GUÍA ACADÉMICA DEL CURSO

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OPERADOR DE COMPUTADORAS I

Nombre: Fundamentos Básicos – Aplicaciones – Vida en Línea

Código: TI-1017

Créditos: 03

Duración: Cuatrimestre,

16 semanas lectivas (3 h por semana)

Horario:

Requisitos: Ninguno.

Modalidad: Presencial

Naturaleza Teórico, práctico y aplicación a tendencias modernas.

Docente:

Datos de contacto:

Coordinador Jimmy Jiménez Rojas

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I. Descripción General del Curso

Los permanentes avances tecnológicos y el imparable proceso de globalización al

que nos vemos sometidos en nuestro diario vivir, obligan a que todo profesional

indistintamente en el área en que se desempeñe posea conocimientos básicos del

uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s) que le

permitan incorporarse al mercado laboral como auténticos expertos, o bien

consolidar y mejorar los conocimientos y aptitudes que ya está desempeñando en

su carrera profesional.

Este curso le permitirá la presentación de informes analíticos de manera completa

y con diferentes variables para su interpretación por lo que le facilitará el trabajo

diario de oficina en una empresa o en su hogar:

Este curso consta de tres módulos tecnológicos que le facilitarán el trabajo diario

de oficina en una empresa o en su hogar:

Fundamentos de Computación: Este módulo comprende el desarrollo de los

temas relacionados con el hardware, el software y los diferentes sistemas

operativos existentes.

Aplicaciones Claves: En este módulo aprenderá a utilizar las herramientas

tecnológicas esenciales, empezando con el procesador de texto “Microsoft Word”

donde obtendrá las habilidades en el manejo de documentos, seguidamente hará

uso de las hojas de cálculo “Microsoft Excel” donde obtendrá las habilidades

relacionadas con el manejo de datos y cálculos matemáticos, así como la

construcción de gráficos estadísticos. Por último utilizará la herramienta de

presentaciones multimedia “Microsoft PowerPoint” donde aprenderá habilidades

para la creación y configuración de presentaciones multimedia

http://www.google.co.cr/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&ved=2ahUKEwjDmtuwwPnbAhUBmlkKHUgPD3UQjRx6BAgBEAU&url=http://www.boston.ac.cr/financiamiento/&psig=AOvVaw34vnX2O5aHU_ADFiCZVpuq&ust=1530383325080422

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Vida en línea: Este módulo comprende el uso de las herramientas Internet y

correo electrónico, así como nociones sobre las redes tecnológicas y el impacto de

la informática en las diferentes disciplinas.

I.I Tiempo de Dedicación

Dentro de la institución se destinan tres horas por semana, fuera de la institución y

en coordinación con el plan didáctico establecido por su profesor, el estudiante

dedicará el tiempo necesario para cumplir con trabajos de investigación o

prácticas, asociadas al desarrollo del curso.

III. Objetivos del Curso

Analizar el proceso de aprendizaje del estudiante en la introducción a los

conceptos básicos de la informática bajo ambientes de trabajo Microsoft

Windows.

Sintetizar diversos componentes de los programas informáticos de productividad

más habituales para uso empresarial, educativo y doméstico.

Evaluar con los estudiantes el uso de las diferentes herramientas tecnológicas

para el manejo y la búsqueda de información digital.


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III.I Objetivos Específicos

1. Distinguir la función de los principales dispositivos de la computadora.

2. Identificar las diferentes aplicaciones de software, su clasificación y

relevancia.

3. Enumerar los procedimientos básicos en el sistema operativo.

4. Reconocer los procedimientos básicos del manejo del procesador de textos

Microsoft Word.

5. Determinar los procedimientos básicos del manejo de la hoja de cálculo

Microsoft Excel.

6. Aplicar las habilidades adquiridas en la creación de presentaciones

multimedia en la herramienta Microsoft PowerPoint.

7. Definir qué es Internet y cuáles son sus principales usos

8. Describir la funcionalidad de los programas de mensajería instantánea y

correo electrónico.

9. Identificar las formas de acceso a la información digital de una forma legal y

segura.


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IV. Cronograma, actividades y Contenidos temáticos

Sesión Contenido Actividades de aprendizaje

Semana 1

Presentación de Guía de Inducción y aprobación de la Guía Académica para el Estudiante. Firma de Aceptación.

