Capacidad: Comprender.Destrezas: Descubrir, describir, interpretar, relacionar.

Observa atentamente el siguiente diagrama y responde.

Gráficos y pictogramas

1. Describe lo que ves.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Describe la mitad del lado izquierdo de la composición gráfica.

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3. Describe el lado derecho de la composición gráfica.

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El diagrama con que se inicia esta actividad es, en realidad, la unión de tres tipos de gráficos que se usan habitualmente para presentar conjuntos de datos relacionados entre sí: gráficos de barras al costado izquierdo, gráfico circular en el centro, arriba, y pictograma en el centro, parte inferior.

Debes saber que se llama gráfico a la representación de datos numéricos por medio de una o varias líneas que hacen visible la relación que éstos guardan entre sí.

4. ¿Qué puedes deducir y concluir de este gráfico?

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Se denomina gráfico de barras al compuesto por barras separadas, donde la altura de cada barra es proporcional a la frecuencia. Frecuencia es el número de veces que se repite cierto valor de una variable. Y se considera variable a la magnitud que puede tener un valor cualquiera de los componentes de un conjunto. Observa y responde.

5. Los días en que hay más y menos consultas por parte de los usuarios son:

a. Sábado y domingo.b. Sábado y jueves.c. Domingo y lunes.d. Sábado y lunes.e. Domingo y martes.

6. ¿Qué días hay sobre 10.000 consultas?

a. Lunes y domingo.b. Jueves y sábado.c. Sábado y domingo.d. Sábado y martes.e. Domingo y lunes.

7. Los días de menos consultas son:

a. Lunes y martes.b. Martes y miércoles.c. Miércoles y jueves.d. Jueves y viernes.e. Lunes y viernes.

Se llama gráfico circular al círculo dividido en sectores proporcionales a la frecuencia que se quiere mostrar, en especial cuando la cifra es en porcentaje.

Observa y responde.

8. Según el gráfico, ¿qué grupo etario predomina en el edificio?

a. Ancianos.b. Niños.c. Adolescentes.d. Adultos.e. No se puede determinar.

9. Si se suman los niños y los adolescentes el porcentaje de población que resulta es:

a. 83%.b. 35%.c. 58%.d. 69%.e. 79%.

10. Excluido el porcentaje de niños, el resto de la población del edificio totaliza:

a. 64%.b. 46%.c. 38%.d. 56%.e. Ninguna de las anteriores.

11. ¿Qué porcentaje de la población del edificio es menor de 65 años?a. 3%.

b. 18%.c. 67%.d. 81%.e. 97%.

El pictograma es la representación que usa figuras en lugar de barras para expresar, por su tamaño o bien por su cantidad, la frecuencia. Observa y responde. El siguiente pictograma representa a un curso mixto de 45 alumnos, donde 25 son niñas y 20 niños. Cada figura tiene el valor de 5. El rojo representa a los niños de 10 años; el verde, a los de 11 años, y el morado, a los de 9.

12. La relación correcta de edades de las niñas es la que sigue:

a. 10 niñas de 10 años; 10 de 9; 5 de 11.b. 10 niñas de 10 años; 10 de 11; 5 de 9.c. 5 niñas de 10 años; 10 de 11; 10 de 9.d. 10 niñas de 10 años; 5 de 11; 5 de 9.e. Ninguna de las anteriores

13. La relación correcta de edades de los niños es la que sigue:

a. 15 niños de 10 años; 5 de 11.b. 5 niños de 9 años; 15 de 11.c. 20 niños de 10 años.d. 10 niños de 10 años; 10 de 11.e. Ninguna de las anteriores.

14. La relación correcta de todos los niños y niñas del curso de 9, 10 y 11 años, respectivamente, es la siguiente:

a. 5 niños de 9 años; 15 de 10; 25 de 11.b. 5 niños de 9 años; 25 de 10; 15 de 11.c. 5 niños de 9 años; 20 de 10; 20 de 11.d. 10 niños de 9 años; 15 de 10; 15 de 11.e. 10 niños de 9 años; 25 de 10; 10 de 11.

Representa los siguientes datos usando un gráfico de barras, un gráfico circular yun pictograma.

15. Graciela asistió en el verano a un curso internacional donde había 60 alumnos de diferentes países: 15 eran de Chile, 12 de México, 12 de Perú, 9 de Colombia, 6 de Argentina y 6 de Uruguay.

Número = Persona = Países =

16. Representa en un gráfico circular los porcentajes de estas cifras:

Chile: 25% México: 20% Perú: 20%Colombia: 15% Argentina: 10% Uruguay: 10%

17. Realiza un pictograma que represente el número de alumnos por nacionalidad que se señala, donde la imagen de un niño es igual a 3:

Chile = 15 niños México = 12 niños Perú = 12 niñosColombia = 9 niños Argentina = 6 niños Uruguay = 6 niños

Reflexiona y responde.

18. ¿Para qué sirven los gráficos? ¿Cuál es su utilidad?

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