Historia, Geografía y Cs. Sociales – 4º Básico

SEMANA 01 CLASE 1

EL MUNDO QUE NOS RODEA

Recordarás que en años anteriores, comenzaste a trabajar aspectos referidos a como las personas siempre hemos necesitado orientarnos en el espacio. Básicamente orientarse es determinar en el espacio geográfico los puntos cardinales, también podemos saber en qué dirección o rumbo se encuentra el lugar que buscamos, determinando una posición exacta.

Los puntos cardinales Una forma de orientarnos en el espacio es a través del conocimiento con respecto a los puntos cardinales, estos son Norte, Sur, Este y Oeste. Para esto durante el día, nos orientamos mediante el sol que sale siempre por el Este y durante la noche nos podemos orientar, localizando en el cielo la estrella conocida como la cruz del sur, que indica el SUR.

Mapas Otra forma que tenemos las personas para orientarnos es a través de los planos, las que son representaciones de la superficie terrestre vistas desde arriba. En ellos encontrarás espacios pequeños, como una ciudad, un barrio, localidad, escuela o dormitorio. Otra forma de representación del espacio son los mapas, representan lugares de la Tierra vistos desde arriba, pero consideran espacios mucho más grandes, como ciudades, países, continentes, el planeta.

Continentes y océanos Nuestro planeta contiene grandes extensiones de tierra emergidas llamados continentes, los que se encuentran limitados por mares y océanos, y que llegan a corresponder a un tercio de la superficie total del planeta. Las masas continentales forman cuatro grandes continentes como son América, Eurasia, África y la Antártida. Sin embargo, por razones culturales, políticas y económicas en la actualidad se ha considerado a seis continentes, los que presentan características físicas muy diferentes; estos son Asía que es el mayor de ellos, seguido de América, África, la Antártida, Europa y Oceanía.

Guía de Historia Fecha Tiempo

Curso 4 Básico Pje. teórico Docente Pje. logrado Estudiante Nota

UNIDAD: “Ejerciendo nuestros derechos y cumpliendo nuestros deberes para vivir en comunidad”

Objetivo(s) de la Clase:

• Repasar contenidos primer semestre año anterior

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Los grandes océanos del planeta están divididos por los continentes y consisten por un lado en tres cuencas interconectadas las que a través del océano antártico o austral une los océanos Pacífico, Atlántico e Índico. El océano Índico y el Pacífico a su vez se conectan a través de los estrechos de Indonesia, mientras que el Pacífico y el Ártico se conectan a través del estrecho de Bering.

¿Qué es el clima? En el planeta podemos encontrar distintos climas de acuerdo a la zona, región o lugar donde nos encontremos, por eso la mayoría de los seres humanos suelen asentarse en zonas planas, con fácil disponibilidad de agua, y con un clima favorable, en vez de optar por lugares en los que no se dan esas condiciones.

El clima es el estado habitual de la atmósfera en un lugar determinado, que en muchas ocasiones se determina por el promedio de las temperaturas y las precipitaciones, de un lugar por muchos años. No se debe confundir con el “tiempo”, ya que este habla del estado de las condiciones meteorológicas en un momento determinado, el cual puede cambiar de un día para otro.

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Actividad 1.- Ubica en el planisferio (mapa) los continentes siguiendo las indicaciones y completa las actividades que se señalan a continuación.

• América (color rojo) • Oceanía (color amarillo) • África (color verde) • Europa (color celeste) • Asia (color naranja) • Antártida (color gris) • Dibuja la rosa de los vientos a la derecha del mapa y anota los puntos

cardinales.

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2.- Completa las siguientes oraciones:

a) América limita al Este con y al Oeste con .

b) África limita al Sur con y al Norte con .

c) Europa se ubica al de Asia, al de África y al de América.

d) Chile en América limita al norte con al Este con , y al oeste con .

e) La línea del Ecuador se encuentra al del trópico de capricornio.

f) La Antártida se encuentra en los hemisferios y , al del círculo polar.

3.- Responde de manera breve las siguientes preguntas.

a) ¿Qué océano encierran los continentes de Europa, África y Asia?

b) ¿Cuál es el océano que separa a América de Europa?

c) ¿Cuál es el océano que se encuentra al sur del continente asiático?

d) ¿Qué continente se ubica al sur de América?

e) ¿Qué continente limita al Este de Europa?

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f) ¿En qué continente se encuentra Chile continental?

g) ¿Cuáles son los continentes que se encuentran unidos?

4.- Pinta las zonas climáticas de la Tierra: de color rojo la zona ubicada entre los trópicos; de color verde, las zonas ubicadas entre los trópicos y los círculos polares; de color azul, las zonas ubicadas entre los círculos polares y los polos.

