GU�A DE APRENDIZAJE

8/9/2019 GU�A DE APRENDIZAJE

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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA VIRTUALCódigo: F00x-P00x-GFPI versión: 01

Proceso Gestión de la Formación Profesional IntegralProcedimiento Creación y Adecuación de Programas de

Formación Virtual y a Distancia

Programa de Formación:Administrativo para Jefes de Área: Trabajo Seguro en Alturas

Código: 230101093Versión: 2

Resultados de Aprendizaje:RA N° 1: Aplicar la normativa para trabajo seguro en alturas,

según la actividad económica y tarea a realizar.

RA N° 2: Implementar el programa de prevención contra caídas

de acuerdo con la actividad económica y la normatividad

vigente.

RA N° 3: Verificar la ejecución del programa de protección

contra caídas, conforme al contexto de la empresa.

RA N° 4: Determinar medidas de prevención y protección deacuerdo con la tarea y la normativa vigente.

Competencia:Controlar los riesgos de trabajo enalturas de acuerdo a la tarea a realizar,actividad económica y normativavigente.

Duración de la guía ( en horas): La realización total de la guía abarca untiempo mínimo de tres (3) horas en lasemana de trabajo individual.

Se sugiere que para un adecuadodesarrollo de la guía el aprendiz destineuna (1) hora diaria de trabajo.

El principal objetivo en el desarrollo de esta guía es despertar y motivar una cultura de prevención ypromoción de la seguridad laboral basándose en el reglamento de seguridad y normatividad vigente parala protección contra caídas de trabajos en alturas, aplicando metodologías como el análisis de casosenfocados a la sensibilización para realizar actividades con responsabilidad garantizando proteger suintegridad, la de los demás y el medio ambiente. Y finalmente empoderando a los aprendices en unverdadero compromiso con la vida.

Dentro del desarrollo de las diferentes actividades planteadas dentro de esta guía de aprendizaje, resulta

indispensable recordar el uso de fuentes bibliográficas y web grafías, en caso de que sea necesario.

Evite usar contenidos, fragmentos de textos y parafraseos sin la correspondiente referencia y cita.Igualmente, la puntualidad y compromiso en la entrega de actividades para un adecuado proceso yculminación del programa.

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

2. INTRODUCCIÓN


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Guía de Aprendizaje

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3.1

Actividades de Reflexión inicial.

Descripción:

Después de haber leído y reflexionado frente al contenido del programa, es momento que profundice aún

más en la normatividad vigente relacionada con la temática planteada, por lo tanto dentro del espacio

actividades dispuesto en la plataforma Blackboard se presenta un interactivo en el que podrá leer la

resolución 1409 del 2012 para responder una serie de preguntas que le permitirán tener una visión crítica

frente a los riesgos que se evidencian en una empresa y los sistemas de prevención que se deben aplicar.

Recomendación:

Tome apuntes cuando esté desarrollando la actividad, es importante que tenga información relacionadacon el análisis que usted realizo.

Tenga en cuenta el análisis realizado en la actividad, para el desarrollo de las actividades de evaluación.

3.2

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Descripción:

A partir de las lecturas correspondientes a:

Estudio de Caso Práctico

Lectura medidas preventivas

Y la resolución 1409/ 2002

Dispuestas en la plataforma Blackboard.

Identifique los factores de riesgo que han propiciado los accidentes e idealice posibles soluciones

preventivas y correctivas relacionadas con la seguridad en las obras de construcción.

Recomendación:

Tome apuntes cuando esté desarrollando la actividad, es importante que tenga información relacionada

con el análisis que usted realizo.

Tenga en cuenta la información identificada y las ideas generadas en la actividad, para el desarrollo de las

actividades de evaluación.

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


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3.3

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Descripción:

Visite o recuerde alguna obra de construcción en la que identifique claramente el nombre la empresa y

analice la presencia o ausencia de medidas de prevención de riesgos colectivas e individuales evidenciadas,

basado en la resolución 1409 / 2002.

Recomendación:



Tenga en cuenta el análisis realizado en la actividad, para el desarrollo de las actividades de evaluación.

