GESTIÓN DE CAMBIO Y ORGANIZACIONES EDUCATIVAS LA DANZA DEL CAMBIO PETER SENGE.
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GESTIÓN DE CAMBIO Y ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
LA DANZA DEL CAMBIOPETER SENGE
LOS RETOS DE LOS RETOS DE SOSTENER LA SOSTENER LA
TRANSFORMACTRANSFORMACIÓNIÓN
TEMOR Y ANSIEDAD
EVALUACIÓN Y MEDICIÓN
CREYENTES E INCRÉDULOS
LOS RETOS
GOBIERNO ORGANIZACIONAL
DIFUSIÓN
ESTRATEGIAS Y PROPÓSITOS
LOS RETOS LOS RETOS DE DE
REDISEÑAR REDISEÑAR Y Y
REPENSARREPENSAR
ESTRATEGIAS PARA EL RETO DEL TEMOR ESTRATEGIAS PARA EL RETO DEL TEMOR Y LA ANSIEDADY LA ANSIEDAD
Empezar en Empezar en pequeñopequeño1111
Evitar ataques Evitar ataques frontalesfrontales2222
Dar ejemplo de Dar ejemplo de aperturaapertura3333
Ver la diversidad Ver la diversidad como una como una fortalezafortaleza4444
Ver las Ver las interrupciones interrupciones
como oportunidad como oportunidad de aprenderde aprender
5555
COM
UNICAC
IÓN A
SERT
IVA
PARA
COM
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IÓN A
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IVA
PARA
ENFR
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AS
ESTRATEGIAS PARA EL RETO DEL TEMOR ESTRATEGIAS PARA EL RETO DEL TEMOR Y LA ANSIEDADY LA ANSIEDAD
Participación Participación Voluntaria en Voluntaria en
grupos pilotos e grupos pilotos e iniciativas de iniciativas de
cambiocambio
6666
Las destrezas son Las destrezas son importantesimportantes7777
El jefe propicia un El jefe propicia un marco común en marco común en torno a visión y torno a visión y
realidadrealidad8888
Evitar actuar en Evitar actuar en forma forma
contraproducentecontraproducente9999
Temor y Temor y ansiedad, ansiedad, reacciones reacciones naturalesnaturales
10101010
Com
unicac
ión
Aser
tiva
para
Com
unicac
ión
Aser
tiva
para
enfre
ntar
las cr
eenc
ias
enfre
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las cr
eenc
ias
EXPERIENCIAS PARA EXPERIENCIAS PARA CONTRARESTAR EL TEMOR Y CONTRARESTAR EL TEMOR Y
LA ANSIEDADLA ANSIEDAD
• ROSAS RICKROSAS RICK• JOSEPH JAWARSKIJOSEPH JAWARSKI• MICHAEL BASSECHES.MICHAEL BASSECHES.• DAVID KANTAR Y STEVEN DAVID KANTAR Y STEVEN
OBEROBER
• SELLOS GRISES.SELLOS GRISES.• CONFESIÓN DE SENTIMIENTOSCONFESIÓN DE SENTIMIENTOS• LA HORA SAGRADA.LA HORA SAGRADA.• MODOS HEROICOS MODOS HEROICOS
AUTORESAUTORES ESTRATEGIASESTRATEGIAS
EL RETO: EL RETO: LA EVALUACIÓNLA EVALUACIÓN
La evaluación convencional La evaluación convencional MATA el aprendizaje. MATA el aprendizaje. La evaluación para La evaluación para el cambio profundo el cambio profundo
Informa los tropiezosInforma los tropiezos..
CAMBIO CAMBIO PROFUNDOPROFUNDO
HABLAR HABLAR FRANCAMENTE.FRANCAMENTE.
Evaluar para Evaluar para Aprender.Aprender.
Aprender para Aprender para Evaluar.Evaluar.
Equilibrar la Equilibrar la TurbulenciaTurbulenciaEmocional.Emocional.
