INSTITUCIÓN EDUCATIVA

LAS MERCEDES

“Formando personas competentes, respetuosas,

comprometidas con la vida y su entorno”.

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

GOBIERNO ESCOLAR

I. CONCEPTOS

El GOBIERNO ESCOLAR es la expresión de la participación de todos los estamentos de la Comunidad Educativa en la toma de decisiones en las Instituciones escolares.

LA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA

NO se da por decretos o normas, se construye cuando hay conocimiento, credibilidad y espacios reales de participación. Es una actitud, convicción de vida.

FILOSOFÍA DEL GOBIERNO ESCOLAR

1. Participación seria y responsable

2. Considerar las iniciativas de la comunidad (estudiantes, docentes, administrativos, Padres de familia, sector productivo y académico

3. Se requiere creer, conocer e informarse

OBJETIVOS DEL GOBIERNO ESCOLAR

1- Romper los paradigmas de verticalidad, autoritarismo, y poder.

2- Respetar los Derechos Humanos, garantizar el pluralismo.

3- Asumir el ejercicio de la Democracia como el aprendizaje para la participación, el respeto y la convivencia.

4- Buscar que cada uno de los miembros de la comunidad educativa sean interlocutores válidos, capaces de plantear problemas y de buscar soluciones.

5- Lograr su vivencia en la cotidianidad escolar a través del diálogo, la concertación, la tolerancia, el respeto, por la diferencia y la crítica constructiva.

CONFORMACIÓN DEL GOBIERNO ESCOLAR.

Art 42 ley 115, Art 18 decreto 1860

1. Rector(a)

2. Consejo Directivo

3. Consejo Académico

RECTOR(A)

ART 25 DECRETO 1860, ART 10 LEY 715 DE 2001

• Administra y ejecuta las decisiones (políticas) que establece el Consejo Directivo

• Recoge la historia institucional, no la desconoce, es el insumo más importante.

FUNCIONES DEL RECTOR (DTO. 1860/94 ART 25)

PEDAGÓGICAS •Orientar la ejecución del proyecto educativo educacional y aplicar las decisiones del gobierno escolar. •Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad educativa del establecimiento. •Identificar las nuevas tendencias, aspiraciones e influencias para canalizar las a favor del mejoramiento del proyecto educativo institucional. •Orientar el proceso educativo con la asistencia del Consejo Académico.

ADMINISTRATIVAS

•Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno aprovisionamiento de los recursos necesarios para tal efecto.

•Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas.

•Establecer canales de comunicación entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa.

•Promover actividades de beneficio social que vinculen al establecimiento con la comunidad local.

DISCIPLINARIAS Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuyen la LEY, los reglamentos y el manual de convivencia.

OTRAS INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

•Consejo Estudiantil. •Personero Estudiantil. •Consejo de Padres de Familia. •Asociación de padres de Familia. •Comité de Convivencia.

CONSEJO DIRECTIVO.

- Rector (a)

- Dos Docentes (uno primaria y uno secundaria)

- Dos representantes de los Padres de Familia

- Un estudiante (último Grado que ofrece la institución)

- Un Egresado

- Representante del sector productivo

FUNCIONES CONSEJO DIRECTIVO

(DTO 1860/94 ART 23)

ADMINISTRATIVAS •Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la Institución. •Servir de instancia para resolver los conflictos. •Adoptar el Manual de Convivencia. •Fijar los criterios para la asignación de cupos. •Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa. •Establecer el procedimiento para el uso de las instalaciones. •Promover la conformación del Consejo Estudiantil y Aso padres. •Aprobar el presupuesto. •La reglamentación de los procesos electorales institucionales. •Darse su propio reglamento.

ACADÉMICAS

•Aprobar el plan anual de actualización académica del personal docente de la institución. •Participar en la planeación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional, del currículo y del plan de estudios. •Estimular y controlar el buen funcionamiento de la institución educativa. •Establecer estímulos y sanciones para el buen desempeño académico y social del alumno. •Participar en la evaluación anual del personal de la institución. •Recomendar criterios de participación de la institución en eventos comunitarios, culturales, recreativos y deportivos. •Promover las relaciones de tipo académico, deportivo y cultural con otras instituciones educativas.

CONSEJO ACADÉMICO.

• Un representante por área 0 Nivel

• Directivo Docente

• Rector(a)

FUNCIONES•Servir de órgano de consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del Proyecto Educativo Institucional. •Estudiar el currículo y propiciar su continúo mejoramiento, introduciendo las modificaciones y ajustes. •Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución. •Participar en la evaluación institucional anual. •Integrar los consejos de docentes para la evaluación periódica del rendimiento de los educandos y para la promoción, asignarles sus funciones y supervisar el proceso general de evaluación. •Recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre la evaluación educativa. Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el proyecto.

