GOBIERNO DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS Colegio Público de ... · historia. Anak Krakatau –su nombre...

GOBIERNO DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS

consejería de educación y cultura Colegio Público de Educación

Infantil y Primaria Lugo de Llanera




Volcanes Lee el artículo que se publicó en el periódico "La Vanguardia".

Al final de la lectura encontrarás el significado de algunas palabras o expresiones

que pueden ser de mayor dificultad.

Si tienes más dudas, recuerda que puedes usar el diccionario.

El volcán Krakatoa entra en erupción

El volcán Krakatoa, visto desde el estrecho de Sunda, desapareció en 1883 y volvió a emerger en

1930, en constante actividad; entró en erupción en el 2011 (andersen_oystein / Getty)

REDACCIÓN, BARCELONA

11/04/2020 08:51 | Actualizado a 11/04/2020 22:06

El volcán ‘Anak Krakatoa’, en Indonesia, ha entrado en erupción y ha expulsado

una columna de cenizas de hasta 500 metros hacia el cielo. En plena crisis mundial

por la pandemia del coronavirus, el volcán ha registrado una explosión esta noche

sin que por el momento se hayan reportado víctimas.




Según indican los científicos se trataría de la mayor erupción registrada desde

2018, cuando una fuerte erupción colapsó la isla y causó un tsunami en la costa de

Sumatra y Java que acabó con la vida de 430 personas.

Según señala el circuito cerrado de cámaras que tiene dispuesto el Centro por la

Vulcanología y la Mitigación de Desastres Geológicos de Indonesia, el volcán

empezó a expulsar llamaradas de fuego desde el viernes por la noche y se mantuvo

en erupción hasta este sábado por la mañana. Por ahora se mantiene el nivel dos

de alarma, el segundo en una escala de 4.

El Krakatoa es uno de los volcanes que más muertes ha provocado a lo largo de la

historia. Anak Krakatau –su nombre en la lengua local– significa hijo de Krakatoa, el

volcán que provocó la monumental erupción en 1883 y que desencadenó en todo el

planeta un periodo de enfriamiento global.

La explosión se oyó a 600 kilómetros de distancia y expulsó lava, piedras y ceniza a

una altura de 21.000 metros. A la mañana siguiente, otras tres fuertes explosiones

se registraron, lo que provocó varios tsunamis con olas de casi 40 metros de altura.

Se estima que murieron 36.417 personas.

Localización de Indonesia en el mundo:




Expresiones de mayor dificultad:

• hayan reportado víctimas: sin información de que existan víctimas

(fallecidos o heridos)

• Colapsó: cayó, cedió, se derrumbó

• Tsunami: Ola gigantesca producida por un maremoto o una erupción

volcánica en el fondo del mar.

• Sumatra y Java: Islas de Indonesia

• Enfriamiento global: bajan las temperaturas del planeta

Lengua

Lunes 20 de abril

Ayudados de este pequeño vídeo nos gustaría que, una vez visto, respondieses a

las siguientes preguntas:

1) ¿Cómo se forma un volcán?

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2) ¿Qué diferencia hay entre volcán latente y volcán extinguido?

https://www.youtube.com/embed/RnJ3EAKXUfU?feature=oembed




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Martes 21 de abril

En el video explica qué es la piedra pómez. En las casas de vuestros abuelos

solían tenerla siempre. Preguntad en casa y averiguad dónde y para qué la usaban.

Escribid un pequeño texto explicándolo:

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Miércoles 22 de abril

Vamos a repasar los determinantes, ayudados de este vídeo:

Busca en la noticia los determinantes artículos del primer párrafo:

Determinados:

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Indeterminados:

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https://www.youtube.com/embed/9JBDGNwfSYU?feature=oembed




Haz una frase sobre volcanes en la que aparezcan uno de cada clase:

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Jueves 23 de abril

Vuelve a ver el video de la sesión de lengua de ayer.

Encuentra los determinantes demostrativos del texto (son muy pocos):

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Explica cómo se pueden clasificar y cuáles son en cada caso los determinantes

demostrativos (en función de la distancia que hay entre el que habla y el sustantivo

al que se refiere):

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Viernes 24 de abril

Haz un pequeño resumen del texto de la noticia, incluyendo los tipos de

determinantes vistos los dos días anteriores. Subraya cada tipo de determinante

que hayas escrito.