Creer en el éxito Creer en el éxito del del
Cambio.Cambio.(paciencia)(paciencia)
Medidas Medidas Convencionales Convencionales no compatiblesno compatibles
(lideres evalúan (lideres evalúan la evaluación)la evaluación)
ESTRATEGIAS PARA EVALUAR Y MEDIR ESTRATEGIAS PARA EVALUAR Y MEDIR LAS INNOVACIONESLAS INNOVACIONES
EXPERIENCIAS EN EXPERIENCIAS EN EVALUACION Y MEDICIÓNEVALUACION Y MEDICIÓN
1.1. THOMAS JHONSONTHOMAS JHONSON
2. DAVID MEADOR2. DAVID MEADOR
3.3. GEORGE ROTHGEORGE ROTH4.4. MEYER Y ROSSMEYER Y ROSS
1.1. LOS SENTIMIENTOS DE LOS LOS SENTIMIENTOS DE LOS EMPLEADOS SON EL EMPLEADOS SON EL SISTEMA DE MEDIDASISTEMA DE MEDIDA
2.2. ABC. MEDIR PARA ABC. MEDIR PARA APRENDER.(Las creencias APRENDER.(Las creencias en la mesa)en la mesa)
3.3. EVALUAR LOS ESFUERZOS EVALUAR LOS ESFUERZOS DE APRENDIZAJE.DE APRENDIZAJE.
4.4. TABLEROS DE TABLEROS DE INSTRUMENTO DEL INSTRUMENTO DEL RENDIMIENTORENDIMIENTO
AUTORESAUTORES ESTRATEGIASESTRATEGIAS
¿Qué evaluamos en el ¿Qué evaluamos en el cambio profundo?cambio profundo?
• La diversidadLa diversidad• La satisfacción del La satisfacción del
personal o el cambio personal o el cambio personalpersonal
DAVID MEADORDAVID MEADOR
MIDIENDO LO QUE NO SE MIDIENDO LO QUE NO SE MIDEMIDE
• Preguntar con sinceridad Preguntar con sinceridad lo difícil.lo difícil.
• Trato digno y respetuosoTrato digno y respetuoso• Proponer, indagar y Proponer, indagar y
entablar conversación entablar conversación eficaz.eficaz.
• Cuidar al personal.Cuidar al personal.
GOBERNACIÓNGOBERNACIÓNTRANSFORMADATRANSFORMADA
APRECIAR LOS TIEMPOS DE ESPERA INHERENTES AL
CAMBIO PROFUNDO
POR CONTRATOS DISCRIMINADOS Y
DISGREGADOS,PARA OBRAS Y SUMINISTROS BAJO
DEPENDENCIA DEL GOBIERNO
PRESUPUESTO AJUSTADO A PLANES OPERATIVOS
AISLADOS QUE RESPONDEN A LA IMAGEN DE LA GESTIÓN
SECTORIAL
ORGANISMOS AUTÓNOMOS COORDINADOS E INTEGRADOS
POR PROCESOS ARTICULADOS, PARA DESARROLLOS
SUSTENTABLES MEDIANTE COGESTIÓN
PRESUPUESTO PARTICIPATIVO AJUSTADO A PROYECTOS
INTEGRADOS QUE RESPONDEN A UNA GESTIÓN DE DESARROLLO
REGIONAL
VA
CIO
DE R
ES
ULTA
DO
SP
RES
UP
UES
TO
COMO MEDIR EL EXITO
APRENDIZAJE CONTINUO PARA APRENDIZAJE CONTINUO PARA AUMENTAR ESPIRITU DE TRABAJO Y AUMENTAR ESPIRITU DE TRABAJO Y
COMPROMISOCOMPROMISO
CONTEXTUALIZANDO CONTEXTUALIZANDO EL CAMBIOEL CAMBIO
LAS JERARQUIAS LAS JERARQUIAS AUTORITARIAS AUTORITARIAS TRADICIONALESTRADICIONALES
GRUPOS PILOTOS LÍDERES EJECUTIVOSLÍDERES EJECUTIVOSESTRATEGIAS PARA EL CAMBIOESTRATEGIAS PARA EL CAMBIOPROFUNDOPROFUNDO
LA PUGNA POR LA PUGNA POR LA LA
DIRECCIÓN DIRECCIÓN
LAS LAS ORGANIZACIONES ORGANIZACIONES
EVOLUCIONANEVOLUCIONAN
LOS RETOS DE REDISEÑAR Y REPENSAR LA ORGANIZACIÓNLOS RETOS DE REDISEÑAR Y REPENSAR LA ORGANIZACIÓN
GOBIERNO ORGANIZACIONALGOBIERNO ORGANIZACIONAL
ESTRATEGIAS PARA EL GRUPO PILOTOESTRATEGIAS PARA EL GRUPO PILOTO
Atender a los otros Atender a los otros miembros miembros 1111
Justificar el Justificar el cambiocambio2222
Aliviar presiones Aliviar presiones de los líderes de los líderes
ejecutivosejecutivos3333
Demostrar Demostrar resultados resultados 4444
