GERMAN RICARDO BERMUDEZ NAVARRO · 2013. 5. 26. · VENTAJAS Y DESVENTAJAS PROFESORES VENTAJAS...
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GERMAN RICARDO BERMUDEZ NAVARRO
INGENIERO DE SISTEMAS
TICS
FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS
AGROINDUSTRIALES
PROGRAMA TÉCNICA PROFESIONAL EN CONSTRUCCIÓN Y ADMINISTRACIÓN
DE OBRAS CIVILES
SEMESTRE A 2013
JUSTIFICACIÓN
Las TIC han revolucionado el desarrollo de latecnología mundial, pues ahora cada dispositivodesarrollado, en cualquier ámbito del desarrollohumano, debe garantizar el acceso a losrecursos mediados por las TIC
OBJETIVO
Fundamentar al estudiante en el concepto de
Tecnologías de la Información y la
Comunicación para que identifique sus ventajas
de formación personal y profesional mediante el
uso de los dispositivos tecnológicos.
CONTENIDO
UNIDAD 1
• TIC, Ventajas y Desventajas
UNIDAD 2
• La Web 2.0
UNIDAD 3
• Diseño de Herramientas Tic’s
UNIDAD 1
TIC Ventajas y Desventajas
Definición del Concepto de TIC
Ventajas y desventajas
Uso de Las TIC en la Empresa, la Educación,
en el Campo, en la Economía, en el Estado.
TICs
Las tecnologías de la información y la
comunicación agrupan los elementos y las
técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión
de la información, principalmente la informática,
Internet y las telecomunicaciones.
TICs
El uso de las tecnologías de la información y la
comunicación ayudaría a disminuir la brecha
digital aumentando el conglomerado de usuarios
que las utilicen como medio tecnológico para el
desarrollo de sus actividades.
TICs
Las TIC son herramientas teórico conceptuales,
soportes y canales que procesan, almacenan,
sintetizan, recuperan y presentan información de
la forma más variada.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
APRENDIZAJE
VENTAJAS DESVENTAJAS
• Aprendizaje cooperativo. Losinstrumentos que proporcionan lasTICs facilitan el trabajo en grupo y elcultivo de actitudes sociales ya quepropician el intercambio de ideas y lacooperación.
Dado que el aprendizaje cooperativo estásustentado en las actitudes sociales, unasociedad perezosa puede influir en elaprendizaje efectivo.
APRENDIZAJE
VENTAJAS DESVENTAJAS
Alto grado de interdisciplinariedad. Lastareas educativas realizadas concomputadoras permiten obtener un altogrado de interdisciplinariedad ya que elcomputador debido a su versatilidad ygran capacidad de almacenamientopermite realizar diversos tipos detratamiento de una información muyamplia y variada.
Dado el vertiginoso avance de lastecnologías, éstas tienden a quedarsedescontinuadas muy pronto lo que obligaa actualizar frecuentemente el equipo yadquirir y aprender nuevos software.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
APRENDIZAJE
VENTAJAS DESVENTAJAS
Alfabetización tecnológica (digital,audiovisual). Hoy día aún conseguimos ennuestras comunidades educativas algúngrupo de estudiantes y profesores que sequedan rezagados ante el avance de lastecnologías, sobretodo la referente al usodel computador. Por suerte cada vez esmenor ese grupo y tienden a desaparecer.
El costo de la tecnología no es nadadespreciable por lo que hay que disponerde un presupuesto generoso y frecuenteque permita actualizar los equiposperiódicamente. Además hay quedisponer de lugares seguros para sualmacenaje para prevenir el robo de losequipos.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
PROFESORES
VENTAJAS DESVENTAJAS
Alto grado de interdisciplinariedad. Hoydía, el docente tiene que saber un pocode cada cosa, desde el punto de vistainstrumental y operacional (conexión deequipos de audio, video, etc) manejo yactualización de software, diseño depáginas web, blog y muchas cosas más. Eldocente podrá interactuar con otrosprofesionales para refinar detalles.
Es necesario la capacitación continua de los docentes por lo que tiene que invertirrecursos (tiempo y dinero) en ello.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
PROFESORES
VENTAJAS DESVENTAJAS
Iniciativa y creatividad. Dado que el docente viene trascendiendo del ejercicioclásico de la enseñanza al modernismo, ese esfuerzo demanda mucha iniciativa yCreatividad
Frecuentemente el Profesor se siente agobiado por su trabajo por lo que muchas veces prefiere el método clásico evitando de esta manera compromisos que demanden tiempo y esfuerzo.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
PROFESORES
VENTAJAS DESVENTAJAS
Aprovechamiento de recursos. Hayfenómenos que pueden ser estudiados sinnecesidad de ser reproducidos en el aula.Muchas veces con la proyección de unvideo o el uso de una buena simulación,pueden ser suficientes para elaprendizaje. Por otro lado, el uso delpapel se puede reducir a su mínimaexpresión reemplazándolo por el formatodigital.