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Matemáticas

Reto semanal:

Tienes una semana para encontrar la solución a este problema de lógica

matemática. El viernes espero las respuestas:

Arriba de un árbol

Si Juan le da a Pablo una manzana, ambos tienen la misma cantidad de manzanas. Si Pablo le

da una a Juan, éste tiene el doble de manzanas. ¿Cuántas manzanas tiene cada uno?

Lunes 20

1. Ha entrado en erupción el Etna. En el puerto un barco se aleja de la costa a

una velocidad de 6 nudos. Sabiendo que un nudo equivale a 1.852 metros por

hora.

¿Cuántos kilómetros avanzará al cabo de 8 horas?

2. Mira la altura de estos volcanes: y contesta a las preguntas:

Nombre Popocatepetl

(México)

Fuji (Japón)

Kilimanjaro

(Tanzania)

Estrómboli

(Italia)

Semeru

(Indonesia)

Altitud 5.500 metros

3.776 metros

5.891 metros

924 metros

3.676 metros

• ¿Cuál es el volcán más alto?

• ¿Y el más bajo?




• ¿Cuánto mide el Popocatepetl más que el Fuji?

• Ordénalos de mayor a menor.

3. En las erupciones volcánicas, 1/2 lo forman gases, 1/5 lava y 3/10 cenizas.

Si un volcán expulsa en total 87.540 kg de material.

- ¿Cuántos kg son de gas?

- ¿Y de lava?

- ¿Y de ceniza?

Miércoles 21

1. Si la lava de un volcán avanza a una velocidad de 85 centímetros a la hora.




¿Cuántos metros avanzará en 20 horas?

2. Se puede visitar el volcán Etna (Italia) en una excursión por 55 €

persona. Observa el gráfico de visitantes la primera semana del pasado mes de

junio:

- ¿Cuántos visitantes hubo el martes?

- ¿Qué día hubo más visitantes?

- ¿Qué día hubo menos?




- ¿Qué días hubo igual número de visitantes?

- ¿Cuánto dinero recaudaron el jueves más que el lunes?

3. Carmen y su familia han ido esta mañana a visitar el Teide. Salieron del hotel

a las 9:30 de la mañana. El viaje hasta el volcán duró 1 hora y 50 minutos y

estuvieron allí 2 horas y 15 minutos. Si regresaron al hotel directamente y

llegaron a las 15:55

¿Cuánto duró el viaje de vuelta?

Jueves 22

1. En el restaurante Casa Enrique, en Gran Canaria, tenían el sábado 250

reservas para cenar, al final 38 personas anularon su reserva. Si el precio de

la cena es de 62,25 € por persona.

¿Cuánto dinero ingresaron?

2. Carlos compró esta mañana en una joyería de Santa Cruz de Tenerife, varios

regalos: una sortija por 75,36€, un collar que le costó el triple que la sortija y

una diadema que le costó el doble que el collar.

¿Cuánto dinero gastó?




3. Jaime presume de que el mercado de su pueblo, Arguineguín, es el más

antiguo ya que se celebra desde hace 3 siglos. Carlos dice que es más

antiguo el de su pueblo que ya tiene 20 décadas y Luisa opina que el más

antiguo es el del pueblo de su abuela que lleva celebrándose 35 lustros.

¿Quién tiene razón?

¿Por qué?

Viernes 23

1. Para subir al Vesubio (Italia), hay tres caminos que miden: a. 1 km, 2 hm y 5 m

b. 10 hm, 18 dam y 2 m

c. 123 dam y 15 m

¿Cuál es el camino más corto?

¿Cuánto mide el camino b menos que el c?

Recuerda la escalera para hacerlo:




2. Para visitar el volcán Kilauea (Hawai) hay que llevar mascarilla. En una tienda

han comprado 450 cm de tela de algodón. Han reservado 75 cm y el resto lo

partieron en 15 trozos iguales.

¿Cuánto medía cada trozo?

