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Municipio de
Popayán
INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA TOMAS CIPRIANO DE MOSQUERA
GUÍA ACADÉMICA POR EMERGENCIA SANITARIA. IET Tomás
Cipriano de
Mosquera
Código:
001
Versión:
02
Fecha:
2020
Página: 1 de 1
“Institución Educativa Técnica Tomas Cipriano de Mosquera”
Cartilla
#4
ACTIVIDADES
PARA GRADO 7°
Julio 1 de 2020
“Eres la persona más importante para nuestra institución, #Quédate en casa, contarás
con nuestro acompañamiento y juntos venceremos. Un fuerte abrazo’’.
Julio César Pito Urbano.
Rector.
A continuación, encontrarás las actividades que cada docente ha diseñado para cada una de las áreas o
asignatura
ÁREA O ASIGNATURA
1. BIOLOGIA
2. AMBIENTAL
3. SOCIALES
4. DEMOCRACIA
5. MATEMÁTICAS
6. ESPAÑOL
7. INGLÉS
8. ARTISTICA Dibujo Música
9. RELIGIÓN
10. ETICA
11. EDUCACIÓN FÍSICA
12. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
13. CONTABILIDAD
14. MATEMÁTICAS FINANCIERAS x
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“Institución Educativa Técnica Tomas Cipriano de Mosquera”
Docente: Carlos Iván Vásquez Valencia
ACTIVIDAD 1
Resolver la siguiente sopa de letras
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ACTIVIDAD 2
Resolver la siguiente sopa de letras
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GUIA DE EMERGENCIA SANITARIA IET Tomás Cipriano de Mosquera
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001
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“Institución Educativa Técnica Tomas Cipriano de Mosquera”
Grado: SEPTIMO Área: CIENCIAS NATURALES Docente: ALEXANDER DORADO.
Titulo Actividad Lúdica de ciencias naturales.
Objetivo del Tema Desarrollar la sopa de letras con vocabulario de ciencias.
ACTIVIDAD
Copia en tu cuaderno la siguiente sopa de letras y resuélvela.
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Grado: Séptimo Área: Geografía Docente: Iván Vargas Guerra Trabajo en familia: Lee hasta el final y diligencia el taller de la mejor manera.
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TEMA: LUDICA
FECHA: 30 de junio de 2020
OBJETIVO
Establecer relaciones entre padres e hijos para construir coplas, jeroglíficos e innovar con otras
figuras haciendo alusión a la problemática que estamos viviendo.
EJEMPLOS DE COPLA:
En esta cuarentena
Mi mente esta plena
Disfrutando de los placeres
Cuando me dejan hartos talleres.
EJEMPLO DE JEROGLIFICO:
= Yo en casa por el corona virus.
Otro ejemplo:
1. ¿Qué hace un burro cuando sale el sol?: Respuesta: Hace sombra.
Actividad:
• La idea es que con su papá, mamá o hermanos elaboren:
1. 5 coplas con mucho ingenio
2. Construyan 2 jeroglíficos donde los dibujos coincidan con las ideas.
3. Construyan 3 problemas lúdicos.
ACTIVIDAD: 4 ASIGNATURA: DEMOCRACIA DOCENTE: Hugo René Calvache FECHA: junio 30 de 2020 TITULO: “REFLEXIÓN” OBJETIVO: Reflexionar desde sus experiencias vividas en este momento de confinamiento. DESARROLLO TEMATICO: VER, MIRAR, OBSERVAR, CONTEMPLAR.
1. Ver: La situación Actual. 2. Mirar: Estrategias del Gobierno (mientras permanecemos aislados - encerrados) ¿Qué
hacen? 3. Observar: Analizar cómo nos están volviendo – quizá: indiferentes, solidarios, críticos,
otro. 4. Contemplar: Con sus reformas en este momento:
• ¿Nos imponen?
• ¿Hay democracia?
• ¿Hay respeto hacia los demás?
¿Qué Opinas de nuestro planeta?
• ¿Está lacerado?
• ¿Enfermo? ¿Por qué?
NOTA: Con base en lo anterior y haciendo uso de tu “CREATIVIDAD”, compone:
a. Un cuento. b. Una Poesía c. Versos d. Trobas e. Ensayo
Se recomienda ser muy “original” al respecto; escoge una de ellos.
