1

TEMÁTICA PREVENCIÓN USO

RESPONSABLE DEL INTERNET

GUÍA PEDAGÓGICA PROGRAMA

ABRE TUS OJOS

El siglo XXI será el siglo de la información.

Los especialistas en temas de Infancia y

Adolescencia tienen como

responsabilidad, conocer y educar sobre el

uso correcto de las herramientas

tecnológicas que ya están al alcance de

gran parte de la población y en continua

expansión. Internet, una red gigante de

computadoras conecta gente e información

por todo el mundo. El crecimiento

imponente de Internet ha puesto el

conocimiento y la información en la yema

de nuestros dedos

INTRODUCCIÓN

. MARCO LEGAL

La ley más importante respecto al

uso de Internet es la Ley 1341 del 30

de Julio de 2009 con la que se busca

darle a Colombia un marco normativo

para el desarrollo del sector de

Tecnologías de Información y

Comunicaciones (TIC), promueve el

acceso y uso de las TIC a través de

la masificación, garantiza la libre

competencia, el uso eficiente de la

infraestructura y el espectro, y en

especial, fortalece la protección de

los derechos de los usuarios.

Ley 1341

4

2 PARA LOS PADRES

PARA LOS PADRES

Del mismo modo que educamos a

nuestros hijos en el uso de diferentes

tecnologías o hábitos (buena educación)

más arraigados en nuestra sociedad,

Internet se ha convertido en uno de los

pilares de la comunicación hoy en día y

esto nos obliga a indicarles, desde

pequeños, cuáles son las virtudes y los

peligros de la red de redes, no solo

porque es una herramienta

imprescindible en su relación con el

entorno social, sino que constituye una

potente herramienta de educación y

relación padres-hijos.

RECOMENDACIONES GENERALES

Es necesario que los padres aprendan a

utilizar el ordenador. De este modo y hasta

cierta edad, se conectan con ellos y el niño

aprende a disfrutar de Internet junto a sus

padres; además conocer el ordenador ayuda

a los padres a distinguir qué software utiliza

y qué páginas visita el menor más fácilmente

Fomentar el diálogo sobre hábitos de

navegación y sus riesgos. Es importante que

el menor sienta que cuando le suceda algo

extraño para él o que le incomode pueda

decírselo a sus padres sin sentirse culpable.

Es una buena ayuda utilizar filtros de

control de acEs necesario colocar el

ordenador en una zona de uso común.

Facilitará la supervisión tanto del

tiempo de uso (para controlar la

ciberadicción) como el control de

situaciones que puedan incomodarle,

como por ejemplo, para evitar el

ciberacoso cuando utilizan la

webcamceso a la red. Así evitará que

acceda a paginas de contenido

inapropiado (adulto, violento,

xenófobo, etc.)

.

RECOMENDACIONES GENERALES

El “control parental” se refiere

clásicamente a aplicaciones, programas

(software) que tienen la capacidad de

bloquear, restringir o filtrar el acceso a

determinada información ofensiva para

los niños o personas susceptibles.

CONTROL PARENTAL

Supervisión Adecuada

Un niño que navega Internet debe ser

supervisado estrechamente por un adulto

responsable. Este adulto debería tener un

mínimo conocimiento de informática, pero

en caso que no tenga conocimientos de

computación puede ser suficiente con que

este adulto vea, interprete y evalúe lo que

pasa en la pantalla

9

3 CÓDIGO DE

NAVEGACIÓN

. CÓDIGO DE NAVEGACIÓN

SEGURA

El niño NO debe hacer uso de Internet sin

la supervisión cercana de un adulto

responsable

La computadora debe estar ubicada en un

lugar común del hogar. La pantalla debe

estar a la vista

Navegar, chatear y conversar de manera frecuente junto a sus hijos: “Compartir

Internet“.

Enseñe a sus hijos a consultarle antes

de facilitar datos personales mediante correo electrónico, salas de Chat, foros

y formularios personales.

11

4 AMENAZAS

AMENAZAS

VIRUS Los virus son pequeños programas que

interfieren en el correcto funcionamiento del

ordenador. Son muy variados y pueden producir

muy diferentes efectos

Se trata de un tema muy delicado, es muy

importante mentalizar al menor sobre qué datos

son de especial relevancia para la familia y para sí

mismo y que no debe revelar en ningún caso sin la

autorización de sus padres.

PRIVACIDAD

Los menores suelen ser más crédulos que los adultos y

como la mayoría de ellos ya han nacido con la existencia

de Internet tienden a creer más en lo que ven en la red,

incluso creen más que en los medios de comunicación

tradicionales

CONFIANZA

No solo se trata del contenido sexual que pueden

encontrar por la red, también pueden acceder a

paginas de contenido violento o xenófobo, o incluso

páginas con contenidos no adecuados a su edad

CONTENIDO INAPROPIADO

CHAT MESAJERIA INSTANTANEA

En la actualidad el uso de la mensajería

instantánea se ha generalizado entre los

jóvenes y constituye uno de sus principales

medios de contacto con amigos y conocidos en

todo el mundo.

AMENAZAS

14

5 CONSECUENCIAS

CONSECUENCIAS

EFECTOS

NEGATIVOS

• · Visión parcial de la realidad.

• · Informaciones falsas y obsoletas.

• · Posibilidad de acceder a contenidos inadecuados.

• · Falta de conocimiento de los lenguajes.

• · Búsqueda sin mínimo esfuerzo.

• · Chatmanía (dependencia).

• · Distracción.

• · Adicción.

• · Pérdida de tiempo(cuando no se encuentra lo

requerido).

• · Ansiedad.

• · Problemas con los ordenadores (infección de

virus, troyanos, etc.)

• · Dispersión.

• · Aislamiento.

• · Dependencia de los demás

CONSECUENCIAS

EFECTOS

POSITIVOS

• · Acceso a mucha información.

· Fuente de recursos educativos.

· Acceso a canales de comunicación e

intercambio.

· Genera interés, Motivación.

· Genera prácticas de búsqueda y

selección de información.

· Desarrollo de las iniciativas.

· Alto grado de interdisciplinariedad.

· Individualización.

· Actividades cooperativas.

· Contacto con las nuevas tecnologías.

· Constituyen un buen medio de

investigación didáctica en el aula.

17

6 REGLAS PARA EL

USO RESPONSABLE

DEL INTERNET

REGLAS PARA EL USO RESPONSABLE

DE INTERNET Y DE LAS

COMPUTADORAS EN EL COLEGIO

•Solamente accederé al sistema con mi nombre de usuario y

contraseña, que guardaré en secreto. No ingresaré al

laboratorio, no permaneceré en él, ni usaré otras

computadoras del Colegio sin el permiso del docente a cargo.

•No accederé a los archivos o directorios de otras personas,

sin su permiso.

•Respetaré la configuración de los programas y no los

adaptaré a mis propios gustos; no instalaré, no desinstalaré, ni

bajaré ningún software, excepto que el docente lo autorice.

•Frente a las computadoras no consumiré ningún alimento ni

bebida

•Todo desplazamiento en el laboratorio lo haré caminando y

tendré cuidado con los equipos.