Apertura de Curso: Dinámica Docente-Estudiante.

Duración 30 minutos.

Tema: Computadoras (Hardware). Tipos de computadoras. Elementos de una computadora personal. Dispositivos de entrada y salida. Sistemas de almacenamiento

Duración 45 minutos

Tema: Computadoras (Software) Sistema Operativo


Tema: Redes Tipos de redes


Tema: Práctica Desarrollo de práctica con temas asociados a la materia del día.


Semana 2

Tema: Impresoras Tipos. Características Instalación y desinstalación

Primeras 30 minutos.

Tema: Memoria RAM Tipos Características Compra y actualización.


Tema: Problemas comunes Tipos Efectos Soluciones Duración 30 minutos.

Tema: Computadora Elementos a tomar en cuenta. Garantía Características Taller de Servicio Duración 30 minutos.

Tema: Aplicaciones Software Word, Excel y PowerPoint Duración 45 minutos.

Tema: Práctica Desarrollo de práctica con temas asociados a la materia del día.. Duración 15 minutos.


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Sesión Contenido Actividades de Aprendizaje

Semana 3

Tema: Windows El escritorio. Uso del Mouse. Navegar dentro de Windows. Botón Inicio. Barra de tareas. Trabajar con ventanas. Apagado del computador. Ayuda de Windows. La opción Buscar. Ayuda.

Duración 1:00 hora.

Tema: Aplicaciones Abrir Programas de aplicación, Uso del botón ejecutar. Inicio. Duración 30 minutos.

Tema: Carpetas y Archivos Crear carpetas, Mover carpetas, copiar carpetas, renombrar, Copiar y mover archivos. Eliminar


Tema: Práctica. Desarrollo de práctica con temas asociados a la materia del día.


Semana 4

Tema: Explorador de Windows. Definición, Inicio, Vistas Duración 45 minutos.

Tema: La papelera de reciclaje Definición, Uso, Tamaño y Restauración. Duración 30 minutos.

Tema: Formateo Administración de unidades. Formateo de unidades (Pistas, sectores y cluster). Duración 45 minutos.

Tema: Panel de Control Uso del Panel de Control. Fecha y Hora del sistema. Trabajar con fuentes. Imprimir archivos. Instalar y desinstalar programas. Duración 45 minutos.




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Semana 5

Tema: Microsoft Word / Administrar documentos

Creación de documentos. Tamaño de papel. Márgenes. Ingresar y editar texto. El punto de inserción. La barra de desplazamiento. Crear un documento nuevo. Guardar un documento existente. Cerrar y abrir un documento. Guardar archivos en diferentes formatos. Copiar, cortar y pegar. Duración 1:00 hora.

Tema: Microsoft Word / Formato Formatear texto. Alineación de texto. Bordes y sombreados. Tabulaciones. Sangría. Viñetas y numeración. Duración 1:45 hora.



Semana 6

Tema: Microsoft Word / Herramientas Ortografía y gramática. Uso de sinónimos. Previsualización. Imprimir. Duración 1:00 horas.

Tema: Microsoft Word / Formato Espaciado. Caracteres especiales.

Insertar fecha y hora. Encabezados y pie de páginas. Numeración automática de páginas. Autotexto. Imágenes prediseñadas. Manipulación de imágenes

Duración 1:45 horas. Tema: Práctica. Desarrollo de práctica con temas

asociados a la materia del día.



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Semana 7

Tema: Microsoft Word / Ilustraciones Trabajar con objetos. Uso de líneas, flechas y figuras. Auto formas. Insertar caja de texto. Editar objetos. Duración 1:00 hora.

Tema: Microsoft Word / Tablas Uso de tablas. Dibujar tablas. Insertar tablas. Formatear una tabla. Auto formato. Insertar y eliminar filas y columnas. Combinar y dividir celdas. Dividir una tabla. Ordenar información en una tabla. Uso de comentarios. Duración 1:45 hora.



Semana 8

Tema: Microsoft Excel / Conceptos Básicos

Utilizar Microsoft Excel. Terminología. Símbolos del ratón. Inserción de datos. Desplazarse dentro de una hoja Excel

Duración 1:00 horas.

Tema: Microsoft Excel / Documentos Crear un nuevo documento. Abrir y cerrar libros. Guardar. Manejo de archivos.