…MIS BENDICIONES PARA USTEDES Y SUS FAMILIAS… Los recuerdo “PIBES”
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Guía # 4
Fecha: 2020 Página:1 de 1
Área: Matemáticas Grado: 7-01 Profesora: Gladis Escobar M.
Propósito: Fortalecer el pensamiento lógico y creativo mediante actividades lúdicas.
1. Descubre las siguientes palabras de siete letras
cada una con ayuda de las pistas
2. Cambia la posición de axactamente dos fósforos
para obtener una expresión verdadera
3. Reconstruya la operaciòn usando los números
dados:
4. El arreglo sigue un patrón. Descubre los números
que faltan:
5. Encuentre un camino que pase por cada uno de
los 16 puntos del arreglo exactamente una vez y
que comience y termine donde indiquen las
flechas:
6. Desafío Japonés: En el siguiente arrreglo
cuadrado de 5 x 5 se han escrito dígitos en
algunas casillas. El objetivo es conectar cada par
de dígitos iguales con líneas continuas únicas.
Las líneas no deben cruzarse ni tocarse.
7. En cada caso utiliza las piezas de la izquierda para
formar la figura de la derecha. Las piezas pueden
voltearse o girarse:
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Guía # 4
Fecha: 2020 Página:2 de 1
8. Encuentra una prenda de vestir con las letras
escritas en cada balón:
Problemas para pensar en familia:
9. La tía Emma ha horneado 30 galletas para el día
de su cumpleaños. Ha invitado a sus amigas y a
cada una le dará una taza de café y tres galletas.
Pero como es tan popular, el día de la reunión llegan
más amigas de las previstas y entonces hace cuentas
y resuelve la situación quitándole una galleta a cada
una de las amigas que tenía en la lista de invitadas.
Todas pasaron muy contentas y disfrutaron el café
con las galletas. ¿ Cuántas fueron las amigas que
asistieron a la reunión?
10. Claudia y Daniel son primos y estudian en el
mismo colegio. Claudia está en s´ptimo grado y
su casa no queda tan lejos del colegio. Cada
mañana camina con su abuela desde la casa
hasta el colegio. Cuando le preguntaron a
Claudia què tan lejos estaba del colegio, ella
respondió : “ Está a 2100 pasos”.
Daniel está en cuarto de primaria y también camina
todas las mañanas desde su casa hasta el colegio con una
tía. Pero los pasos de Daniel son más cortos y su tía, que
tiene mucha paciencia con él, ha comprobado varias
veces que Daniel da 2400 pasos hasta llegar a su colegio.
Si cada tres pasos deClaudia equivalen a un metro y cada
cuatro pasos de Daniel equivalen a un metro, ¿Cuál de
los dos vive más lejos del colegio?. Explica
detalladamente tu respuesta.
11. La garza del ganado es un ave pequeña de color
blanco con el pico amarillo. No requiere de
ambientes acuáticos y es común encontrarla
junto al ganado vacuno. A medida que estos se
mueven, las garzas se van alimentando de
insectos que espantan.
En un potrero hay terneros y garzas. Al contar las
patas de todos los animales que hay en el potrero
obtenemos 120. Si sabemos que por cada ternero
hay una garza en el potrero, determine el número
de patas de garza que hay.
En otro potrero por cada ternero hay dos garzas. Si
el número total de patas es 200, ¿Ccuántas garzas
hay en este potrero?
Nota: Copiar cada ejercicio en el cuaderno y su
respectiva solución en el cuaderno.
La solución de los problemas debe tener su respectiva
explicación.
Recuerda hacer uso del horario de atención sincrónica:
Jueves y viernes de 5 a 6 de la tarde.
Un abrazo y cuídate mucho junto a la familia
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Grado: Séptimo Asignatura: Geometría Docente: Hoover Cajas Daza
GUÍA No 4
1. Realizar la siguiente sopa de letras donde debes resaltar con diferente color el
nombre de los polígonos según el número de lados.