ORGANIZACIONES QUE PERMITEN UNA ACTIVA Y EFECTIVA PARTICIPACIÓN EN

EL GOBIERNO ESCOLAR

• Consejo de estudiantes, es el máximo órgano colegiado

• Consejo de Padres de Familia. Participan en el proceso pedagógico y en velar por la Calidad de la educación

• Personero(a) de los estudiantes: Promueve el ejercicio de los derechos y deberes de los estudiantes

II. MECANISMOS DE ELECCIÓN Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA

DE LOS ALUMNOS, EGRESADOS , DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA

MARCO ACADÉMICO

Orientar como asignatura obligatoria en las Institución Educativa Las Mercedes la Democracia Participativa, haciendo énfasis en liderazgo por lo que corresponde al área de CIENCIAS SOCIALES ECONÓMICAS Y POLÍTICAS liderar este proceso de elección en forma didáctica y por consiguiente se orientará en el primer periodo académico de cada grado como tema fundamental el gobierno escolar.

MARCO JURÍDICO

El Consejo Directivo es un ente administrativo que aprueba o reprueba los planes, proyectos, gastos, inversiones y demás actividades de la comunidad educativa y por lo tanto su conformación está reglamentada a menos de 60 días calendario siguientes a la iniciación de clases.

MARCO JURÍDICO

•El Personero será nombrado dentro de los 30 días siguientes a la iniciación de clases.

•El consejo de estudiantes se nombrará en las primeras cuatro semanas de clase.

METODOLOGÍA

1. SOCIALIZACIÓN 2. INFORMACIÓN 3. CAPACITACIÓN 4. EJECUCIÓN

1. PROCESO DE SOCIALIZACIÓN

Explicación a la Comunidad Educativa de la institución sobre la importancia de:

. GOBIERNO ESCOLAR

. PARTICIPACIÓN

. DEMOCRACIA

. LIDERAZGO.

. DERECHOS Y DEBERES

2.INFORMACIÓN

Dar a conocer a la Comunidad Educativa por diferentes medios de comunicación lo referente a: Organización, programación y ejecución del Gobierno Escolar.

3. CAPACITACIÓN

-A los grado s superiores: funciones de jurados y veedores electorales.

-A los candidatos a voceros por cada grupo.(Derechos , deberes, funciones y organización)

-A los candidatos a personero (funciones)

-A los docentes y padres de familia (Derechos , deberes, funciones , organización y participación)

4. EJECUCIÓN

4.1. PROCESO DE INSCRIPCIÓN

4.1.1. PERSONERO

4.1.2. VOCERO DE GRADO

4.1.3. REPRESENTANTES CONSEJO DIRECTIVO.

4.1.3.1. PADRE DE FAMILIA

4.1.3.2. SECTOR PRODUCTIVO

4.1. PERSONERO

Ser estudiante de grado QUINTO Y UNDÉCIMO, registrar un programa de trabajo o de Gobierno, que hará ante el Departamento de ciencias sociales.

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POPAYÁN

ACTA DE INSCRIPCIÓN

ELECCIÓN DE PERSONERO________

 

En la ciudad de Popayán, a los ___ días, del mes de _________ del año ______, siendo las ______, se presento ante la jefatura del Departamento de Ciencias Sociales el estudiante:_____________________________________identificado con T.I# __________________ inscribirse como candidato al cargo de personero estudiantil de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS MERCEDES por el año lectivo de _____ Con la siguiente información personal:

Nombres y Apellidos del candidato ________________________________

Identificación: _________________________________________________

Grado que cursa:________________________________________________

Slogan: ________________________________________________________

Color distintivo:_________________________________________________

Equipo de trabajo:_______________________________________________

 

Una vez cumplido con los requisitos exigidos, se da por aceptada la inscripción como candidato dentro de los parámetros legales.

El estudiante bajo la gravedad de juramento se compromete a participar en el proceso con equidad y transparencia.

 

El candidato. El testigo

 

 

Director de Área. El Coordinador

4.2 VOCERO DE GRADO

Ser líder en el grado. La votación de voceros lo realizarán internamente en cada aula ante el profesor de Ciencias Sociales, mediante un acta firmada por su director respectivo.

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POPAYÁN - CAUCA

ACTA O E ELECCIÓN VOCERO POR GRADO

En Popayán siendo las _______ se reunieron en el aula del grado ______los estudiantes y el profesor de Ciencias Sociales profesor_____________________ para elegir el vocero del curso y dar cumplimiento a lo normado por la Ley 115 de. 1994 artículo 142 decreto 1860 de 1994 artículos 19 y 20. Organización gobierno escolar.