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5.- Lee las siguientes preguntas y selecciona la alternativa correcta.

1.- Cuando queremos orientarnos con exactitud en el espacio, utilizamos como referencia: I Los mapas II Los puntos cardinales III Los planos

a) I y II b) I y III c) I, II y III

2.- De acuerdo a la siguiente imagen, en ella el teatro municipal se encuentra en relación a la iglesia las Nazarenas:

www.criterium3000.blogspot.com

a) Al Norte b) Al Sur c) Al Este

3.- La presente imagen, corresponde a lo que conocemos como:

a) Plano b) Mapa c) Planisferio

4.- De acuerdo a la presente imagen, este representa al tipo de mapa:

a) Político b) Económico c) Físico

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5.- De acuerdo a la presente imagen, las líneas correspondería a:

a) Meridianos b) Paralelos c) Trópicos

6.- ¿Cuál es el fenómeno que se produce producto de la altitud, encontramos:

a) A mayor altura mayor son las temperaturas b) A mayor altura disminuyen las temperaturas c) A menor altura disminuyen las temperaturas

7.- De acuerdo a la imagen, la letra X señala la zona climática.

a) Cálida b) Fría c) Templada

8.- La imagen representa a una región que se ubica en la zona:

a) Fría b) Cálida c) Templada

9.- Zona climática donde los rayos del Sol llegan casi horizontales a la superficie terrestre, y calientan muy poco se ubica en:

a) Zona cálida b) Zona templada c) Zona fría

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Cuando hablamos de “civilización” nos referimos a una sociedad que ha alcanzado un gran desarrollo tanto en lo económico, como en su organización política, su producción cultural y su religión.

SEMANA 01 CLASE 2 UNIDAD: “Ejerciendo nuestros derechos y cumpliendo nuestros deberes para

vivir en comunidad”

Las civilizaciones de la antigüedad (Grecia y Roma)

El año pasado estudiamos dos grandes civilizaciones europeas que se desarrollaron y expandieron hace más de dos mil años en los márgenes del mar Mediterráneo, estas eran la civilización griega y romana. Aunque se desarrollaron hace miles de años atrás se constituyeron en la base de la actual civilización en la que vivimos producto de sus invenciones tecnológicas, la escritura, el comercio, la organización política, la ciencia, etc. han llevado a la evolución de lo que conocemos hoy en día como sociedad occidental.

Podemos decir que el desarrollo de todas estas civilizaciones coincide en algunos puntos en los que han tenido que ir avanzando para poder adaptarse y sobretodo sobrevivir.

Adaptación al medio Ambas culturas tuvieron que desarrollar una eficaz adaptación al medio, la cual contemplaba la subsistencia de ambas por medio de la agricultura, la ganadería y el comercio. La sociedad En estas civilizaciones, es posible ver como la sociedad se estructuraba por medio de grupos y actividades a las que se dedicaban, por ejemplo encontramos funcionarios del estado, administradores, militares, sacerdotes, artesanos, comerciantes, campesinos, etc. Organización estatal Estas civilizaciones se constituyeron políticamente como un Estado, para el caso Romano y, varios Estados para el caso griego. Donde presentan un poder centralizado, con un ejército permanente, y organización que permitía el control de su territorio. Gracias a esta centralización del poder, el estado podía realizar ciertas obras que permitiesen adelantos o desarrollo para la población como fue por ejemplo la realización de obras públicas.

Objetivo(s) de la Clase: • Repasar contenidos correspondientes al año anterior.

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Antigua Grecia El período de esplendor de la antigua Grecia dura alrededor de un milenio, desde su salida de la época oscura en el año 1.200 a. C. hasta que los griegos fueron conquistados, por el Imperio Romano, en el siglo II a. C.

En la civilización de la antigua Grecia se realizaron algunos de los mayores desarrollos en diversos campos como la filosofía, las matemáticas, la lógica, la astronomía y un largo etcétera. Además, desarrollaron un sistema político denominado democracia.

En la antigua Grecia la población vivía en Polis (ciudades- estado) independientes y casi siempre rivales entre sí. Las ciudades que destacan son Atenas y Esparta. A pesar de pertenecer al mismo imperio, poseían gobierno propio. Por ejemplo, en Atenas reinaba la democracia y se buscaba que la población aprendiera artes u oficios. Por su parte, Esparta estaba gobernada por reyes y sus habitantes eran entrenados para ser convertidos en soldados.

El imperio romano El Imperio Romano ha sido uno de los más extensos que jamás haya existido sobre la faz de la Tierra. Su influencia se ha dejado sentir a lo largo de siglos de historia y numerosos países aún siguen guardando numerosas pruebas, en forma de monumentos y construcciones, de aquella época.

