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LAS DIVERSAS ETAPAS DE LA RESISTENCIA INDÍGENA

INICIO: Para comenzar como en todas las guías anteriores, vamos a medir los

conocimientos previos, esto a través de una actividad online, que como las anteriores será

contra el tiempo así que a ¡TRABAJAR!

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/656645/resistencia__indigena.htm

Guía del

Alumno N° 4

Nombre Alumno: Sector: Historia Geografía y Cs. Sociales Curso: Segundo Medio Unidad: 1 “El Legado Colonial” Sub unidad: 2 Tiempo Estimado: 90 minutos Nombre Docente: Debora Catriao

Objetivo General de la Guía del alumno: Promover Indagación acerca del proceso de

cristianización y de los tipos de enfrentamientos entre españoles e indígenas: Guerra

Defensiva, Ofensiva y diversos factores que desencadena la baja demográfica indígena.

Actividad Inicial

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Para comenzar la clase y el desarrollo de la guía debes ingresar a la plataforma virtual

http://pueblosyculturaindigenaschilemapuche.blogspot.com , ahí encontraras unas

imágenes de los protagonistas de esta época, cada uno de estos si lo pinchas te enviarán a

contenidos. ¡VE, DESCUBRE E INDAGA!

http://pueblosyculturaindigenaschilemapuche.blogspot.com/p/clase-4.html

Actividad 1

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Instrucciones para la realización del debate

Paso 1: El curso se divide en 3 grupos.

Paso 2: A cada uno de estos les tocara un tema, que serán los siguientes; Mapuches, Españoles (la corona,

Hueste, nobles, conquistadores) y la Iglesia, (sacerdotes, misioneros).

Paso 3: Cada uno de los grupos se reúne durante unos 10 minutos, el objetivo es revisar lo que estos

vieron en la plataforma virtual y además reunir algo de información aprendida por ellos para argumentar

su proceder o su postura. En este caso todo será en torno al trato indígena, esclavos, mano de obra,

sometimiento, violaciones, verlos como paganos, etc y defender el porqué son tratados así, por ejemplo,

por la hueste o porque la corona toma aquellas decisiones, en cuanto al grupo Mapuche debe defender

su postura.

Paso 4: Cuando ya tengan claro cuáles serán sus ARGUMENTOS, cada grupo expondrá no por más de 3 o 4

minutos su postura y el porqué de sus actos, querer evangelizar, someter y sublevarse en cada caso

respectivamente, además cada grupo deberá ir tomando argumentos o ideas del otro grupo para debatir

y argumentar en su contra.

Paso 5: Luego de la primera vuelta que no deberá durar más de 15 minutos deben tomar esos puntos

anotados por los grupos, conversarlo y ver las debilidades y argumentos que puedan ser utilizados en su

contra y formular algún planteamiento, pueden ser preguntas que dejen en jacke al equipo adversario y

que el grupo pueda fundamentar para esto cuentan con 5 minutos.

Paso 6: Para el debate y la confrontación cada uno de los grupos deberá dirigir algunos planteamientos o

preguntas argumentadas contra cada equipo adversario que debe ser respondida, esta dinámica entre

pregunta y respuesta tendrán 6 minutos, 3 minutos con cada grupo, en total 18 minutos por los 3 grupos.

Paso 7: Para la conclusión debe volver a juntarse el grupo y reafirmar su postura, debe ir con argumentos

mencionados al inicio y otros que hayan fluido en el proceso de debate.

Actividad 2

¡RECUERDA! En cada grupo debe tener

alguien encargado de orden y respeto entre

ustedes. También debes leer la rúbrica de

evaluación previamente .

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Rubrica de evaluación debate en Grupo

0= Inexistente 1= Deficiente 2= Regular 3= Bueno 4= Muy Bueno 5= Excelente

CRITERIOS 0 1 2 3 4 5

Presentación y defensa de la postura a lo largo de todo el debate

Argumentación

Orden y Respeto dentro del grupo

Claridad en la exposición de los Contenidos en los argumentos utilizados para exponer.

Expresión debida en el debate con los otros grupos

Participación activa de todos los integrantes del grupo

Utilización del lenguaje y palabras aptas para una exposición y debate

Compromiso con la postura y el rol que juegan cada uno de los integrantes del grupo

Fluidez y respeto a los tiempos del grupo

Claridad en la exposición oral de los contenidos

Coherencia con el tema del grupo en la exposición

Actitud de los expositores frente al docente y sus pares.

Responden las Preguntas que hacen sus pares respecto a los contenidos

TOTAL = 65 puntos

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Cierre

Para terminar junto con el profesor revisaran la guía de

desarrollo y analizarán el debate y los argumentos que

ocuparon los grupos, la idea es retomar los contenidos que

debieron haber ocupado y como a veces tomando una postura

que te pueda beneficiar puedes defender lo indefendible, el

objetivo es también dar un análisis reflexivo de la clase,

recuerda participar o dar a conocer tu opinión respecto a el

tema en cuestión y la dinámica realizada.

¡BUEN TRABAJO!

deboragabrielacatriao@gmail.com