Aspirantes: 1. _______________________________2. ______________

3. _______________________________4. ________________________

Votación 1.________ 2._________ 3. ________ ___4.____________

Estudiante elegido _________________________ por obtener la mayor votación.________________

En constancia firman:

Profesor .__________________________________________

Estudiante: ________________________________________

Testigo____________________________________________

Testigo: ___________________________________________

4.3 REPRESENTANTE CONSEJO DIRECTIVO

• Ser estudiante del grado once y quinto

•Será elegido por los miembros del consejo estudiantil integrado por los voceros de cada grado.

5.CAMPAÑA

Para los VOCEROS de cada grado Y candidatos A PERSONERÍA (PREVIA PREPARACIÓN). Los docentes darán los espacios necesarios. Para ejecutar la campaña electoral

6. PROCESO DE ELECCIÓN

OBJETIVOS

•Establecer la programación de actividades para elegir los representantes de los estudiantes a Estamentos del Gobierno Escolar.•Encausar las actividades programadas con procesos de socialización, orientación y ejecución.•Comprometer a los estudiantes del ULTIMO GRADO para que lideren el proceso.•Crear ambientes favorables para el consejo y el personero estudiantil con el fin que desempeñen una función eficiente y eficaz durante todo el año lectivo.

6.1 COMITÉ LOGÍSTICO

Es el encargado de:• Suministrar los elementos necesarios para el proceso,•Elaborar las urnas•Elaborar papelería requerida• Elaborar las carteleras •Solicitar los equipos,• Elaborar la programación cultural,• Canalizar la información y demás actividades que se puedan presentar.

6.2 COMITÉ DE JURADOS ELECTORALES

Ejecutar directamente el proceso electoral

Funciones:•Verificación de los listados•Registro de la información del sufragantes•Manejo de urnas •Conteo de votos•Introducir el acta y los votos en el sobre para entregarlo sellado ante el comité CENTRAL DE ESCRUTINIOS

6.3 COMITÉ CENTRAL DE ESCRUTINIOS

Encargado de dar un fallo definitivo y elaborar el acta que acredite al personero y los voceros de cada grado.

Los voceros elegidos se reunirán a los ocho días siguientes para posesionarse y elegir el representante de los alumnos al consejo directivo

  COMITÉ  DE CONVIVENCIA 

INTEGRADO POR : 1. El Coordinador de Convivencia o quien haga sus veces, quien lo presidirá.2. Los directores de grupo de cada grado. 3. El representante de los Estudiantes ante el Consejo Directivo del Gobierno Escolar o un delegado.4. El representante del Consejo Estudiantil o un delegado.5. El Personero de los estudiantes o un delegado6. Los representantes de los padres de familia del grado respectivo.7. Un representante del personal administrativo y/o operativo del Colegio, elegido por estos mismos.8- El psico-orientador de la Institución.

FUNCIONES COMITÉ DE CONVIVENCIA

1. Llevar a cabo actividades que fomenten la convivencia 2. Desarrollar actividades para la divulgación de los derechos fundamentales, de los derechos del niño y jóvenes las garantías que amparan a la comunidad educativa.3. Desarrollar foros y talleres con el objetivo de promover la convivencia y los valores dentro de los ámbitos institucional, estudiantil y familiar.4. Promover la vinculación de las entidades educativas estatales a los programas de convivencia y resolución pacífica de los conflictos .5.Instalar mesas de conciliación cuando alguno o algunos de los actores de la comunidad educativa lo solicite, con el objetivo de resolver pacíficamente sus conflictos. Para tal efecto, el Comité designará  un conciliador cuando las partes en conflicto lo estimen conveniente.6. Evaluar y mediar los conflictos que se presenten entre docentes, docentes y estudiantes; y los que surjan entre estos mismos.7. Llevar a cabo el seguimiento al cumplimiento de las disposiciones establecidas en el Manual de Convivencia.

INSTALACIÓN

El Comité de Convivencia se instalará dentro de los primeros sesenta (60) días calendario escolar y se reunirá ordinariamente cada dos (2) meses. Además, lo podrá hacer de  manera extraordinaria cuando sea necesario, y será convocado por el Coordinador de Convivencia o quién haga sus veces.

SESIONES

El Comité de Convivencia sesionará con la asistencia de la mitad más uno de sus  miembros y las decisiones se tomarán con el voto favorable de la mitad más uno de los asistentes. Este comité se reunirá cuando las circunstancias lo ameriten.

ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

ESTRUCTURA DEL CONSEJO DE PADRES DE FAMILIAINSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS MERCEDES

REUNION DE PADRES DE FAMILIAINSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS MERCEDES

Misión

La Institución educativa “Las Mercedes”, propende por formar personas en el amor, el compromiso y la convivencia con actitud crítica-reflexiva, competentes en su contexto socio ambiental, a través de diferentes procesos pedagógicos incluyentes.