GRUPO PILOTOGRUPO PILOTO
ENFR
ENTA
NDO LA
RESI
STEN
CIA
EN O
TROS
ENFR
ENTA
NDO LA
RESI
STEN
CIA
EN O
TROS
DEPAR
TAM
ENTO
S
DEPAR
TAM
ENTO
S
ESTRATEGIAS PARA LIDERES EJECUTIVOSESTRATEGIAS PARA LIDERES EJECUTIVOS
Poder legitimo en Poder legitimo en la toma de la toma de decisiones decisiones
1111
Estructuras que Estructuras que protegen contra protegen contra
desvíos desvíos autoritarios autoritarios
2222
Implantar con Implantar con juicio las nuevas juicio las nuevas
reglasreglas3333
Estimar el poder Estimar el poder del cambio aun del cambio aun los pequeñoslos pequeños
4444
Trabajar en Trabajar en equipo y con equipo y con
pacienciapaciencia
LOS
LIDER
ES P
ARA
LA T
OM
A DE
LOS
LIDER
ES P
ARA
LA T
OM
A DE
DECIS
IONES
DECIS
IONES
EXPERIENCIAS EN EXPERIENCIAS EN GOBIERNO GOBIERNO
ORGANIZACIONALORGANIZACIONAL1. JACK STOCK1. JACK STOCK
2. TOM BOLTTS 2. TOM BOLTTS 3. BILL BRENNEMAN3. BILL BRENNEMAN
1.1. COMUNIDAD DE COMPAÑÍAS COMUNIDAD DE COMPAÑÍAS .FONDO DE EMERGENCIAS..FONDO DE EMERGENCIAS.
2.2. TOMA DE DECISIONES TOMA DE DECISIONES COLECTIVAS.COLECTIVAS.
3.3. LAS JERARQUIAS LAS JERARQUIAS RESPONSABLESRESPONSABLES
AUTORESAUTORES ESTRATEGIASESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS PARA LA DIFUSIONESTRATEGIAS PARA LA DIFUSION
11112222
33334444
ESTRATEGIAS PARA LA DIFUSIONESTRATEGIAS PARA LA DIFUSION
11112222
33334444
EXPERIENCIAS EN EXPERIENCIAS EN DIFUSION DIFUSION
1.1.2. 2.
AUTORESAUTORES ESTRATEGIASESTRATEGIAS
Estrategia y propósito
Empezar las iniciativas de cambio:
en el corazón de la gente para hacer lo que se debe hacer.
ESTRATEGIAS PARA EL RETO DE ESTRATEGIAS PARA EL RETO DE ESTRATEGIA Y PROPÓSITOESTRATEGIA Y PROPÓSITO
• Valerse de la planeación por escenarios para investigar puntos ciegos y señales de hechos inesperados.
• Combinar la planeación por escenarios con exploración del propósito organizacional.
• Adoptar la custodia del bien público como ética y práctica organizacional.
ESTRATEGIAS PARA EL RETO DE ESTRATEGIAS PARA EL RETO DE ESTRATEGIA Y PROPÓSITOESTRATEGIA Y PROPÓSITO
• La gestión del horizonte :
Hacer grandes preguntas.
Planeación por escenarios para cambiar el
Mundo.
• La estrategia como conversación
Transformación: nuevas mentalidades necesitan nuevas medidas.
ESTRATEGIAS PARA EL RETO DE ESTRATEGIAS PARA EL RETO DE ESTRATEGIA Y PROPÓSITOESTRATEGIA Y PROPÓSITO
Vigilancia consciente• La Sociedad de Amigos, los cuáqueros.• Deliberar sobre el cuidar los unos de los otros para el
bien.• Seis inteligencias.• Fiscal.• Social.• Noética• Emocional• Ambiental• Espiritual
EXPERIENCIAS EN EXPERIENCIAS EN DIFUSION DIFUSION
1. 1. Gary Hamel 2. Joe Jaworski
3. Takashi Yoshida,de Mitsubishi Electric Corporation.
4 Savage.
1. Ha aportado ideas influyentes dice: “que el cuello de botella está en la cumbre”.
2 “La clave es la voluntad de verse uno a uno mismo”. El límite es la “ capacidad colectiva de volver a pensar y crear”.
3 Hemos empezado a adoptar un estilo ambientalista basado en principios de ecología industrial.
4 Se necesita que alguien salga al frente.
AUTORESAUTORES ESTRATEGIASESTRATEGIAS