3. Roberto ha comprado 3 vídeos sobre volcanes a 12,25 € cada uno, 3 postales

a 1,50 € cada una y una camiseta que le costó 37,45 €.

Entregó para pagar un billete de 50 € y dos billetes de 20 €.

¿Cuánto le devolvieron?




Inglés/English

Volcano, by U2

Monday, 20th April

Ir a este Sway

Monday, 20th April

1- Listen to the song: Volcano, by U2

2- Predict: What is the song about?

Complete the form or write the answer on your notebook. (Puedes escoger hacerlo en

tu libreta o en el enlace del formulario).

The song is about:

- A volcano - Feelings - Vacation

3- Read:

Volcano

You don't wanna, you don't wanna know

Volcano

Something in you wants to blow

Volcano

https://sway.office.com/oin1pEZ4eroamUwx?ref=email


https://youtu.be/4gybPh5_JDg

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=O26jiJ_XK0qNtkwG0Jc4IUWNF0knXIxDlor-x_hAnDRUOUc1TjZDSTUxU0RaSUFUWEJTSDMwOFdaMC4u





You don't wanna, you don't wanna know

You're on a piece of ground above a volcano

4- Translate:

A- Want to

(wanna):

B- Something C- Blow D- Piece

E- Ground

F- Above

Tuesday, 21st April

1- Listen to the song again: Volcano, by U2

2- Read:

• This song is about a teenager (young man). • This teenager is Bono. • Bono is the main singer of the band. • This song is about Bono´s feelings. • Teenager Bono is feeling anger inside.

3- Translate:

A- Teenager

B- Young C- Man D- Main

E- Singer

F- Feelings G- Anger H- Inside

4- Circle. What word from the song represents anger?





1- Rock n' roll 2- Vacation 3- Volcano

5- What things make you feel anger? When are you angry?

- Does confinement make you feel anger?

- Does fighting with your family make you feel anger?

- Does homework make you feel anger?

- Does chocolate make you feel anger?

- Does your pet make you feel anger?

- Does your favourite toy make you feel anger?

Wednesday, 22nd April


2- Put in order:

A. Volcano B. Volcano C. Volcano

D. You´re a on piece of ground above a volcano

E. You don´t wanna F. Something in you wants to know

G. You don´t wanna H. You don´t wanna I. You don´t wanna know

3- Tick on the things that help you keeping calm when you are angry. (Marca lo

que te ayuda a calmarte cuando te enojas).

Music Closing my eyes Counting numbers Looking for (buscar) blue things

Being alone (estar

solo) Dancing Running Shouting (gritar)

Other (otras) ideas?___________________________________________________

Thursday, 23rd April


2- Read:






• Music and his band are very important for Bono. • Music helps Bono feel better. (Mejor) • Music can keep you calm. • Music can cheer you up. (Animarte)

3- True or false (T or F):

• Music can´t make you feel better. ______

• Bono doesn´t like music. ______

• Bono is a singer. ______

• Bono sings in a band. ______

4- Complete this form: Link to Volcano Form (CTRL+Clic)

More activities?

Extra activity (optional). No necesitas hacerla, es una actividad para los que

terminen muy rápido.

Listen to the song: Lava song

Ciencias de la Naturaleza/Science

Ciencias de la Naturaleza

Martes 21 de abril

1. Los materiales que arroja un volcán pueden ser de tres tipos:

• Lava: Es magma que sale al exterior y forma ríos o coladas. Las lavas

denominadas son rugosas y proceden de magmas muy viscosos; las

llamadas lavas cordadas son más fluidas y originan superficies más suaves.

• Piroclastos: Son materiales sólidos. Pueden ser trozos arrancados de la

chimenea, pero normalmente son fragmentos de lava que se solidifica en

contacto con el aire. Según su tamaño pueden ser cenizas (menos de 2mm.),

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=O26jiJ_XK0qNtkwG0Jc4IUWNF0knXIxDlor-x_hAnDRUNjkxNU1aS0owTDNPNklLTEhMTFBMUTIxMi4u

https://youtu.be/uh4dTLJ9q9o




lapilli (entre 2 y 64 mm) y bombas (mayores de 64 mm.) cuando se

consolidan, forman aglomerados volcánicos (bombas y lapilli) o tefra

(acumulación de cenizas)

• Gases: Proceden de la evaporación de aguas subterráneas. Están formadas

por vapor de agua, dióxido de carbono, nitrógeno, hidrógeno, ácido clorhídrico

y cloruros volátiles, gases sulfurosos y sulfhídrico, metano y otros

hidrocarburos. Salen aparte de por el cráter, por las grietas y se desprenden

de la lava.