3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

Descripción:

Recopile diversas noticias de diferentes fuentes (Internet, periódico, revistas) en las que aparezca algún

accidente o incidente laboral relacionado con trabajos en alturas, y posteriormente identifique los riesgos

y la ausencia de medidas preventivas en dichos sucesos, basados en la resolución 1409 / 2002.

Recomendación:



Tenga en cuenta la información identificada en la realización de la actividad, para el desarrollo de lasactividades de evaluación.

3.5

Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e

Instrumentos de

Evaluación

De Conocimiento :

Inicialmente usted deberá recopilar la

información y evidencias de las anteriores

actividades, además complementar dicha

información con términos o conceptos que usted

considere pertinentes en la realización de las

Evidencia lospeligros y riesgos

asociados al trabajo en

alturas teniendo en

cuenta las condiciones

del ambiente de trabajo y

la tarea a realizar.

TÉCNICAS

F.P. = formulación de

preguntas

V.P.= valoración de

productos


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mismas.

Recomendación:

No olvide la importancia de citar y referenciar

cuando emplea material de diferentes fuentes.

De Desempeño:

Para desarrollar este ítem de la actividad de

evaluación, usted deberá realizar dos ejercicios:

1. Elaborar un informe en la herramienta

ofimática de su preferencia, donde

incluya describa de forma clara,

organizada y argumentada el desarrollo

de cada una de las actividades anteriores.

(Actividad de reflexión, contextualización,

conceptualización y transferencia).

Todo el informe debe estar en relación a:

Estudio de caso:

Indique cuáles son los factores de riesgo que se

describen en la historia en relación con las

condiciones físicas de la obra. Explique las causas

de la aparición de los factores de riesgo y las

medidas preventivas que se deberían implantar

para conseguir un entorno de trabajo más

seguro.

Visita:

Mencione que riesgos reales de cada puesto de

trabajo identifico y además las medidas

preventivas y de protección implantadas en las

obras, además describa la ausencia de medidasde Sistema de Gestión de la Calidad seguridad y

explique las que serían más oportunas y que no

se han tenido en cuenta, finalmente mencione

aspectos relacionados a la señalización de la

obra.

Genera

propuestas para la

implementación del

programa de protección

de caídas, de acuerdo

con la actividad

económica y las tareas a

realizar.

Verifica que el

programa de protección

contra caídas se

desarrolle conforme a la

normativa vigente.

Identifica las

medidas de prevención y

protección necesarias

para el desarrollo seguro

de la tarea, de acuerdo

con la normativa vigente

E.C.= estudios de caso

INSTRUMENTOS

M. v. = Matriz de

valoración o rúbrica


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Noticias:

Incluya 4 imágenes de las noticias que encontró

en relación a lo planteado y saque conclusiones

sobre la causa o causas que han provocado el

suceso al mismo tiempo plantee cómo se podíanhaber evitado proponiendo las medidas

preventivas oportunas, tanto colectivas como

individuales.

2. Participar en el foro temático, brindando

su aporte de forma clara y argumentada

sobre los datos obtenidos en la actividad

transferencia del conocimiento, teniendo

en cuenta los siguientes aspectos:

Incluya una de las noticias que lehaya llamado la atención y que tengan

relación directa con lo solicitado.

De la noticia seleccionada,

presente de forma argumentada su

aporte en relación a que accidente o

incidente laboral relacionado con

trabajos en alturas identifico y

posteriormente cuales fueron los

riesgos y la ausencia de medidas

preventivas en dicho suceso. Después de haber realizado su

aporte, es momento que exponga al

menos dos opiniones frente al aporte

de dos de sus compañeros.

De Producto:

Usted deberá entregar el informe a

través del espacio dispuesto para ello en

la plataforma Blackboard.

Además deberá realizar el aporte del foro

y las opiniones frente al trabajo de sus

compañeros a través del espacio

actividades o el espacio Foros, dispuesto

en la plataforma Blackboard.


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- Actividades de Reflexión inicial.