Polígonos Nombre Polígonos Nombre
3 lados Triangulo 8 lados Octágono
4 lados Cuadrilátero 9 lados Eneágono
5 lados Pentágono 10 lados Decágono
6 lados Hexágono 11 lados Endecágono
7 lados Heptágono 12 lados Dodecágono
D O D E C A G O N O X Y Z P A R Y U R N M
A N G U I O P M E N E O H E N E A G O N O
S O J T K L O H E O A N B N J K L O N P D
Z G V R H K L E H G X O H T U K L I O F N
C A B I J K L V B A N G K A D B H E G G S
D E C A G O N O C T A A F G O N O D A G A
E N D N A G O T R C R T D O D E C A X N O
H E C G O N O T R O P O N O G A C E D H
E N C U A D R I L A T E R O D E C A H N O
C U A L A T E R O H A H E X A G O N E O I
H E P O N O G A C E D O D P E N T A G O N
D O D E C A G O N Y O E N E A G O N X G X
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2. Dados los siguientes polígonos, completar la tabla. No debes realizar
estas figuras en el cuaderno, únicamente completa la tabla y envíala por
WhatsApp, Observa el ejemplo A Y B de la tabla.
Polígono A B C D E F G H I J K L Número de lados 4 3 Número de ángulos internos. 4 3 Número de vértices 4 3 Nombre del polígono según el número de lados.
cuadrilátero triangulo
¿es un polígono regular, sí o no? si no ¿es un polígono irregular, sí o no? no si Perímetro 60 75
NOTA: El horario dispuesto para atender tus inquietudes son los días jueves de 4:0:0 p.m. a 6:0:0 p.m., haciendo uso exclusivo del grupo de Whatsapp. Se debe realizar en el cuaderno y por medio de pantallazos enviarlo al grupo de whatsapp a más tardar el 17 de julio de 2020.
unicipio de Popayán – Secretaria de Educación
Institución Educativa Técnica Tomás Cipriano de Mosquera Aprobada por Resolución 01821 de 4 septiembre 2008 - Decreto No 139 de 6 de Agosto 2003.
Nit 817.001.853-4 Código Dane 119001003981 (01
¿ QUÉ TIPOS DE TEXTOS HAY?
OBJETIVO: Interpretar diferentes tipos de texto
TIPOS DE TEXTO CARACTERÍSTICAS EJEMPLO
NARRATIVO Relata uno o más hechos reales o imaginarios ocurridos en un tiempo o lugar determinados.
Cuento, historieta, reportaje
DESCRIPTIVO Describe detalladamente objetos, lugares o personas.
Platero es pequeño, peludo…..
EXPOSITIVO Desarrolla y explica un tema con el propósito de informar de él.
Noticia
ARGUMENTATIVO Defiende o refuta una opinión o idea.
Ensayo
INSTRUCTIVO Entrega pasos, instrucciones, pautas o indicaciones a seguir.
Reglamento.
ACTIVIDAD :
Escribe un ejemplo de cada tipo de texto
1. Narrativo: Un cuento, una historia, reportaje ,etc.
2. Descriptivo: Describe el entorno donde vives.
3. Expositivo: Las drogas
4. Argumentativo : La violencia en nuestra sociedad
5. Instructivo: Formas de cuidarse contra el coronavirus
GUIA 4
INGLES GRADO 7
LUIS EDUARDO PEREZ
1. Complete el crucigrama siga las instrucciones.
2. Escriba oraciones positivas o negativas con los vegetales. ( 18 oraciones) en el cuaderno.
Una oraciòn por cada vegetal.
Ejemplo:
- I like corn. ( me gusta el maiz)
- I do not like corn. ( no me gusta el maiz)
- I eat corn. ( yo como maiz)
- I do not eat corn. ( yo no como maiz)
3. Completar el siguiente crucigrama. Traducir las profesiones y escribir 20 oraciones en
Inglès usando los pronombres o nombres.
Ejemplos de oraciones.
- He is a mechanic.
- Jose is a mechanic.
Las profesiones en el crucigrama se escriben en Español.
Ejemplo : 2. Mecanico, 4. Escritor.
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SEDE TOMAS CIPRIANO
GUÍA 4 RELIGION AÑO LECTIVO 2020 GRADO 7o
Profesor: Álvaro Lara Trujillo
Nombre del estudiante:______________________________
Curso:
Fecha: 01-07-2020
Titulo: EL DILEMA
Objetivo: : Identificar los principios morales que se derivan de la naturaleza social del
hombre como fundamento de los derechos humanos.
Desarrollo temático
Reflexiono sobre los dilemas morales a los que se ve enfrentado el ser humano
Ejercicios
En esta situación de pandemia que estamos viviendo hemos visto y escuchado, muchas
situaciones que han obligado a tomar decisiones. - Si analizamos las decisiones que se
tomaron ante muchas de esas situaciones, estaremos de acuerdo o no estamos de acuerdo.
