GESTIÓN ESCOLAR

MATRA. MARIBEL LEIJA POLINA

CARACTERÍSTICAS PARTICULARES DE

CADA ESCUELA

ORG. DE LA ESCUELA

DISPOSICIONES NORMATIVAS

NACIONALES Y ESTATALES

HISTORIA PARTICULAR

CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO

RESPONSABILIDADES PROFESIONALES

DISPOSICIONES ADMINISTRATIVAS

ESTILOS DE DIRECCIÓN

RELACIONES ENTRE

PERSONAL DOCENTE Y DIRECTIVO

PARTICIPACIÓN DE MADRES Y PADRES

DE FAMILIA.

CALIDAD EN LA

EDUCACIÓN

transformación

Organización y funcionamiento

de la escuela

Formas de trabajo y relación

entre profesores

Funcionar como unidad

Disponer de metas y

principios compartidos

Obedecer criterios

acordados por todos

Trabajo colegiado

Dinámica escolar

dialogar

escuchar

Analizar opiniones de otros

Establecer acuerdos

Actitudes para:

FINALIDAD DEL CURSO

Aportar conocimientos

herramientas

Futuros profesores

Capacidad de contribuir

Evaluación periódica y

sistemática del plantel en el que se desempeñen

Participar en los organismos

colegiados

estrategias

Poner en marcha

actividades

CALIDAD DE LA

EDUCACIÓN

RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO

Reconocer problemas del sistema educativo

Valoración del trabajo en

equipo para el mejoramiento de la escuela

Relaciones de cooperación entre la escuela y familias de

los alumnos

SITUACIÓN ACTUAL DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Problemas y Políticas de la

Educación Básica.

Bases Filosóficas, Legales y

Organizativas del Sistema Educativo

Mexicano

La Educación en el Desarrollo Histórico de

México

PROPÓSITOS GENERALES

1.- Distingan rasgos de la gestión escolar

que favorecen u obstaculizan el logro

de los propósitos educativos.

2.- Conozcan las disposiciones normativas

respecto a la organización y analicen la dinámica cotidiana de las

escuela

3.- Analicen la organización escolar y obtengan herramientas para

promover y participar en procesos de autoevaluación de los centros escolares y el diseño de estrategias para

mejorar la calidad de la educación

4.- Reconozcan la importancia del trabajo

colegiado para la superación permanente y

como estrategia para mejorar el

funcionamiento cotidiano de las escuelas

ORGANIZACIÓN DE LOS

CONTENIDOS

Tres bloques1.- “Calidad de la educación y gestión

escolar”

2.- “La escuela como organización”

3.- “Hacia una nueva gestión escolar”

Estudio de la relación entre los resultados

educativos

Formas de organización

Funcionamiento de las escuelas

propósito

Reconozcan que la escuela es un factor clave en los resultados

educativos

Estudia la dinámica

interna de las escuelas

Los ámbitos que la

constituyen

Rasgos principales de

la gestión escolar

Analizar propuestas para llevar a cabo la evaluación del

plantel

Participar en el trabajo en

equipo

Promover una nueva

relación con las familias

de los alumnos.