Guía Académica de la asignatura

“TERAPIA MANUAL ORTOPÉDICA I”

GRADO EN FISIOTERAPIA

GUÍA ACADÉMICA “TERAPIA MANUAL ORTOPÉDICA I”

1. DATOS BASICOS DE IDENTIFICACION

Nombre de la

asignatura

Terapia manual ortopédica I

Carácter Básico □ Obligatorio Optativo □

Prácticas Externas □ Trabajo fin de grado □

Materia Terapia Manual Ortopédica I

Curso Semestre Créditos

3 2

6 ECTS

Profesor / a 1 Héctor Beltrán Alacreu

Despacho Teléfono E-mail

Departamento de Fisioterapia

91-740-08-06 Ext. 506

hector.beltran@lasallecampus.es

Horario de Tutorías

Se publicarán al inicio del curso.

Profesor / a 2 Raúl Ferrer Peña

Despacho Teléfono E-mail

Departamento de Fisioterapia

91-740-19-80 Ext. 506

raul.ferrer@lasallecampus.es

Horario de Tutorías

Se publicarán al inicio del curso.

Profesor / a …

Despacho Teléfono E-mail

Horario de Tutorías

Horario de Clases

Puede consultar los horarios siguiendo este link: http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/s

alud/gradofisioterapia/Paginas/modalidad.aspx

Fecha Evaluación. Convocatoria Ordinaria

http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas/CalendarioAcademico.aspx

Fecha Revisión. Convocatoria

Ordinaria

Se comunicará en el momento de hacer pública la calificación de la asignatura.

Fecha Evaluación. Convocatoria Extraordinaria

http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisioterapia/Paginas/CalendarioAcademico.aspx

Fecha Revisión. Se comunicará en el momento de hacer pública

la calificación de la asignatura.

Convocatoria Extraordinaria

2.CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

Asignaturas que debe

haber superado el alumnado

Ninguna.

Conocimientos previos

esenciales para el seguimiento de la

asignatura

Es esencial para el seguimiento correcto de la

asignatura que se tengan conocimientos de Anatomía aplicada al aparato locomotor y de

cinesiología y Biomecánica.

Conocimientos previos recomendables para el

seguimiento de la asignatura

Se recomienda que los alumnos conozcan previamente aspectos relacionados con los

fundamentos de la fisioterapia, con el movimiento humano y con la valoración básica

en fisioterapia.

Otras observaciones

Es recomendable para reforzar el conocimiento clínico del alumno que matricule la asignatura de Terapia

Manual Ortopédica con la asignatura de Fisioterapia en Ortopedia y Traumatología.

3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Conocer los fundamentos teóricos de la Terapia Manual Ortopédica y sus aplicaciones a la disciplina de la fisioterapia.

Establecer las bases teóricas para la comprensión del razonamiento clínico y el síndrome de dolor miofascial en el ámbito de la Terapia

Manual Ortopédica.

Promover una actitud reflexiva del alumnado en relación a la

evidencia científica actual del campo de la Terapia Manual Ortopédica y del síndrome de dolor miofascial.

4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA

4.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA-ASIGNATURA

CE1: Demostrar y aplicar conocimientos en Ciencias Clínicas,

Biológicas, Físicas y de la conducta.

CE2: Realizar una intervención fisioterápica teniendo en cuenta la valoración, el diagnóstico y la evaluación de los resultados del tratamiento.

CE4: Proporcionar una asistencia eficaz e integral, garantizando una

práctica clínica de calidad.

CE9: Mantener una actitud de aprendizaje y mejora continua.

CE10: Respetar, valorar y colaborar ante el trabajo de otros

profesionales.

4.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT1: Tomar decisiones y resolver problemas en el ámbito académico y profesional.

CT2: Integrar la información y comunicarse por escrito y de forma oral de una manera efectiva.

CT6: Ser capaz de desenvolverse dentro de un equipo multidisciplinar.

CT7: Demostrar la capacidad de razonamiento crítico y aprendizaje

autónomo.

