Guía Docente para Estructurar y Desarrollar Programas Virtuales

La presente guía se actualiza constantemente de acuerdo a la experiencia en la ejecución de los programas virtuales y a las

necesidades de los participantes.

Programas Virtuales

Programas Módulos Horas Semanas de Avance de Materia

por Módulo

Semana para rezagados

entre módulos

Cursos Cortos 1 módulo. 20 2 1

Experto 3 a 4 módulos. 60 a 80 2 1

Diplomados 7 módulos. 140 2 1

Nota: En todos los programas el participante tendrá acceso a la plataforma virtual durante tres días, previos al inicio del programa, para que pueda realizar algunas actividades que le permitan familiarizarse con la utilización de la plataforma.

Cada módulo tiene una duración de dos semanas y una de descanso o para rezagados.

Características de los Módulos - Cursos Cortos, Expertos y Diplomados

Módulo

Semana 1Avance de

Materia

Semana 2Avance de

Materia

Semana 3Rezagados

y/o Trabajo Final

Semana

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

Avance de Materia en Plataforma

Virtual

Avance de Materia en Plataforma

Virtual

Avance de Materia en Plataforma

Virtual

Avance de Materia en Plataforma

Virtual

Avance de Materia en Plataforma

Virtual

Video Conferencia 1

Video Conferencia 2

Video Conferencia 3

Video Conferencia 1

Video Conferencia 2

Video Conferencia 3

ConsignaSemanal

Es el plan de clase en la plataforma donde muestra que actividades debe realizar el alumno (foros, lecturas, videos, videoconferencia y test)

Modalidad de Avance Semanal (cursos cortos, expertos y diplomados)

La consigna semanal debe sugerir avance de materia diario.

La asistencia de los alumnos a la totalidad de las videoconferencias no es obligatoria, sin embargo el

participante tiene la obligación de presentar las actividades individuales y/o grupales asignadas en cada sesión,

en un plazo máximo de 48 horas posteriores a la videoconferencia (el docente debe garantizar la publicación de

la grabación en un máximo de 24 horas posteriores a la videoconferencia). Las actividades presentadas fuera de

plazo o en la semana 3, tendrán una ponderación menor (que debe estar detallada en el sílabo).

Primera Opción de distribución de videoconferencias:

Segunda Opción de distribución de videoconferencias:

Estructura del módulo virtual

• La estructura del módulo, en la plataforma virtual, deberá estar dividida en encabezado y actividades semanales.

Sección General

Sección Semana 1 –Actividades diarias

Sección Semana 2 –Actividades diarias

Semana 3Abierta para rezagados

Contenido de la Sección General

Deberá contener presentación del facilitador, sílabo del módulo, cronograma del módulo, texto guía (si tuviese) y cronograma.

Sección General

Silabo del módulo (Archivo PDF)

Presentación del facilitador (Texto y fotografía o un video)

Cronograma (imagen o texto)

Contactos (Whats AppFacilitador, coordinador)

Texto Guía (si tuviese)

Contenido mínimo de una semana• Las actividades, deberán incluir al menos dos lecturas, un foro de discusión, un trabajo,

un examen, un video elaborado por el facilitador que dure máximo 15 minutos, tres videoconferencias, con un tiempo de duración de al menos 120 minutos (cada sesión) para cursos cortos, expertos y diplomados.

VIDEOS

LECTURAS

FOROS

EXÁMENES

TAREAS O TRABAJOS

VIDEOCONFERENCIAS

Aclaraciones• Los videos realizados por el facilitador deberán estar dirigidos a transferir conceptos,

modelos y/o resolver algún ejercicio o caso importante.

• El video puede ser grabado usando ZOOM u otro recurso, también puede recurrir al responsable del Campus Virtual para hacer videos más profesionales (una vez que se levante la restricción de transporte). La vestimenta utilizada en los videos debe ser formal.

• Los fondos, carátulas e imágenes de cierre de las presentaciones de power point, así como el video, deberán hacer uso de las planillas adjuntas prediseñadas (logo extensión y programas virtuales).