Extraído del blog: mingotvolcanes.blogspot.com

2. Indica en qué estado se encuentra cada material.

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El ecosistema es un sistema biológico constituido por una comunidad de organismos

vivos y el medio físico donde se relacionan.

El paisaje volcánico constituye un ecosistema. Visita esta página web del Parque

Natural del Teide en Tenerife (Canarias)y siguiendo el esquema que se te presenta,

realiza un Power Point con imágenes de un paisaje volcánico (libre elección).

Enlace consulta Parque Natural del Teide

https://www.miteco.gob.es/es/red-parques-nacionales/nuestros-parques/teide/valores-naturales/default.aspx





Fuente de la imagen: https://www.portaleducativo.net/cuarto-basico/621/Ecosistema

Science

Tuesday, 21st April

1. Watch the video: What is a volcano?

You can activate English subtitles.

https://www.youtube.com/watch?v=WgktM2luLok&list=PLQlnTldJs0ZQmYcKNCBTiv2Ea64Qg0GJo&index=2

https://www.youtube.com/embed/videoseries?list=PLQlnTldJs0ZQmYcKNCBTiv2Ea64Qg0GJo




2. Read the words on the dictionary section.

English-Spanish dictionary por orden de aparición en el texto

- Opening /ˈəʊpənɪŋ/: apertura, abertura, brecha, grieta, hendidura

- Earth /'ɜːθ/: Tierra

- Surface /'ɜːθ/: superficie

- Usually /ˈjuːʒuəli/: generalmente, normalmente

- Allow /əˈlaʊ/: permitir

- Hot /ˈhɒt/: caliente

- Magma /ˈmæɡmə/: magma

- Ash /ˈæʃ/: ceniza

- Beneath /bɪˈniːθ/: debajo de, bajo

- Crust /ˈkrʌst/: corteza

3. Read:

- What is a volcano? It is an opening in the Earth’s surface.

- Usually, volcanoes are in a mountain. The opening allows gas, hot

magma and ash to escape from beneath the Earth’s crust.

4. Watch this video about volcanoes: The Dr. Binocs show-volcanoes

https://www.natgeokids.com/uk/discover/geography/physical-geography/structure-of-the-earth/

https://www.youtube.com/watch?v=lAmqsMQG3RM

https://www.youtube.com/embed/lAmqsMQG3RM?feature=oembed




5. Read this PowerPoint Presentation: Volcano materials

El enlace a la presentación está disponible en la Web de Science. La puedes descargar con audios de la carpeta de materiales del grupo de Science de TEAMS y de la carpeta de materiales de TEAMS de tu clase.

6. Complete the table. Write 3 materials and their states of matter.

Volcanic materials erupting

OUTSIDE the volcano

State of matter

https://educastur-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/piedadff_educastur_org/EdL0NOQjv85IuvQTS5uR6lIBA2GlP2AhJLSMH4Ckw7MQXA?e=pmGHw1

https://educastur-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/piedadff_educastur_org/EdL0NOQjv85IuvQTS5uR6lIBA2GlP2AhJLSMH4Ckw7MQXA?e=4Er665




Science

Wednesday, 22nd April

Ecosystems review

1st. Play and watch this video. Studyjams: video on ecosystems Pulsa

CTRL+clic a la vez sobre el enlace

2nd. Read:

- Each ecosystem is made up of living and non-living things that interact

and depend on each other for life.

- Biotic factors in an ecosystem are living things: plants, animals, moneras,

fungi and protists.

- Abiotic factors in an ecosystem are non living things: minerals, water,

temperature, air, weather...

3rd. Find Out: (investiga)

- Volcanic landscapes (paisajes) are part of ecosystems.