4.3 COMPETENCIAS NUCLEARES

N1. Actitud positiva ante la interculturalidad y la diversidad. Comprender y tolerar contextos culturales diversos, aprovechando sus valores y potencialidades, respetando en todo momento las

costumbres y formas de pensar de personas de otros países, culturas o razas, así como promover la igualdad y los principios de la

accesibilidad universal y el respeto a los Derechos Humanos y Libertades Fundamentales.

N2. Moral y ética. Juzgar retributivamente y en base a grandes principios las relaciones interpersonales para disfrutar del beneficio y

bienestar que produce compartir experiencias cargadas de afectos positivos para la toma de decisiones, estableciendo procesos de identificación y desarrollo de valores en distintos ámbitos.

N3. Responsabilidad. Desempeñar las diferentes funciones

encomendadas de forma eficiente teniendo capacidad de actuar conforme a principios sólidos que permitan preservar la estabilidad de la Organización y sus componentes y, de modo más general, el orden

social.

N4. Orientación a la persona. Valoración del trasfondo humano de las personas con las que se trabaja, bien en la organización, bien fuera de ella. Capacidad para escuchar con atención e interés a otras

personas, mostrándoles que están siendo escuchadas y comprendidas. Supone respeto y aceptación de los otros, tratándoles

como personas por encima de todo.

N5. Capacidad reflexiva. Actuar conforme a las verdades del

pensamiento para conferir a los conocimientos la capacidad suficiente para describir, explicar y validar datos observables para así explorar

el alcance y la precisión de las ideas.

5. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

Bloque 1 Historia de la Terapia Manual Ortopédica

Créditos Horas

Interacción Profesorado

(lectivas)

Horas Trabajo

Autónomo

Semanas

Lectivas Previstas

0,3 3,5 4 1

Descripción del contenido del bloque

Concepto de la Terapia Manual Ortopédica.

Evolución cronológica de las Terapias Manuales.

Perspectiva contemporánea de la Terapia Manual Ortopédica.

Bibliografía básica del bloque Seleccionar si es para toda la

asignatura □

Kaltenborn FM, Evjenth O, Kaltenborn TB, Morgan D, Vollowitz E. Movilización Manual de las Articulaciones. Evaluación articular y tratamiento básico. La columna vertebral. Volumen II. 1ª Ed. en

español: OMT – España; 2010. ISBN: 9788461420797.

Kaltenborn FM, Kaltenborn TB, Vollowitz E. Fisioterapia manual. Manipulación-Tracción de las Extremidades y la Columna. Evaluación articular y tratamiento articular básicos. Volumen III. 1ª

Ed. en español: OMT – España; 2009. ISBN: 9788461304790.

Bibliografía complementaria del bloque

Seleccionar si es para toda la asignatura □

Bloque 2 Razonamiento clínico

Créditos Horas Interacción Profesorado

(lectivas)

Horas Trabajo Autónomo

Semanas Lectivas Previstas

1,5 16,5 22 3

Descripción del contenido del bloque

Concepto de razonamiento clínico.

Bases teóricas del razonamiento clínico en Terapia Manual

Ortopédica.

Modelos de razonamiento clínico aplicados a la Terapia Manual Ortopédica.

Ejemplos de estrategias de razonamiento clínico en diagnóstico y tratamiento.

Bibliografía básica del bloque

Hengeveld E, Banks K. Maitland Manipulación Periférica. 4ª Ed.

Elsevier España; 2007. ISBN: 9788481749441. Boyling JD, Jull GA. Grieve: Terapia Manual Contemporánea.

Columna vertebral. 3ªEd. Elsevier Masson; 2006. ISBN: 9788445816059.

Jones MA, Rivett DA. Clinical Reasoning for Manual Therapist. 1ª Ed. Elsevier; 2005. ISBN: 9780750639064.

Higgs J, Jones M, Loftus S, Christensen N. Clinical reasoning in the

health professions. 3ª Ed. Elsevier; 2008. ISBN: 9780750688857.

Bibliografía complementaria del bloque

Bloque 3 Síndrome de dolor miofascial y puntos gatillo (PG)

Créditos Horas Interacción

Profesorado (lectivas)

Horas Trabajo Autónomo

Semanas Lectivas

Previstas

2,2 30 32 9

Descripción del contenido del bloque

Concepto de síndrome de dolor miofascial y PG.