Duración 1:45 horas. Tema: Práctica. Desarrollo de práctica con

temas asociados a la materia del día.



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Semana 9

Tema: Microsoft Excel / Operaciones Básicas

Selección de celdas. Realizar cambios en el contenido. Deshacer, rehacer y repetir. Copiar y mover datos. Autorellenar. Ancho de columna. Ajustar el alto de fila. Insertar columnas, filas y celdas. Eliminar columnas, filas y celdas. Ocultar y mostrar filas o columnas.


Tema: Microsoft Excel / Fórmulas Trabajar con fórmulas. Formulas sencillas. Formulas incorporadas. Valor relativo y absoluto.. Duración 1:45 hora.



Semana 10

Tema: Microsoft Excel / Formatos Formatear números alineación de celdas. Fuentes. Bordes. Colores y patrones. Autoformato.


Tema: Microsoft Excel / Herramientas Uso de otras herramientas. Ortografía y gramática. Ordenar información.


Tema: Excel / Datos Ordenar


Tema: Excel / Gráficos Uso de gráficos. Tipos, Creación y Modificación.


Tema: Excel / Imprimir Imprimir. Previsualización. Saltos de página. Personalizar la impresión. Imprimir hoja de trabajo.





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Semana 11

Tema: Microsoft PowerPoint / Conceptos Básicos

Utilizar Microsoft PowerPoint. Crear una presentación. Insertar texto. Manejar archivos. Mostar la presentación. Navegar en una presentación. Configurar la presentación. Crear una diapositiva patrón. Insertar encabezados y pies. Cambiar el diseño y el estilo de la diapositiva Duración 2:45 horas.



Semana 12

Tema: Microsoft PowerPoint / Formato Alinear texto. Cambiar la información de las viñetas. Trabajar con objetos. Insertar imágenes. Uso de tablas. Uso de gráficos. Uso de objetos. Mejorar la presentación. Cambiar el fondo.. . Duración 1:00 hora.

Tema: Microsoft PowerPoint / Animaciones

Animaciones y efectos. Personalizar animación. Aplicar transición de diapositivas. Duración 1:00 hora.

Tema: Microsoft PowerPoint Impresión Imprimir la presentación





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Semana 13

Tema: Redes / Conceptos Básicos Fundamentos de redes. ¿Qué es una red? Estándares de redes. Duración 45 minutos.

Tema: Correo Electrónico Correo electrónico. Correo interno. Correo electrónico en Internet. Duración 45 minutos.

Tema: Internet Uso de Internet. Terminología básica. Word Wide Web (WWW). Uniform Resource Locator (URL). Nombre de dominio. Analizar los navegadores web. Uso de navegador Web. Grupos de noticias. Microsoft Internet Explorer Duración 1:15 horas.



Semana 14

Tema: Descargar Descargar información desde una página Web.


Tema: Navegador e Impresión Imprimir una página Web. Personalizar el navegador. Duración 1:00 hora.

Tema: Búsqueda Buscar información. Utilizar tecnología de motor de búsqueda. Delimitar la búsqueda. Uso de términos bolean. Otras herramientas de búsqueda. Calificar la información. Evaluar la información. Tener un impacto en la sociedad Duración 45 minutos.




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Semana 15

Tema: Seguridad Proteger sus datos y la computadora. Entender la seguridad de los datos. Uso de ergonómicos. Virus. Respaldo de datos. Acceder a Internet de una manera legal y segura. Derechos de autor. Identificar asuntos éticos. Analizar responsabilidades personales.

Duración 2:15 horas.

Tema: Actualización Mantenerse al día con la tecnología.




V. Metodología del Curso

El Colegio Universitario Boston está comprometido con un modelo pedagógico que

enfatiza la necesidad de crear nuevas oportunidades de desarrollo personal,

profesional y social.

Como parte de los principios del colegio, se pretende estimular la interpretación de

la experiencia propia, para así construir una visión de mundo, que le permita al

estudiante comprenderla y actuar en ella de manera intrínseca.

El curso de Operador de Computadoras I, utiliza una metodología basada en un

modelo progresista, el cual consiste en que cada estudiante construya, progresiva

y secuencialmente su propio conocimiento, partiendo de bases teóricas y

prácticas.