- Look at the mind map.

http://studyjams.scholastic.com/studyjams/jams/science/ecosystems/ecosystems.htm

https://www.nationalgeographic.org/encyclopedia/ecosystem/




Ecosystem mind map 1

- Choose one volcano o National Park from the list and create a

presentation about one ecosystem. You can do any other volcanic

landscape. Puedes escoger un volcán de la lista, o un volcán de uno de los

parques nacionales, o buscar y hacer otro que prefieras. Si seleccionas

(haces clic) te llevan directamente a la fuente de información. (Ctrl+clic)

List:

▪ Kilimanjaro. UNESCO link

▪ Kilauea. UNESCO link

▪ Parques nacionales de Canarias. Link Teide

▪ Etna. UNESCO link

▪ Popocatépelt

▪ Vatnajökull. Enlace UNESCO

- Create a PowerPoint about one ecosystem with a volcanic landscape. Crea

un PPT de un ecosistema que contenga un paisaje volcánico.

Ecosystem

Living things-Biotic factors

Animals Plants

Moneras Fungi

Protists

Non living things-Abioticfactors

Water Minerals

Temperature

Climate Air

https://www.kilimanjaroparktanzania.com/

http://whc.unesco.org/en/list/403

https://www.nps.gov/havo/learn/nature/kilauea.htm

http://www.gobiernodecanarias.org/parquesnacionalesdecanarias/es/Teide/


https://previa.uclm.es/profesorado/egcardenas/et.htm

https://whc.unesco.org/en/list/1427/

https://www.gob.mx/semarnat/articulos/parque-nacional-iztaccihuatl-popocatepetl?idiom=es

https://www.vatnajokulsthjodgardur.is/en/areas/odadahraun

https://whc.unesco.org/es/list/1604




PPT Instructions:

1- Use the mind map.

2- Include a front cover with your full name and class group.

3- Write at least one word and insert an image on every slide.

4- Slides (diapositivas): at least (por lo menos) 6 minimum.

5- Don´t forget to write the source of every image. Cita las fuentes

(de dónde sacas cada imagen)

6- Look at Piedad´s example. Link to Haleakala

Ciencias Sociales


Los volcanes son montañas de forma cónica. Sin embargo, no todos los volcanes

son altas montañas ni conos perfectos; en muchas ocasiones, se encuentran bajo

el mar y su aspecto externo es el de una grieta.

En un volcán se pueden distinguir las siguientes partes:

https://educastur-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/piedadff_educastur_org/EY9SExW9yshBk91MmPGU0fABao4GORzOMU2pBSNzi1VKXw?e=kr7dWS




Fuente de la imagen: https://www.geobax.com/volcanes/partes-de-los-volcanes/

1. Busca en el diccionario los siguientes conceptos:

Cráter:

https://www.youtube.com/embed/TmSWFEGfSWk?feature=oembed




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Chimenea:

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Lava:

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Roca sedimentaria:

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2. Encuentra en la sopa de letras el nombre de partes y tipos de volcanes:

VESUBIO, MAGMA, LAVA, CHIMENEA, TEIDE, ERUPCIÓN, CRÁTER.

V E S U B I O X C Y

T A Q Ñ L B N N R U

Q M X Z A M A P A W

F A Z Q V W E Y T T

G G J K A D L LL E E

E M J I T S E Ñ R I

I A A I W A P D V D

O N N O I C P U R E

O Q Z F T R T R U I

L A E N E M I H C V

Viernes 24 de Abril

1- ¿Cómo se produce una erupción?

Cuando se produce actividad en un volcán se dice que está en erupción y consiste

en explosiones de lava, gases y cenizas desde el interior de la Tierra.




1.1. Observa la imagen, después piensa y escribe cómo afectan los volcanes al

medio ambiente (paisaje, actividad humana, seres vivos y personas).

Fuente de imagen: https://www.astromia.com/tierraluna/volcanes.htm

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Música

EL SONIDO MÁS FUERTE JAMÁS REGISTRADO

El sonido más fuerte jamás registrado en el planeta Tierra, se produjo el

27 de agosto de 1883 cuando se produjo la erupción del volcán Krakatoa. Fue tan

espectacular que retumbó en el planeta durante varios días. Hasta 50 lugares del

mundo diferentes escucharon el estruendo generado por el volcán.