El Dilema es una situación difícil o comprometida en que hay varias posibilidades de
actuación y no se sabe cuál de ellas escoger porque ambas son igualmente buenas o malas.
Esas diferentes situaciones que la pandemia nos obliga a vivir y decidir son DILEMAS,
porque esas decisiones que se tomaron por parte del gobierno, los hospitales, las casas, los
colegios, las demás personas pueden ser decisiones buenas o malas. Haga un análisis de
esas decisiones que Usted conoce que ha tomado alguien ( gobierno, municipio, alcladia,
gobernación, mi opadre, madre hermanos…..etc) y dé su consdieraciín…fueron buenas
decsiiones o malas? Porqué? Presente análisis de 4 decisiones.
ACTIVIDAD: 4 ASIGNATURA: ÉTICA Y RELIGIÓN DOCENTE: Hugo René Calvache FECHA: junio 30 de 2020 TITULO: “YO FRENTE AL ESPEJO” OBJETIVO: Reflexionar sobre sus experiencias vividas en este momento de confinamiento. DESARROLLO TEMATICO: VER, MIRAR, OBSERVAR, CONTEMPLAR.
1. Ver: El hecho de pararse frente al espejo, te ves y … simplemente te viste; no pasó nada- 2. Mirar: Me quedo frente al espejo y me doy un tiempo… me miro como estoy… 3. Observar: Nuevamente regreso al espejo: me veo feliz, contento, o quizá triste; en mi
estado anímico… estoy delgado, gordo, muy bien presentado y apuesto… me siento que soy interesante.
4. Contemplar: Entro a mirarme interiormente: mis sentimientos: soy tierno, amable, sociable, sincero, bondadoso, cariñoso, leal, solidario, respetuoso, obediente… mi autoestima, espíritu emocional y mental, lo mantengo muy bien.
NOTA: haz el ejercicio y me cuentas; es interesante.
…MIS BENDICIONES PARA USTEDES Y SUS FAMILIAS…
Los recuerdo “PIBES”
Municipio de
Popayán
INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA TOMAS CIPRIANO DE MOSQUERA
GUÍA ACADÉMICA POR EMERGENCIA SANITARIA. IET Tomás
Cipriano de
Mosquera
Código:
001
Versión:
02
Fecha:
2020
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“Institución Educativa Técnica Tomas Cipriano de Mosquera”
Grado: Séptimo Área: Tecnología e Informática Docente: Jesús Fabián Pinto
Sopa de letras “REDES SOCIALES”
Objetivo: Buscar 9 nombres de Redes sociales existentes en la Internet
Actividad
Entrega actividad
Opción 1 (Con internet)
1. Entrar al siguiente enlace https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6226362-redes_sociales.html
2. Tomar una captura de pantalla cuando haya terminado y mandarlo al whatsapp 3206991611
Opción 2 (Sin internet)
1. Copiarlo en el cuaderno y realizarlo en el cuaderno
2. Mandar la foto al whatsapp 3206991611
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CONTABILIDAD GUIA 4 AÑO LECTIVO 2020 GRADO 7º
Profesor: Álvaro Lara Trujillo
Nombre del estudiante:
Curso:
Fecha: 01-07-2020
Título : EL EMPRENDIMIENTO UN JUEGO PARA SATISAFACER NECESIDADES
Objetivo del Tema: Motivación para discutir y actuar buscando la mejor solución
Ejercicios
Esta pandemia nos tiene viajando virtualmente, descansemos dejen sus maletas de lado y prepárense para discutir y actuar.
1. Conformen grupos de máximo 3 personas, si no lo puede hacer en realidad, estamos jugando, imagínense 3 personas y deles nombres.
2. A cada grupo se le asignará una de las siguientes situaciones: - En la escuela de la vereda “San Isidro” no hay agua. - En el pueblo “Hato Grande” hay mucho desempleo. - En el municipio de “La Hormiga” se produce mucho aguacate.
3. Pensando en el espíritu emprendedor, cada grupo discute:
- ¿Cómo actuaría un líder emprendedor?
- ¿Qué habilidades aportaría para solucionar el problema?
Escriba la discusión de cada grupo y las conclusiones a que llegaron