Por lo tanto, la metodología del curso pretende en una primera fase, que el alumno

tenga la oportunidad de activar sus conocimientos previos, genere expectativas


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apropiadas y se plantee el problema de aprender como una actividad intencional.

En una segunda fase, la información nueva se presenta dando oportunidad para

que los estudiantes construyan conjuntamente con el profesor y, finalmente en la

última fase, el estudiante tiene oportunidades para que integre, amplíe y consolide

la información.

Para el desarrollo del curso se requiere que el estudiante desarrolle prácticas

relacionadas con los temas del día de clase, o bien, realicen algunos trabajos de

Investigación, según criterio de su profesor.

VI. Estrategias de Aprendizaje

La institución propicia estrategias de aprendizaje que transformar los esquemas

mentales y de comportamientos en función de las experiencias, que pueden ser

tanto externas como internas, este aprendizaje se convierte en un proceso activo,

dinámico, cambiante, en donde el alumno aplica el concepto de “aprender

haciendo”.

Para llevar a cabo el adecuado proceso educativo el profesor aplicará las

siguientes estrategias basadas en los principios de las corrientes del aprendizaje:

Al inicio de cada sesión, se explicarán los objetivos o intenciones que se

pretenden conseguir al finalizar la misma. Para lograr una adecuada interacción en

clase, se pretenderá construir una versión conjunta de los conocimientos con los

estudiantes. De esta manera durante la exposición de los temas, el profesor

repetirá, reformulará y ampliará tanto las opiniones de los estudiantes como los

aspectos medulares de los temas tratados.


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En cada sesión, se utilizarán ilustraciones y diagramas con el fin de que el

estudiante aprenda procedimientos, aspectos técnicos y reglas para que después

puedan aplicarlos y solucionen problemas con ellos. Asimismo, el profesor utilizará

analogías o proposiciones para trasladar lo aprendido a otros ámbitos.

Con la comprensión del problema, acopio de información y planteamiento de

estrategias de solución, los estudiantes aprenderán contenidos y diversos

recursos para su procedimiento (metodología, técnicas y habilidades), así como

estrategias auto reguladoras sobre cómo afrontar diferentes clases de problemas.

VII. Estrategias de Evaluación

La intención de la evaluación en general se enfoca sobre dos aspectos, el hecho

de que el estudiante conozca los conceptos y herramientas, así como que pueda

respectivamente aplicarlos e identificarlas en las alternativas para solucionar

problemas.

Esta evaluación llevada a cabo entre los miembros que forman parte del proceso

de enseñanza de aprendizaje, ha de ser una acción positiva de soporte y estímulo,

evitando que sea un instrumento amenazador para convertirse en un recurso para

el perfeccionamiento del aprendizaje y de la actuación docente.

La asignación de peso a las actividades realizadas por el estudiante es directa con

el grado de dominio que demanda desarrollar la metodología


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Método de Evaluación

Estrategias de

Evaluación Porcentaje Descripción

Fecha de

Entrega

Primer Proyecto. 20%

Segundo Proyecto. 20%

Tareas 10%

Trabajos de

Investigación 20%

Examen Final 30%

Total 100%

1. Proyecto o Investigación:

1. Desarrollo de proyecto: en este se establecerán de forma práctica los

conocimientos adquiridos durante el progreso de las lecciones,

desarrollando soluciones, a través del uso adecuado de las

herramientas aprendidas de Microsoft Excel, para un caso establecido

por su educador.

2. Investigación sobre temas asociados a la temática desarrollada en clase

orientada y/o complementaria al reforzamiento de conceptos

comprendidos o no dentro del aula.

Considere:

El proyecto o bien trabajo de investigación debe ser enviado por correo

electrónico a la dirección suministrada por su profesor. El estudiante debe

tener la responsabilidad de revisar que los trabajos pueda abrirse

correctamente.

El estudiante debe respetar la fecha de entrega, no se aceptan trabajos

posteriores a la fecha establecida.

Él envió de los trabajos NO se aceptan por WhatsApp.


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IX. Recursos Didácticos

Visuales fijas como pizarra blanca y marcadores.

Los estudiantes y profesores contarán con aulas provistas de tecnología

apta para el debido desarrollo de las clases, incluyendo el acceso a Internet

y la utilización de aplicaciones varias, que faciliten un adecuado

entendimiento de los temas por parte de los alumnos.


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