Plataforma Blackboard

Guía de aprendizaje – espacio actividades en plataforma

OVA / Actividad interactiva – espacio actividades en plataforma

- Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.


Guía de aprendizaje - espacio actividades en plataforma

PDF Lectura medidas preventivas – espacio actividades en plataforma

PDF Resolución 1409 de 2012 - espacio actividades en plataforma

PDF Estudio de caso - espacio actividades en plataforma

- Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).


Información - Empresa escogida por el aprendiz


- Actividades de transferencia del conocimiento.



Fuentes de recolección de información / Revistas, periódico, internet.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE


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- Actividades de evaluación.


Guía de aprendizaje – espacio actividades en plataforma

OVA / Actividad interactiva –

espacio actividades en plataforma

PDF Lectura medidas preventivas –espacio actividades en plataforma

PDF Estudio de caso - espacio actividades en plataforma

Información - Empresa escogida por el aprendiz


Fuentes de recolección de información / Revistas, periódico, internet.

Apuntes recolectados en las diferentes actividades por el aprendiz.

Accidentalidad: Cantidad o frecuencia con que tienen lugar accidentes en determinados lugares, oficios o

bajo ciertas circunstancias. Casualidad, contingencia. Falta de esencialidad.

Accidente laboral: Suceso repentino que sobrevenga por causa o con ocasión del trabajo, y que produzca

en el trabajador una lesión orgánica, una perturbación funcional o psiquiátrica, una invalidez o la muerte.

Medidas De Control: Disposición, normativa o decisión, que se estructura después de una debida

planeación con prudencia y cordura y que tiene como fin de evitar una situación desfavorable.

Operatividad: Capacidad para realizar una función.

Prevención: Preparación y disposición para evitar un riesgo. Medida tomada con anticipación para evitar

5. GLOSARIO DE TERMINOS


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BIBLIOGRAFÍA

Resolución 1406 de 2012

Guía de seguridad para trabajos en altura (Osalan)

Guía de seguridad para trabajos en altura (Instituto de Formación práctica de Riesgos Laborales

IFPRL)

WEB GRAFÍA

Imagen factor de caída: http://www.sermacoseguridad.com/wp-content/uploads/2012/06/sistema-anticaidas2.jpg

un mal, un peligro, etc.

Reentrenamiento: Refuerzo del entrenamiento inicial, que se debe tomar con menos de un año de la

certificación principal. Afianzar conocimientos.

Responsabilidad Civil: Obligación que recae sobre una persona de reparar el daño que ha causado a otro,

sea en naturaleza o bien por un equivalente.

Responsabilidad Penal: Consecuencia jurídica a una violación de la ley, realizada por un sujeto, que lleva a

término actos previstos como ilícitos, lesionando o poniendo en peligro un bien material o la integridad

física de las personas.

Riesgo: Proximidad o posibilidad de que alguien o algo sufra un perjuicio o daño, exposición.

Seguridad: Mecanismo que previene algún riesgo o asegura el buen funcionamiento de alguna cosa,

precaviendo que falle.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

http://www.sermacoseguridad.com/wp-content/uploads/2012/06/sistema-anticaidas2.jpghttp://www.sermacoseguridad.com/wp-content/uploads/2012/06/sistema-anticaidas2.jpghttp://www.sermacoseguridad.com/wp-content/uploads/2012/06/sistema-anticaidas2.jpghttp://www.sermacoseguridad.com/wp-content/uploads/2012/06/sistema-anticaidas2.jpghttp://www.sermacoseguridad.com/wp-content/uploads/2012/06/sistema-anticaidas2.jpg


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Autor:

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Iván Enrique SánchezTrujillo

Tutor / Experto Centro de DesarrolloAgro empresarial yTurístico del Huila

Septiembre 2012

Julián Andrés Mora

Yiced Pulido

Líder de línea

Asesor pedagógico

Línea de producción -SENA Girardot

(Actualización guía)

Octubre 2013

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

GU�A DE APRENDIZAJE

Documents

Transcript of GU�A DE APRENDIZAJE