Bases teóricas de síndrome de dolor miofascial y PG.

Técnicas de tratamiento conservador en síndrome de dolor miofascial y PG.

Ejemplos de exploración y tratamiento en músculos que

habitualmente desarrollan PG.

Bibliografía básica del bloque

Simons DG, Travell JG, Simons LS. Dolor y disfunción miofascial. El manual de los puntos gatillo. 4ª Ed. Médica Panamericana; 2001. ISBN: 9788479035761.

Mayoral del Moral, Orlando. Fisioterapia invasiva del Síndrome de

Dolor Miofascial. 1ª Ed. Panamericana Editorial Medica; 2017. ISBN 9788498351033

Bibliografía complementaria del bloque

Dommerholt & Fernandez de las Peñas. Punción seca de los puntos

gatillo: una estrategia clínica basada en la evidencia. 1ª ed. Elservier; 2013. ISBN 9788490223871

Davies C, Davies A. Terapia de los puntos de activación. 1ª Ed. Sirio 2006. ISBN: 9788478081400.

Bloque 4 Red Flags

Créditos Horas Interacción Profesorado

(lectivas)

Horas Trabajo Autónomo

Semanas Lectivas Previstas

1 12 14,5 3

Descripción del contenido del bloque

Concepto de Red Flags

Interpretación de las Red Flags

Screening para la derivación de Red flags por sistemas.

Bibliografía básica del bloque

Catherine Cavallaro Goodman. Differential Diagnosis for physical therapist. Screening for Referral. 5th ed. 2013 Elservier

Bibliografía complementaria del bloque

6. A METODOLOGÍA PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL

Interacción con el profesorado

Sesión magistral Debate y puesta en

común

Exposición por

alumnado

Técnicas de dinámica de

grupo

Trabajos en equipo Ejercicios de

simulación

Estudio de casos Aprendizaje basado en

problemas (ABP)

Prácticas laboratorio □

Portafolio □ Trabajo por proyectos

□

Resolución de

problemas

Cine-forum □ Análisis documental □ Conferencias □

Actividades de aplicación práctica

Prácticas de taller □ Búsqueda de información y documentación

Tutorías programadas □ Actividades externas □ Otros ……………… □

Descripción de la metodología

Presentación de la temática central de la asignatura por medio de la impartición de docencia magistral.

Interacción entre los alumnos y el profesorado en temas específicos utilizando el aprendizaje basado en problemas.

Resolución de incógnitas planteadas por el profesor utilizando el

debate y el trabajo en equipo.

Reforzamiento de la temática central de la asignatura por medio del

planteamiento de ejercicios de simulación.

Trabajo autónomo

Trabajos y tareas individuales Trabajos en equipo

Estudio y/o preparación de la asignatura Lecturas y ampliaciones

Descripción de la previsión de trabajo autónomo del alumnado

Preparación semanal de las clases por medio de búsqueda y lectura

de información científica especializada.

Preparación individual y grupal de temas específicos que serán

expuestos y debatidos en clase.

Reforzamiento de materia impartida en clase mediante análisis y comentarios de artículos de investigación.

Tutorías programadas (descripción del proceso de tutoría y su relevancia en el desarrollo de los aprendizajes de la asignatura)

Apoyo direccional de las actividades extra-clase.

Seguimiento y corrección de tareas a desarrollar.

7. DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL CURSO

Puede consultar los horarios siguiendo este link:

http://www.lasallecentrouniversitario.es/estudios/estudios_grado/salud/gradofisiotera

pia/Paginas/modalidad.aspx

8. DISTRIBUCIÓN DE CARGAS DE TRABAJO Horas Porcentaje

Interacción con el profesorado

Contenido teórico 35

40% Contenido practico 20

Tutorías programadas 3

Pruebas de evaluación 5

Trabajo autónomo

Trabajos y tareas individuales 15

60%

Trabajos en equipo 6

Estudio y/o preparación de asignatura

46

Lecturas y ampliaciones 20

Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6

ECTS

150 h

9. EVALUACIÓN

Técnicas e instrumentos y porcentajes

Instru-mento

Competen- cia

Evaluada

Porcen-taje de

la nota

Instru- mento

Competen-cia

Evaluada

Porcen-taje de

la nota

Examen.

Prueba objetiva

CE1, CT2 25% Examen.

Prueba de desarrollo

Lecturas (recensión, comentario)

10% Trabajo individual

Trabajo en grupo

CT2, CT7 20% Exposición en clase

CT2

Portafolio

Participación CE9

5%

Asistencia

Examen. Prueba

práctica

CE1, CT2 40%

Descripción del proceso de evaluación (técnicas, instrumentos y

criterios)

En esta asignatura se desarrollan las competencias anteriormente descritas

en el apartado 4; y además se evalúan las competencias CE1, CE9, CT2 y CT7.

Convocatoria ordinaria:

Se realizará una prueba objetiva escrita con un valor de 25%. Además, en esta prueba se re-evaluarán los conocimientos previos en

anatomía, siendo obligatorio alcanzar una nota mínima de un 5 para poder superar la prueba objetiva. Mediante este instrumento valoramos las competencias CE1 y CT2.

El examen/prueba final práctica constará de demostraciones prácticas

referentes a los contenidos prácticos de la asignatura que contará un 40% de la nota final. Además, en esta prueba se re-evaluarán los conocimientos previos en anatomía, si el alumno no supera estos

conocimientos mínimos, la calificación en la prueba será suspenso. El alumno demostrará sus conocimientos y la adquisición de las competencias CE1 y CT2.

Los alumnos serán asignados a diferentes grupos para la realización

del desarrollo de dos trabajos grupales, lectura/comentario artículos (10%) e informe escrito (20%). A través de estos trabajo se evaluarán las competencias CT2 y CT9.

La participación del alumno (5%) se cuantificará por medio de

preguntas realizadas por el profesor y por la participación activa en los debates. Mediante este instrumento evaluamos la competencia CE9.

En los bloques de contenido: Examen Prueba Objetiva,

Examen/Prueba Práctica y Trabajos en grupo el alumno deberá obtener una nota de 5 o superior para poder hacer media con los demás.

Si el alumno no supera alguno de los bloques (nota inferior a 5), o la

calificación final no llega al 5, deberá presentarse en la convocatoria extraordinaria solo con el bloque suspenso en el caso de suspender 2

bloques o más, el alumno se presentará a todos los bloques de la asignatura.

Convocatoria extraordinaria:

Se realizará una prueba objetiva escrita con un valor de 25%.

Además, en esta prueba se re-evaluarán los conocimientos previos en

anatomía, siendo obligatorio alcanzar una nota mínima de un 5 en esta re-evaluación para poder superar la prueba objetiva. Mediante

este instrumento valoramos las competencias CE1 y CT2.

El examen/prueba final práctica constará de demostraciones prácticas

referentes a los contenidos prácticos de la asignatura que contará un 45% de la nota final. Además, en esta prueba se re-evaluarán los

conocimientos previos en anatomía, si el alumno no supera estos conocimientos mínimos, la calificación en la prueba será suspenso. El alumno demostrará sus conocimientos y la adquisición de las

competencias CE1 y CT2.

Los alumnos serán asignados a diferentes grupos para la realización del desarrollo de un trabajo grupal, lectura/comentario artículos (10%) informe escrito (20%). A través de este trabajo se evaluarán

las competencias CT2 y CT9.

Si el alumno no supera alguno de los bloques (nota inferior a 5), o la calificación final no llega al 5 obtendrá la calificación de suspenso

Nota para ambas convocatorias:

El plagio o la utilización literal de material de Internet, libros, trabajos

entre compañeros, etc; se considera una falta muy grave, esto se penalizará, asignando la calificación de suspenso en la convocatoria

correspondiente.

Se penalizará también la pobreza en la expresión oral utilizada en las

exposiciones.

Se penalizarán las faltas de ortografía en el examen y en los trabajos con 0,25.

No se admitirá más de dos faltas de asistencia en las clases prácticas de la asignatura que deberá estar justificada. Los alumnos que tengan

más de dos faltas no podrán aprobar la asignatura en la convocatoria ordinaria.

10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA CLASES TEÓRICAS

SEMANA CONTENIDOS COMPETENCIAS METODOLOGÍA.

INTERACCIÓN CON PROFESORADO

METODOLOGÍA.

TRABAJO AUTÓNOMO

EVALUACIÓN

1

BLOQUE 1 CE1;CE2;CE4;CE9;CE10;N1;N2;

N3;N4;N5

Actividades de Introducción

Sesión magistral

Lecturas y ampliaciones Estudio y preparación de la

asignatura

Asistencia y participación en

clase

2 , 3 BLOQUE 2 CE1;CE2;CE4;CE9;CE10; CT1;

N1;N2; N3;N4;N5

Sesión magistral Aprendizaje basado en problemas

Ejercicios de simulación Resolución de problemas

Trabajos y tareas individuales Estudio y preparación de la asignatura

Preparación del trabajo en grupo

Asistencia y participación en clase y realización

de tareas

4 BLOQUE 2 y 3 CE1;CE2;CE4;CE9

;CE10;CT4; N1;N2; N3;N4;N5

Sesión magistral

Aprendizaje basado en problemas Ejercicios de simulación

Resolución de problemas

Trabajos y tareas individuales

Lecturas (comentarios y análisis) Estudio y preparación de la

asignatura Preparación del trabajo en

grupo

Asistencia y

participación en clase y realización de tareas

5,6.7.8.9,10

BLOQUE 3 CE1;CE2;CE4;CE9;CE10;CT2; CT6;

N1;N2;

N3;N4;N5

Sesión magistral Aprendizaje basado en problemas

Ejercicios de simulación Resolución de problemas

Trabajos y tareas individuales Lecturas (comentarios y análisis)

Estudio y preparación de la asignatura

Preparación del trabajo en grupo

Asistencia y participación en clase y realización

de tareas

10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA CLASES TEÓRICAS

SEMANA CONTENIDOS COMPETENCIAS METODOLOGÍA.

INTERACCIÓN CON PROFESORADO

METODOLOGÍA.

TRABAJO AUTÓNOMO

EVALUACIÓN

11,12 BLOQUE 4 CE1;CE2;CE4;CE9;CE10;

N1;N2; N3;N4;N5

Sesión magistral Aprendizaje basado en

problemas Resolución de problemas

Trabajos y tareas individuales Lecturas (comentarios y

análisis) Estudio y preparación de la asignatura

Preparación del trabajo en grupo

Asistencia y participación en

clase y realización de tareas

13 BLOQUE 2,4 CE1;CE2;CE4;CE9

;CE10; N1;N2; N3;N4;N5

Sesión magistral

Aprendizaje basado en problemas Ejercicios de simulación

Resolución de problemas

Trabajos y tareas individuales

Lecturas (comentarios y análisis) Estudio y preparación de la

asignatura Preparación del trabajo en

grupo

Asistencia y

participación en clase y realización de tareas

14,15 BLOQUE 4 CE1;CE2;CE4;CE9;CE10;CT7;

N1;N2; N3;N4;N5

Sesión magistral Aprendizaje basado en problemas

Resolución de problemas

Trabajos y tareas individuales Estudio y preparación de la asignatura

Preparación del trabajo en grupo

Asistencia y participación en clase y realización

de tareas. TRABAJO GRUPAL

INTER ASIGNATURAS

10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA CLASES TEÓRICAS

SEMANA CONTENIDOS COMPETENCIAS METODOLOGÍA.

INTERACCIÓN CON PROFESORADO

METODOLOGÍA.

TRABAJO AUTÓNOMO

EVALUACIÓN

16 REPASO BLOQUE

1,2,3,4

CE1;CE2;CE4;CE9;CE10;CT1;CT2;C

T7 N1;N2; N3;N4;N5

Sesión magistral Aprendizaje basado en

problemas Ejercicios de simulación Debate y puesta en común

Trabajos y tareas individuales Lecturas y ampliaciones

Estudio y preparación de la asignatura

Asistencia y participación en

clase y realización de tareas EXAMEN PRUEBA

OBJETIVA

17 BLOQUE 1,2,3,4

EXAMEN PRUEBA PRÁCTICA