Gida osoa 3 urte

GURASOENTZAKO GIDA

3 URTE

SARRERA

Guraso Agurgarriok:

Eskuartean duzuen Ebaluazio Gida zuen seme-alaben ebaluazio-

informeen osagarri baliagarria da.

Informeek zuen seme-alaben lorpenak Urteko Helburu modura

aurkezten dituzte. Haur Hezkuntza egituratuta dagoen eremu

bakoitzak berea duelarik.

Urteko Helburuak zehazteak etapako urte bakoitza bukatzean zuen

seme-alabek lortu behar dituzten azken lorpenei buruz informatzea

bideratzen du.

Helburu kopurua jaisteak, gure ustez, informazio argiago eta

erabilgarriagoa dakar. Bestalde familiak informatzeko orduan ez da

egokia helburu txikien erabilera Haur Hezkuntzan.

document.doc 2

NORTASUN ETA AUTONOMIA PERTSONALA INGURUNE FISIKO ETA SOZIALA KOMUNIKAZIOA ETA ERREPRESENTAZIOA

Ebaluazio-informe batean haur batek ez duela helburu zehatz bat

lortu esatea ez da erreala, haur honek egun batzuk edo aste batzuk

geroago lor baitezake.

Irakasleen lana zuen seme-alabek ikasturte amaieran lorpen

konkretu batzuek eskuratzera zuzenduta dago. Ondorioz, egokiagoa

iruditzen zaigu horrelako informazio bat ematea.

Halere, ulergarria da zuek Urteko Helburu bakoitzak berarekin

dakarren ikasturte zehatzei buruz informazio zehatzago bat behar

izatea. Hau da Ebaluazio Gidaren betebeharra. Bertan zuen seme-

alaben kurtsoko ebaluazio-informeari dagozkion Helburuak eta

bakoitzari lortutako Eduki zehatzak aurki ditzakezue.

Azkenik, Gida Helburuak eta Edukiak Nafarroako Ikastola guztietan

berdinak direla azpimarratu behar da. Ikastolen Federazioak

koordinaturik bakoitzetik heldutako irakasle talde batek burutu baitu.

Guzti hau heziketa eskaintzaren berrikuntza eta hobekuntzarekin

dugun konpromisoaren barnean.

document.doc 3

NORTASUN ETA AUTONOMIA

PERTSONALA

3 URTE

1. GORPUTZEKO ATAL DESBERDINAK ETA BERE SEXU NORTASUNA DEFINITZEN DITUENAK IDENTIFIKATU.

BURUA

BEGIAK

SUDURRA

AHOA

ESKUAK

OINAK

IPURDIA

BELARRIAK

ALUA

ZAKILA / BARRABILAK

SABELA

ILEA

2. NORBERAREN GORPUTZAREN BEHARRAK PIXKANAKA ADIERAZI, ERREGULATU ETA KONTROLATU

ESFINTERREN KONTROLA

ESKU GARBIKETA

3. SENTIPEN, EMOZIO ETA BIZIPENAK ADIERAZI.

Nortasun eta autonomia pertsonala 5

4. ZENTZUMEN ORGANOAK ETA HAUEN FUNTZIOAK IDENTIFIKATU; HAUEN BITARTEZ ERREALITATEAREN EZAGUTZARI HASIERA EMANEZ.

DASTAMENA: GOZOA / GAZIA

UKIMENA: LATZA / LEUNA. GOGORRA / BIGUNA.

BEROA / HOTZA. LEHORRA / BUSTIA.

ENTZUMENA: BOLUMEN ALTUA / BAXUA.

DOINUA GRABEA / ZORROTZA

MOTZA / LUZEA. DOINU EZAGUNAK

USAIMENA: ATSEGIN ETA DESATSEGINAK.

IKUSMENA: TAMAINA, FORMA, KOLOREA.