ESCUCHA COMO SUENA UN VOLCÁN

Enlace al sonido del volcán

¿QUÉ VAMOS A HACER?

Utiliza los términos de las cualidades del sonido para definir como es el sonido de

un volcán.

https://goo.gl/maps/FtwevSrR3Em

https://www.youtube.com/watch?v=185aaM6LQ_c

https://www.youtube.com/watch?v=185aaM6LQ_c




¿CÓMO LO VAMOS A HACER?

Realizaremos un cuestionario en Forms Office en el que debemos contestar

cómo son las cualidades del sonido de un volcán. Os he enviado como una “tarea”

desde Teams.

Si alguien no puede acceder al cuestionario, enviarme las respuestas por

correo a [email protected]

OTRA ACTIVIDAD. MI PRIMER XILÓFONO Y PIANO.

Os adjunto el enlace de una APP (para móvil y tablet) que contiene dos

instrumentos musicales. Se llama "Mi 1º xilófono y piano. Me parece muy útil para que

podáis practicas algunas canciones o crear nuevas, conocer las notas musicales y su

sonido, el funcionamiento del teclado. Id probando.

Enlace a la app

mailto:[email protected]

http://www.hosekiapps.com/es-welcome/

http://www.hosekiapps.com/es-welcome




Llingua/Cultura asturiana

¡Hola mios mozos investigadores! Preguntaréisvos qué tien que ver Asturies colos

volcanes, pue voi sosprendevos con una noticia científica del añu 2016:

¡Hola mis jóvenes investigadores! Os preguntaréis qué tiene que ver Asturias con

los volcanes, pue os sorprenderé con una noticia científica del año 2016:

Un volcán arrasó el norte, de Galicia a Cantabria, hace 477 millones de

años

Les cenices d'esa erupción apaecen nos nuesos díes como caolín o

caolinita (alcontraes en trés puntos d'Asturies -Grau, la mina Conchita de

Balmonte y el Túnel Ordovícico (ye un periodu del Paleozico) de Fabar

(Ribesella).

N'Asturies tradicionalmente utilizóse esti tipu de magre na alfarería.

Las cenizas de esa erupción aparecen en nuestros días como caolín o

caolinita (localizadas en tres puntos de Asturias -Grado, la mina Conchita

de Belmonte de Miranda y el Túnel Ordovícico (es un periodo del

Paleozico) de Fabar (Ribadesella).

En Asturias tradicionalmente se ha utilizado este tipo de arcilla en la

alfarería.

Agora tócavos a vosotros:

Ahora os toca a vosotros:

https://www.lavozdegalicia.es/noticia/sociedad/2016/01/14/volcan-arraso-norte-galicia-cantabria-477-millones-anos/0003_201601G14P28991.htm

https://www.lavozdegalicia.es/noticia/sociedad/2016/01/14/volcan-arraso-norte-galicia-cantabria-477-millones-anos/0003_201601G14P28991.htm




• Noma les tres alfareríes más reconocides d’Asturies.

Nombra las tres alfarerías más reconocidas de Asturias:

Wikipedia.ast / Wikipedia.cast

• ¿Pa qué servíen estes pieces de cerámica tradicional?

¿Para qué sirven estas piezas de cerámica tradicional?

1 2 3 4

Educación Física

--Minilibro con mis juegos favoritos. Cada hoja un juego con nombre y dibujo.

https://ast.wikipedia.org/wiki/Alfarería_negro_n%27Asturies

https://es.wikipedia.org/wiki/Alfarer%C3%ADa_en_Asturias




--Ayudo en las tareas de casa, por ejemplo, poner y quitar la mesa. Llevando de

poco en poco para realizar el mayor número de viajes (mayor movimiento). Poco a

poco intentar hacerlo más rápido, pero seguros.

--Jugar a ¿Quién soy? ¿Qué hago?, dramatizando, solo con gestos, los diferentes

trabajos. Valorar positivamente su tarea.

