Guía docente

Artículos seleccionados paradesarrollarlos en clase:

Objetivo

• Concientizar a los alumnos sobre la importancia de donar sangre.

Actividades sugeridas

• Realizar una encuesta a padres, familiares y vecinos hacien-do las siguientes preguntas:

1. ¿Alguna vez donó sangre?

SÍ NO

2. ¿Alguna vez recibió una transfusión de sangre?

SÍ NO

• Elaborar un gráfico estadístico, con los alumnos, de las res-puestas de las encuestas.

• Organizar una campaña de concientización de donación de sangre. Dibujar o construir carteles con collage y distribuir-los en lugares públicos: escuelas, hospitales, clínicas, con-sultorios, negocios, municipalidad o intendencia, policía, bomberos, etc.

• Completar el crucigrama.

UNA AYUDA DE AMOR14 DE JUNIO

DÍA MUNDIAL DEL DONANTE DE SANGRE

Crucidonantes

3___ 4___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

___ 4___

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___ ___ 2___

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1___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 1___ ___ ___ ___

5___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

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2___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

1. Transferencia de sangre.

2. Órgano principal del sistema circulatorio.

3. Lugar donde se guarda la sangre.

4. Persona que tiene un problema de salud.

5. La sangre pura circula por las...

1. Líquido rojo impulsado por el corazón.

2. Personas que dan sangre.

3. Persona que va por su propia voluntad.

4. La sangre impura circula por las...

5. La sangre es…

Horizontales Verticales

Pp. 24 y 25, junio 2016

Guía docente

Artículos seleccionados paradesarrollarlos en clase:

Objetivos

• Conocer el comportamiento del cuerpo humano en la esta-ción invernal.

Actividades sugeridas

• Interactuar este tema con rotación y traslación de la Tierra.

• Construir una maqueta sobre los movimientos de la Tierra alrededor del Sol.

• Encontrar en la siguiente sopa de letras palabras claves del artículo.

CAMBIO DE ESTACIÓN,CAMBIO DE TEMPERATURA.

Sopa de letras

S Q O N R E I V N I Y T

A L D I P U G E X Q I E

H F H C Z L R Y N U G M

I A L T X N A O A Ñ F P

D N O A P I S B R R I E

R K R Ñ M B A F I W J R

A M E A R E J O Z O E A

T E T I B C Ñ N E B S T

A G S K O R L A D I A U

C R E E J U I S Z U K R

I O L F G A R G A N T A

O B O U T M V C O A V H

N W C A B E L L O S D L

¿Qué le pasa a nuestro cuerpo en el invierno?

Banco de palabras: temperatura, colesterol, cabellos, garganta, nariz, invierno, abrigos, hidratación, grasa, labios, frío.

Pp. 26 y 27, junio 2016