5. FAMILIAREKIKO HURBILTASUNA DUTEN PARTAIDEAK IDENTIFIKATU

AITA / AMA

NEBA – ANAIA / ARREBA – AHIZPA

AITONA / AMONA

6. EGUNEROKO ARAZOEI IRTENBIDEA BILATUZ PIXKANAKA AUTONOMIA LORTZEN JOAN

IKASGELARA BAKARRIK SARTU

BEROKIA – MANTALA JANTZI / ERANTZI

MANTALAREN BOTOIREN BAT LOTU / ASKATU

ETA ZINTZILIKATU

ERAGINDA MATERIAL TRUKAKETA


ERAGINDA EKINTZA TRUKAKETA

ERAGINDA ESPAZIO TRUKAKETA

BERAK ERAGINDA MATERIAL TRUKAKETA

7. EGUNEROKO EGINKIZUNETAN ARAU SOZIALAK ONARTU ETA ERRESPETATU

AGURTU

BARKAMENA ESKATU

BAIMENA ESKATU

BESTEEN IRITZIAK ONARTU

MATERIALA BILDU ETA DAGOKION LEKUAN UTZI

EGINKIZUNAK AMAITU

EGUNEROKO ARDURATAZ JABETU: HILARAN

LEHENENGOA JOAN / IKASGELA IREKI /

IKASGELA ITXI / MATERIAL BANATU

8. IKASGELAN ARITZEAREN MEDIOZ, GAITASUN KOGNITIBOAK PIXKANAKA BARNERATU

BEHATU

IDENTIFIKATU

ALDERATU

ERLAZIONATU

DESBERDINDU

SAILKATU

DEFINITU

9. IKASTOLAKO ESPARRU DESBERDINAK IDENTIFIKATU


(Ikastola bakoitzak zehaztu)

10. OINARRIZKO TREBETASUN MOTRIZAK ERABILI MUGIMENDUA PIXKANAKA KOORDINATUZ

KORRIKA EGIN

GELDITU

LAU HANKETAN IBILI

SALTO EGIN

OREKAN MANTENDU

ESKILARAK IGO – JEITSI

OINEI ERAGIN ( PEDALEAR )

INDARRA KONTROLATU

BEGI – ESKU ARTEKO KOORDINAKETAREN

HASIERA

LATERALITATEAREN PIXKANAKAKO DEFINIZIOA


INGURUNE FISIKO

ETA

SOZIALA

3 URTE

1. ETXEKO ESPAZIO ETA TRESNA EZAGUNENAK EGOKI IDENTIFIKATU:

SUKALDEA, KOMUNA, LOGELA, EGONGELA...

PLATERA, EDALONTZIA, KATILUA, GOILARA,

SARDESKA, LABANA...

OHEA, AULKIA, ARMAIRUA, TELEBISTA,

HOZKAILUA, MAHAIA, BAINERA...

2. BERE INGURUKO ESPAZIO ETA OINARRIZKO ELEMENTU EZAGUNENAK IDENTIFIKATU

PARKEA, FRONTOIA, ELIZA, UDALETXEA,

DENDAK

3. ETXABERE EZAGUNENAK IDENTIFIKATU, BERAIENGANAKO ERRESPETUA AZALDUZ

TXAKURRA, KATUA, TXERRIA, OILOA, ARDIA,

BEHIA, ZEZENA, AHUNTZA, ZALDIA, TXORIA,

ARRAINA, UNTXIA, AHATEA

4. LANDARE EZAGUNENAK IDENTIFIKATU

ZUHAITZA, LOREA, BELARRA, HOSTOAK,

SUSTRAIAK, ADARRAK, ENBORRA

PATATA, TOMATEA, AZENARIOA, LETXUA,

TXINDILAK (LENTEJAK), TXITXIRIOAK

(GARBANTZUAK), BABARRUNAK, ARROTZA

Ingurune fisiko eta soziala 10

SAGARRA, BANANA, LARANJA, UDAREA.

