GUÍA 34 - JUNIO 21 de 2009
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El Plan de Mejoramiento: una herramienta de gestión para el
desarrollo institucional
Subdirección de Mejoramiento
Talleres Nacionales Mayo –Junio de 2009
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REFERENTES DE CALIDAD:
•Estándares• Modelos y estrategias –
educación pertinente
MEJORAMIENTO:Gestión:•Fortalecimiento institucional de las secretarías de educación ( plan de apoyo al mejoramiento)•Fortalecimiento institucional de los establecimientos educativos: Ruta del mejoramiento institucional ( PEI, Autoevaluación, PMI, Certificación de calidad, Tiempo escolar, Proyectos transversales, la inclusión y la atención a la diversidad y la vulnerabilidad, Articulación: primera infancia con preescolar y básica, entre niveles y grados, media con formación laboral y educación superior)•Desarrollo profesional de docentes y directivos docentes
EVALUACIÓN:• Estudiantes• Directivos
docentes y docentes
• Establecimientos educativos
POLÍTICA DE PERTINENCIA:• Uso de medios y nuevas tecnologías
• Bilingüismo – inglés como idioma extranjero• Competencias laborales
Ciclo de calidad
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HERRAMIENTAS DE GESTION EN LAS SECRETARÍAS DE EDUCACIÓN
Plan de Apoyo al Mejoramiento
PAMPAM
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El plan de apoyo al mejoramiento es una herramienta de gestión que le permite a las Secretarias de Educación sistematizar, hacer seguimiento y evaluar las acciones explicitas de mejoramiento de la calidad educativa que se desarrollaran en el plan de acción.
::: Plan de Apoyo al Mejoramiento - PAM
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HERRAMIENTAS DE GESTION EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS
Ruta del Mejoramiento Institucional: de la
Autoevaluación al Plan de Mejoramiento institucional
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1. Autoevaluación Institucional
2. Elaboración del plan de mejoramiento
1. Revisión de la Identidad Institucional
2. Evaluación de las áreas de gestión
3. Elaboración del Perfil4. Identificación de las
fortalezas y oportunidades de mejoramiento
Ruta del mejoramiento
Proyecto Educativo Institucional
1. Objetivos2. Metas
3. Indicadores de resultados4. Actividades y responsables
5. Cronograma y recursos
3. Seguimiento al Plan
1. Revisión de Metas y resultados
2. Revisión de la ejecución de recursos
3. Evaluación del Plan4. Se incluye el PMI en el
POA y en presupuesto anual de caja.
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ContenidoContenido
Documentos y formatosDocumentos y formatos
• Guía para el Guía para el Mejoramiento Institucional Mejoramiento Institucional de la autoevaluación al de la autoevaluación al plan de mejoramiento.plan de mejoramiento.• Anexos: Guía para el Anexos: Guía para el mejoramiento mejoramiento institucional…institucional…•Índice de inclusiónÍndice de inclusión• Inclusión: Gestión Inclusión: Gestión directiva y administrativadirectiva y administrativa• Inclusión: Gestión Inclusión: Gestión Académica Académica • Inclusión: Gestión de Inclusión: Gestión de ComunidadComunidad
![Page 8: GUÍA 34 - JUNIO 21 de 2009](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062405/5571f30049795947648d5947/html5/thumbnails/8.jpg)
MATERIALES Videos:Motivación a consolidar una cultura de mejoramiento.
Cartilla:
Apoyo a las instituciones educativas para:La realización de la autoevaluación institucionalLa elaboración del plan de mejoramientoEl seguimiento a la implementación del plan de
mejoramiento
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CONTENIDO DE LA CARTILLAParte 1: el marco del mejoramiento institucional:
Descentralización como base para la consolidación de las instituciones educativas.
Característica de la institución educativa integradaLa autonomía escolar.
Las nuevas formas de trabajo en los establecimientos educativos.
Más y mejores instancias de participación responsable en la vida institucional.
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CONTENIDO DE LA CARTILLAParte 2: la ruta para el mejoramiento institucional:
Primera etapa: autoevaluación institucional
Revisión de la identidad institucionalEvaluación de cada una de las áreas de gestiónElaboración del perfil institucionalEstablecimiento de las fortalezas y oportunidades
de mejoramiento
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Primera etapa: Autoevaluación“Momento en el que el establecimiento educativo recoge, recopila, sistematiza, analiza y valora toda la información relacionada con el desarrollo de sus acciones y sus resultados en cada una de las cuatro áreas de gestión.
La autoevaluación permite a la institución identificar sus fortalezas y oportunidades, prioricen, y definan y pongan en marcha un plan de mejoramiento”.
Se debe adelantar cada tres años con ajustes anuales y su punto de partida
es el PEI
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Principios básicos:
• Veracidad
• Corresponsabilidad
• Participación
La autoevaluación debe ser liderada por las directivas del EE
• Continuidad• Coherencia • Legitimidad
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CONTENIDO DE LA CARTILLAParte 2: la ruta para el mejoramiento institucional:Segunda etapa: elaboración del plan de mejoramiento:Formulación de los objetivosFormulación de las metasDefinición de los indicadores de resultadosDefinición de las actividades y de los responsables de las mismasElaboración del cronograma de actividadesDefinición de los recursos necesarios para la ejecución del plan de mejoramientoDivulgación del plan de mejoramiento a la comunidad educativa
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GESTION DIRECTIVA
GESTION ACADEMICA
GESTION ADMINISTRATIVA
GESTION DECOMUNIDAD
El liderazgo y el mantenimiento de la
misión y la visiónEl Aprendizaje de los estudiantes
El uso óptimo y eficiente de los
recursos
Las relaciones de convivencia y con el
entorno.
GESTIONES INTEGRADAS
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Es una herramienta para orientar el rumbo de la
institución educativa, a partir de su autoevaluación,
hacia unos propósitos y resultados previamente
acordados, y liderados por el equipo de gestión
institucional.
Segunda etapa: Diseño del Plan de Mejoramiento
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Principios Básicos:
• Depuración de información.
Organización
• Participación
El Plan de Mejoramiento se construye en equipo
• Comunicación• Asignación de recursos
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CONTENIDO DE LA CARTILLA
Parte 2: la ruta para el mejoramiento institucional:
Tercera etapa: seguimiento y evaluación:
Montaje de una estrategia de seguimientoRevisión del cumplimiento de los objetivos y metas del plan de mejoramientoEvaluación del plan de mejoramientoComunicación de los resultados de la evaluación del plan de mejoramiento
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Permite obtener información sobre los resultados alcanzados para
fortalecer el mejoramiento continuo
La ruta para el mejoramiento institucional
Tercera etapa: Seguimiento y evaluación
Requiere de la participación de todas las instancias de la institución
Debe tener liderazgo del rector
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Principios
• Seguimiento continuo
• Toma de decisiones
• Estrategias adecuadas de monitoreo
• Planes de contingencia
• Comunicación clara y efectiva
Debe tener una estrategia clara de divulgación a la comunidad
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Pasos
•Montaje de la estrategia de seguimiento
•Revisión de cumplimiento de objetivos y metas
•Evaluación del PMI
Debe tener una estrategia clara de comunicación de resultados
Incluyen documentos de educación inclusiva
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Rutas para la búsqueda en la WEB
www.mineducacion.gov.co
www.colombiaaprende.edu.co
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¡MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN !