Graficos de Barras para Primero de Primaria

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1.Observa detenidamente la lámina y con palotes completa los datos en la tabla.

2.Representa los datos de la tabla, coloreando un cuadrito por cada palote que pusiste.

Las tablas nos ayudan a presentar los datos de forma organizada.

Las gráficas de barras permiten representar los datos por medio de barras verticales u horizontales.

3.La señora Rosa compró frutas en el mercado. Observa, organiza y representa los datos con una gráfica de barras.

=

=

=

=

=

=

*Frutas que compró la señora Rosa.

0

1

2

4

3

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

F

R

U

T

A

S

Números de frutas

Ahora responde:

a) Hay más de 14 pero menos que 19 ¿Qué fruta es? ..............................

b) ¿Cuántas frutas rojas hay en total? ..............................

c) Si necesito 16 limas, ¿Cuántas limas faltan?. Faltan .............................. limas.

d) Si se necesita 18 naranjas, ¿Cuántas naranjas faltan? Faltan ....................... naranjas.

e) Si se necesita 19 plátanos, ¿Cuántos plátanos faltan?. Faltan ....................... plátanos.

4.Susana fue a la librería y compró útiles escolares. Observa la cantidad de cosas que compró y completa los datos en la tabla.

5. Representa los datos en la gráfica de barras y responde las preguntas:

¡Útiles comprados por Susana!

a) ¿Cuál es la posición de las barras.

............................................................

............................................................

b) ¿Qué compró más Susana?

c) ¿Qué compró menos?

............................................................

12

10

6

4

2

8

0

1

3

11

9

7

5

6. El director regaló a nuestra aula señales de seguridad. Observa cuantas hay y llena el cuadro.

a)¿Cuántos señales de cada clase nos regaló?

señales

señales

señales

señales

señales

b)Hacer el gráfico de barras y pon de título: Tipos de señales de seguridad.

25

20

15

10

5

7. Los vecinos organizaron una función teatral para ayudar a familias damnificadas. Descubre cuántas entradas vendió cada grupo y completa la gráfica.

12

10

6

4

2

8

0

A

B

C

D

Grupos

A. vendió el doble del grupo D.

A: entradas.

B: entradas.

B. vendió 2 entradas menos que el grupo C.

C. vendió 10 entradas.

C: entradas.

D. vendió 6 entradas menos que el grupo C.

D: entradas.

(Según los datos obtenidos arriba, contesta.

a) ¿Qué grupo vendió más entradas?. El grupo ........................ .

b) ¿Cuántas entradas vendió el grupo B?. Vendió entradas.

c) ¿Cuántas entradas hubieras vendido tú para ayudar?. Vendería entradas.

TAREA DOMICILIARIA

( En el aula de 1ro y 2do se hizo una encuesta sobre la preferencia de sabores de helados. Se obtuvo los siguientes resultados:

Alumnos

Sabores

Niños

Niñas

Fresa

10

5

Chocolate

3

8

Vainilla

4

4

Coco

2

7

( Elabora un gráfico de barras.

( Responde en tu cuaderno:

a) ¿Qué sabor de helado es preferido por los niños?.

b) ¿Qué sabor es menos preferido por los niños?.

c) ¿Qué sabor es preferido por las niñas?.

d) ¿Cuántos alumnos fueron encuestados?.

GRAFICOS DE BARRAS

CANTIDAD DE COSAS QUE SE COMPRÓ

Señales de Seguridad�

Conteo�

�

��

�

�

��

�

�

��

�

�

��

�

�

��

�

�

Números de señales de seguridad

Número de entradas

_1609936277.bin

_1609936281.bin

_1609936283.bin

_1609936285.bin

_1609936286.bin

_1609936284.bin

_1609936282.bin

_1609936279.bin

_1609936280.bin

_1609936278.bin

_1609936273.unknown

_1609936275.unknown

_1609936276.bin

_1609936274.unknown

_1609936271.unknown

_1609936272.unknown

_1609936270.unknown