Al contrario que los griegos, que destacaron en un plano intelectual y teórico, el imperio romano destacó en un plano más práctico (solo hay que ver que sus dioses y creencias están copiados de los griegos, cambiándoles simplemente los nombres). Uno de sus mayores aportes fueron las grandes obras de ingeniería: carreteras, puentes, acueductos, termas, etc.

El Imperio Romano fue también la cuna del cristianismo y del derecho civil. Su máxima figura era el emperador, que poseía un poder casi omnipotente.

Eran célebres algunos de sus espectáculos, en los que se divertía a la población, por ejemplo las luchas de gladiadores o las carreras de cuadrigas.

Fuente de: http://sobrehistoria.com/las-civilizaciones-antiguas/

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Actividad

I. Completa el mapa según las siguientes instrucciones: a. Ubica y pinta de color naranja la península de los Balcanes, de verde la

península itálica, de celeste el mar mediterráneo y de café los Alpes y Apeninos.

b. Ubica y anota dónde se encuentran el mar egeo, el mar Adriático, el mar jónico, el mar tirreno.

c. Finalmente, ubica en el mapa las ciudades de Atenas y Roma.

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II.- Lee las siguientes preguntas y selecciona la alternativa correcta.

1.- Las actividades económicas que predomina o caracterizara al mundo griego fue:

A) La agricultura B) El comercio C) La política

2.- Era la zona donde se desarrollaban las funciones más importantes de la vida política y económica de la ciudad griega, de acuerdo a la descripción esta se encontraba ubicada en la zona denominada:

A) La Necrópolis B) La Acrópolis C) El Ágora

3.- De acuerdo a la imagen, la vestimenta griega principalmente se componía de:

A) Túnica y Capa B) Túnica y Pantalón C) Túnica y Casaca

4.- La religión griega se caracteriza por estar constituida por: I.- Eran monoteístas debido a que tenían un solo Dios. II.- Ser politeísta ya que tenían varios Dioses. III.- Presentar Dioses con características humanas.

A) I y II B) I y III C) II y III

5.- Constituían todo un sistema explicativo del ser humano, la naturaleza del mundo, sus orígenes y significado de sus propios cultos y practicas rituales. En ella se encontramos a dioses, héroes, monstruos, y guerras. De acuerdo a la descripción esta hace alusión a:

A) Mitos B) Religión C) Fábula

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6.- Las principales expresiones artísticas que se desarrollaron en Grecia se manifestaron en diversos campos, como por ejemplo: I.- La matemática II.- La arquitectura III.- La cerámica

A) I y II B) II y III C) I, II y III

7.- En sus principales ciudades se organizaban eventos atléticos en honor de los dioses, sin embargo, los más importantes eran los que se celebraban en honor del dios Zeus en la ciudad sagrada de Olimpia, cada cuatro años durante el verano. Personas de todos los rincones del territorio griego asistían a ver las competencias. De acuerdo a la descripción esta hace alusión a una de las celebraciones que realizaban los griegos, este evento eran:

A) El teatro B) Las olimpiadas C) El circo

8.- De acuerdo a su ubicación geográfica, en Roma es posible apreciar un tipo de clima característico donde presenta una estación seca y calurosa en el periodo de verano y un invierno frío y con presencia de precipitación, aunque esta es la etapa del año más breve. De acuerdo a la descripción, el clima en Roma era de tipo:

A) Tropical B) Desértico C) Templado

8.- Los romanos fundaron centenares de ciudades, todas con una estructura similar, por ejemplo contaba con edificios públicos para la entretención del pueblo romano, ¿Cuál de las siguientes imágenes no corresponde a una edificación romana?

A B C

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9.- Tanto Roma como Grecia tenían la costumbre de incorporar en su alimentación la llamada dieta mediterránea. Esta incorporaba alimentos como:

A) Pescado – Arroz - Pan B) Pan – Uva - Aceitunas C) Cerdo – Paltas - Maíz

10.- En la actualidad existen varios idiomas que son herederos de la lengua que hablaban los romanos, entre ellos podemos encontrar, a excepción del:

A) Ingles B) Español C) Francés

11.- ¿Cuál de las siguientes imágenes representa las labores que realizaba un esclavo en Roma?

A B C

12.- Al reconocernos como herederos de Roma, hemos hecho uso de varias costumbres, uno es el sistema numérico, el número 30 se escribe de la siguiente manera:

A) X B) XX C) XXX

13.- Los deportes del Imperio Romano incluía el circo romano, actividad recreativa que en la actualidad se siguen practicando. Este se caracteriza por considerar:

A) Luchas libres B) Carreras de caballo C) Representaciones teatrales