• Además de los videos, se deberá programar mínimamente 3 videoconferencias semanales para cursos cortos, expertos y diplomados, se tiene dos opciones lunes, miércoles y viernes o martes, jueves y sábado, en horarios a partir de las 19:00. Si requiere más videoconferencias comunicar al coordinador.

• Las videoconferencias deber tener una duración de al menos 120 minutos para cada sesión, con un descanso de 10 min. a media sesión. Para su realización, debe vestir ropa formal, optar por un fondo prediseñado y no deberá abandonar la videoconferencia.

Aclaraciones

• La videoconferencia deberá constar de: saludo, objetivos de la videoconferencia, exposición y plenaria.

• Se sugiere usar las videoconferencias para discusiones, resolución de casos, resolución de ejercicios y realización de actividades colaborativas.

• Para la realización de las videoconferencias, se le asignará una sala según los días y horarios detallados en el sílabo/cronograma, la videoconferencia deberá ser grabada por el docente y subida de manera oculta a youtube, para ser compartida en la plataforma virtual.

• Para temas administrativos, derivar la consulta con el coordinador del programa.

Aclaraciones

• Previo al inicio del módulo/asignatura, el sílabo, los materiales y la estructura de cada módulo en la plataforma deberán ser aprobados por el Director del Programa.

• La Decana del Centro de Extensión Universitaria y Director Nacional estarán monitoreando el cumplimiento la estructuración, preparación de materiales y ejecución de curso.

Buenas prácticas durante la ejecución

• Mantener comunicación con los participantes para motivarlos.

• Otorgar retroalimentación a las actividades.

• Realizar la calificación y subir las notas en los tiempos establecidos.

Mantener comunicación con los participantes

• Se creará un grupo de WhatsApp por programa, para información netamente académica, el facilitador estará incluido mientras dure el módulo.

• El facilitador deberá enviar mensajes a los alumnos a diario, motivando y sugiriendo el avance previsto para la jornada, a través de Quickmail de la plataforma y copiar a WhatsApp. Estos mensajes deberán ser enviados hasta las 11:00 am.

• Si el participante tuviese algún problema con el cumplimiento de actividades y son respaldadas (mediante fotografías de cortes o problemas de conexión) el facilitador podrá decidir sobre oportunidad de recuperación de la actividad.

Otorgar retroalimentación a las actividades

• Es importante enviar retroalimentación a las intervenciones de cada participante en los foros, tareas, trabajos, para ello el facilitador deberá revisar diariamente la plataforma.

FOROS TAREAS Y TRABAJOS

Realizar la calificación y subir notas a tiempo

• La nota final del curso o módulo deberá ser registrada en el sistema académico de la UPB en un plazo máximo de dos semanas luego de concluido el módulo.

• La ponderación general de la nota final deberá ser:• Mínimamente 60 % por actividades realizadas en la plataforma (exámenes parciales,

tareas, foros, etc.)• Máximo 40% trabajo final. Para un módulo de experto o curso corto puede no

considerar un trabajo final, por lo que la ponderación de la actividades realizadas en la plataforma deberán llegar a sumar el 100%.

• El facilitador deberá comunicar al grupo de whatsapp sobre el registro de notas en el sistema y atender las solicitudes de aclaraciones.

Documentos Importantes

Los documentos siguientes pueden ser descargados de la siguiente dirección:

https://www.upb.edu/es/contenido/documentosdocentes• Formato de sílabo programas virtuales.• Guía docente para estructurar programas virtuales.• Guía docente para crear curso en la plataforma virtual.• Guía docente para subir notas.• Guía docente para grabar y subir videos.• Plantilla de power point de Centro de Extensión Universitaria.• Fondos de Zoom.• Nomas académicas de diplomados, experto y cursos cortos.

Uneté al CEU Virtual

Presente su propuesta de programa a:capacitacionempresarial@upb.edu

79791858Juan José Zambrana

Oferta de programas virtuales

• En el CEU podemos desarrollar programas virtuales en las siguientes modalidades:

Diplomados

Expertos

Cursos Cortos

OFERTA ACTUAL DE PROGRAMAS VIRTUALES:http://www.upb.edu/es/contenido/virtual