INTXAURRAK, GAZTAINAK

5. ZENBAIT FENOMENO ATMOSFERIKO IDENTIFIKATU

EURI, EGUZKI, HAIZE, HODEI,ELUR, HOTZ, BERO

6. GARRAIO EZBERDINAK IDENTIFIKATU

AUTOMOBILA, AUTOBUSA, TRENA, ITSASONTZIA,

HEGAZKINA, TXIRRINDULA, KAMIOIA,

TRAKTOREA, MOTORRA

7. ZIRKULAZIO OINARRIZKO ARAUAK IDENTIFIKATU

SEMAFOROA

ZEBRABIDEA

ITXOIN, PASA

8. NEGU ETA UDAKO EZAUGARRIAK IDENTIFIKATU URTARO BEZALA

9. IKASTOLAN ZEIN HERRIAN OSPATZEN DIREN KULTUR ETA FOLKLORE ADIERAZPEN EZBERDINETAN AKTIBOKI PARTE HARTU ZENBAIT PERTSONAI ETA EZAUGARRI IDENTIFIKATUZ


Ingurune fisiko eta soziala 11

KOMUNIKAZIOA

ETA

ERREPRESENTAZIOA

3 URTE

1. IKASGELAN EGUNEROKO EKINTZETAN EMATEN DIREN HIZTEGIA ETA HIZKUNTZ EGITURAK ULERTU.

AGINDUAK

IPUINAK - NARRAZIOAK

ELKARRIZKETAK

DESKRIBAPENAK

GAIARI BURUZKO HIZTEGIA

2. AHOZKO MINTZAIRA ERABILIZ NORBERE SENTIMENDUAK, BIZIERAK ETA BEHARRAK ADIERAZTEN HASI.

3. HIZKIEN EZAGUTZAN HASI, BEREA ETA BERE TALDEKO KIDE BATZUEN IZENAK IDENTIFIKATUZ.

4. PERTSONA HELDUEK EDO HAUR NAGUSIAGOEK IRAKURRITAKO HAINBAT TESTUREKIN GOZATU.

OLERKIAK

IPUINAK

ASMAKIZUNAK

Komunikazioa eta errepresentazioa 13

HIZKUNTZA

5. TESTU MOTA DESBERDINEN EKOIZPEN ETA IRAKURKETAN HASI.

ERREZETA

ESKUTITZA

ZIRKULARRAK, NOTATXOAK



6. OBJETU DESBERDINAK SAILKATU EZAUGARRIEN ARABERA, BILDUMETAN MULTZOKATUZ ETA MULTZO BATEAN EDO BESTEAN SARTZEKO ERABILI DUTEN ERIZPIDEA AHOZ ADIERAZIZ (ezaugarri bat aldiro)

KOLOREA

TAMAINA

FORMA

7. IRUDI GEOMETRIKOAK, TAMAINAK ETA OINARRIZKO KOLOREAK IDENTIFIKATU OBJETU DESBERDINAK ERABILIZ.

ZIRKULUA, KARRATUA, TRIANGELUA

GORRIA, HORIA, BERDEA, URDINA, BELTZA,

TXURIA

HANDIA, TXIKIA, ERTAINA

8. OINARRIZKO KONTZEPTU MATEMATIKOAK BARNERATU.

DENA - EZER EZ

ASKO - GUTXI

BATZUK - BAT ERE EZ


MATEMATIKA

9. MULTZO BATEKO ELEMENTUEN KANTITATEA IDENTIFIKATU (GEHIENEZ 3 ELEMENTU) ETA DAGOKION BALIOKIDETASUNA DEDUZITU HONEN ADIERAZPEN GRAFIKOAREKIN.

10. ZENBAKIEN SEGIDA GORAKA ERREZITATU.

1-ETIK 10-ERA

11. OINARRIZKO ESPAZIO NOZIOAK IDENTIFIKATU (bere buruarekiko eta beste objektu batekiko).

AURREAN - ATZEAN

GOIAN - BEHEAN

BARRUAN - KANPOAN

IREKIA - ITXIA


12. NORBERE ETA BESTEEN PLASTIKA PRODUKZIOEZ GOZATU.

13. PINTURA ETA ESKULTURA ABSTRAKTOAK ETA IRUDIKORRAK IDENTIFIKATU.

14. PLASTIKAKO MATERIALEN ERABILPENEAN LEHEN URRATSAK EMAN

MARGOAK

KOLA

BUZTINA

PLASTILINA

GOMETSAK

GURAIZEAK

PUNTZOIAK


PLASTIKA

15. MUSIKA ENTZUNALDIETAN ADI EGON.

16. KANTU ETA DANTZA JARDUERETAN PARTE HARTU.


MUSIKA

Gida osoa 3 urte

Documents

Transcript of Gida osoa 3 urte