GESTIÓN DEL PLAN DE FORTALECIMIENTOGESTIÓN DE REDES

ÍNDICE

I.- ÁMBITOS Y NIVELES DE INTERVENCIÓN

II.- GESTIÓN DE REDES (Primer Componente)

III.- FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DOCENTES (Segundo Componente)

IV.- CONTRATACIÓN DOCENTE (Tercer Componente)

V.- EQUIPAMIENTO (Cuarto Componente)

VI.- ADECUACIÓN DE INFRAESTRUCTURA (Quinto Componente)

I.- ÁMBITOS Y NIVELES DE INTERVENCIÓN

ÁMBITO ESCOLAR

Primer nivel de intervención:

Actividades formativas.

Segundo nivel de intervención:

Identificación y desarrollo del talento

deportivo escolar.

Tercer nivel de intervención:

Acompañamiento del talento identificado.

AM

BIT

O D

OC

ENTE

Primer nivel de intervención:1.- Propuesta Pedagógica de Educación Física.2.- Competencias planteadas para la Educación Física en la Propuesta Pedagógica de el Plan.3.- Iniciación Deportiva.

Segundo nivel de intervención:Actualización y capacitación en técnica deportiva.1.- Iniciación Deportiva2.- Técnica deportiva.3.- Metodología de la identificación y desarrollo del talento deportivo escolar en las disciplinas priorizadas

Tercer nivel de intervención:Formación especializada:1.- Técnica.2.- Formación deportiva especializada.3.- incorporación de técnicos y entrenadores deportivos articulados al IPD.

Gestión de Redes

Fortalecimiento de Capacidades

Docentes

Contratación Docente

Equipamiento

Adecuación de Infraestructura

II.- COMPONENTES DEL PLAN NACIONAL DE FORTALECIMIENTO DE

LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE ESCOLAR

III.- MODELOS DE REDES

En este modelo seatiende a la totalidadde los estudiantes deuna Red en el Núcleo.

Cuando el Núcleo cuenta

con una gran población

escolar y no puede

atender a las IIEE

alimentadoras.

1° Modelo

REDES CONCENTRADAS

2° Modelo

REDES DESCONCENTRADAS

3° Modelo

Son Redes que por suscaracterísticas deinfraestructura pueden teneruno o dos núcleos y susestudiantes rotan por periodos,de acuerdo a la infraestructuracon la cuentan.

Este modelo es aceptado sólocuando la distancia entre lasIIEE alimentadoras y el Núcleo,excede lo delimitado en lapresente norma.En este modelo los PEFatienden por ciclos y rotan entodas las IIEE que conforman laRed.

4° Modelo

Solo para Redes Rurales, en lasque por su lejanía, son los PEFlos que rotan por periodosentre las IIEE que forman partede su Red.

5° Modelo

REDES DESCONCENTRADAS