--Seguir bailando al ritmo de vuestra música favorita.

¡JUGAR Y DIVERTIRSE MUCHO!

Religión católica

https://www.youtube.com/embed/p7o8ep8oLas?feature=oembed




EL VOLUNTARIADO

Es una expresión de Solidaridad.

Los voluntarios y voluntarias son personas que desinteresadamente trabajan para ayudar a los demás.

En nuestro cole ya hace varios años que colaboramos con dos asociaciones en las que trabajan voluntarios y voluntarias.

¿Sabrías decir cuáles son?

Busca información sobre una de ellas.

HAZ UN MARCAPÁGINAS (te pueden servir de modelo las manos de colores, dentro escribe el nombre de asociaciones en las que trabajan voluntarios)

Valores (viernes 24 de abril)

Os invitamos a que leáis y reflexionéis en familia sobre el siguiente texto:

¿En qué sentido puede ser bueno para un niño hacer voluntariado?

1.- Empatía




La capacidad de ponerse en el lugar del otro suelen adquirirla entre los tres y los

cinco años. Empezarán a comprender qué es el deseo y a preguntarse qué es lo

que desean los demás, entendiendo el sentido del voluntariado.

2.- Habilidades sociales

Compartirá parte de su tiempo con otros niños que no conoce e incluso con

personas de una edad diferente a la suya.

3.- Flexibilidad

Es bueno que entre en contacto con una realidad diferente a la suya y que eso

alimente su flexibilidad cognitiva.

4. -Reflexión y creatividad.

Eso le invitará a reflexionar, a imaginar y a buscar soluciones:

¿Por qué esto es así? ¿Qué puedo hacer yo? ¿Cómo se podría arreglar?…

5.- Responsabilidad

Con el voluntariado se desarrolla la autonomía del niño, adquiriendo cierta

conciencia de la necesidad de planificación de las tareas a realizar..

Ejemplos de voluntariado perfectos para hacer con niños

Ideales para compartir en familia. Por ejemplo:

• Excursiones, actividades lúdicas…

• Acompañamiento a personas mayores.

• Para niños a los que les gusten los animales, ¿Qué tal echar una mano juntos

en una protectora de animales?

• Colaboración en un huerto urbano.

• Actividades de concienciación divertidas que él sienta como un juego y no

como una tarea.

Plástica

Viernes 24 de abril

¿CÓMO HACER UN VOLCÁN CASERO?




Sigue los pasos, si no tienes el material no importa, crea tu propio volcán con

materiales u objetos que tengas por casa. Después haz una foto o vídeo y publícalo

en tu grupo de Teams.

Materiales:

- Una lata o botella ancha de plástico.

- Cartón, arcilla, yeso o plastilina para hacer el volcán.

- Vinagre.

- Bicarbonato de sodio.

- Colorante rojo para alimentos.

- Una cuchara pequeña.

Consejos

La erupción de nuestro volcán derrama líquido, por lo que es conveniente realizarlo

dentro de un contenedor, y debemos comprobar que no hay cerca enchufes ni

aparatos eléctricos.

Procedimiento

1- Fabricamos nuestro volcán situando la lata o la botella en el centro, creando las

laderas a su alrededor del material que hayamos elegido.

2 - Si queremos hacerlo pequeño pondremos una lata de refresco dentro, si lo

queremos de un mayor tamaño pondremos una botella de litro de plástico dentro.

3- Ponemos una pequeña cantidad de vinagre en la lata o botella, para a

continuación añadir el colorante rojo. Removemos hasta mezclar ambos

ingredientes.




4- Cuando queramos que nuestro “volcán” entre en erupción, añadiremos una

cucharada de bicarbonato a la lata, y veremos como una espuma roja empieza a

salir de ella, vertiéndose por las laderas.

➢ Evaluation: Volcano Form

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=O26jiJ_XK0qNtkwG0Jc4Ifw9s1H3CVRAnk4Aa_q8NhdUMkdJM0I2RERSTkhZVThRNk1OMTNBSkRNRiQlQCN0PWcu

GOBIERNO DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS Colegio Público de ... · historia. Anak Krakatau –su nombre...

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