso de la N_etiqueta.
Herramientas de apoyo:
El estudiante dispone de los contenidos indicados en las guas para realizar las actividades, que puede consultar y descargar en el entorno de conocimiento. A su vez
puede consultar otras fuentes registradas en el syllabus, como tambin los documentos o pginas que considere pertinentes relacionados con la temtica. En cualquier
caso debe registrar en el trabajo las referencias bibliogrficas aplicando normas APA.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Presentacin: 2.5 cm por cada lado, letra Arial 12, y para referenciar las fuentes consultadas puede navegar por el link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301302/AVA_2015/Gestion/Normas_APA.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa,
ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301302/AVA_2015/Gestion/DOCUMENTO_2007_POLITICAPLAGIO.pdf