Hay situaciones muy particulares donde una animación, video o presentación nunca pueden superar al mundo real por lo que es necesario la experimentación que solo se logra en un laboratorio o aula de clases bien equipada.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
ESTUDIANTES
VENTAJAS DESVENTAJAS
Aprovechamiento del tiempo. Elestudiante puede acceder a lainformación de manera casi instantánea,puede enviar sus tareas y asignacionescon solo un “clic”. Puede interactuar consus compañeros y profesor desde lacomodidad de su casa o “ciber” haciendouso de salas de chat y foros de discusión.
Dada la cantidad y variedad deinformación, es fácil que el estudiante sedistraiga y pierda tiempo navegando enpáginas que no le brinde provecho. Elestudiante puede perder su objetivo y sutiempo.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
ESTUDIANTES
VENTAJAS DESVENTAJAS
Aprendizaje cooperativo. Los estudiantesaprenden con su profesor y losestudiantes pueden aprender entre ellos,gracias a la cooperación y trabajo enequipo.
Si los compañeros son “flojos”, puedeque el aprendizaje cooperativo no seconsolide.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
ESTUDIANTES
VENTAJAS DESVENTAJAS
Motivación e interés. Los chicos hoy díaposeen destrezas innatas asociadas conlas nuevas tecnologías por lo que deforma muy natural, aceptan y adoptan eluso del computador en sus actividades deaprendizaje; prefieren la proyección de unvideo ante la lectura de un libro.
El interés al estudio pueda que seasustituido por la curiosidad y exploraciónen la web en actividades no académicastales como diversión, música, videos, etc.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
ESTUDIANTES
VENTAJAS DESVENTAJAS
Desarrollo de habilidades en la búsquedade la información. Hasta hacen apenasunas décadas, toda una tarde de consultaen la biblioteca, no era suficiente paraencontrar la información buscada.
Dada la cantidad, variedad e inmediatezde información, los chicos puedansentirse saturados y en muchos casos seremiten a “cortar y pegar” informaciónsin procesarla.
USO DE LAS TIC
Empresa
Educación
Economía
Estado
USO DE LAS TIC EN LAS EMPRESAS
Las TIC son un elemento clave para hacer que nuestro
trabajo sea más productivo: agilizando las
comunicaciones, sustentando el trabajo en equipo,
gestionando las existencias, realizando análisis
financieros, y promocionando nuestros productos en el
mercado.
USO DE LAS TIC EN LAS EMPRESAS
Las empresas tienen como objetivo principal vender sus
productos en el mercado. Y para conseguirlo necesitan
primero presentar el producto a sus clientes para que lo
conozcan. Esa es una función del marketing.
Las TIC facilitan el trabajo de presentar el producto a
los clientes y conseguir ventas de muchas maneras
distintas. Por ejemplo:
USO DE LAS TIC EN LAS EMPRESAS
• El correo electrónico nos permite enviar todo tipo de
información y comunicados a nuestros clientes.
Podemos enviarles un catálogo de productos, una
felicitación de navidad o un boletín de noticias, sin
prácticamente ningún coste. Las TIC lo hacen
posible.
USO DE LAS TIC EN LAS EMPRESAS
• Una página web donde exponer nuestros productos
permite que los clientes interesados encuentren
nuestros productos fácilmente en Internet y contacten
con nosotros. También permite transmitir al mundo
nuestra filosofía de empresa.
USO DE LAS TIC EN LAS EMPRESAS
• Un sistema de gestión de clientes informatizado
(también conocido por sus siglas en inglés como
CRM) nos permite conocer mejor a nuestros clientes,
analizando sus hábitos y su historial de compras. Así
podemos planificar mejor nuestras acciones de venta
y también gestionar de forma eficaz de las diferentes
áreas de negocio de la empresa.
USO DE LAS TIC EN LAS EMPRESAS
Estos servicios TIC básicos agilizan el acceso a la
información, la comunicación con nuestros clientes y
proveedores, la promoción de nuestros servicios y la
imagen de marca. Y a la vez, tienen un coste muy bajo.
USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser
consideradas en dos aspectos:
su conocimiento y su uso.
USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
Su Conocimiento: Es preciso entender cómo se genera,
cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se
transmite y cómo se accede a la información en sus
múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si
no se quiere estar al margen de las corrientes culturales.
USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
Su uso: aunque también muy estrechamente relacionado
con el primero, es más técnico. Se deben usar las TIC
para aprender y para enseñar.
USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
Por lo tanto, los programas dirigidos a la formación de
los profesores en el uso educativo de las Nuevas
Tecnologías de la Información y Comunicación deben
proponerse como objetivos:
• Adquirir una visión global sobre la integración de las
nuevas tecnologías en el currículum, analizando las
modificaciones que sufren sus diferentes elementos:
contenidos, metodología, evaluación, etc.
USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
- Contribuir a la actualización del Sistema Educativo
que una sociedad fuertemente influida por las nuevas
tecnologías demanda.
-
USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
- Facilitar a los profesores la adquisición de bases
teóricas y destrezas operativas que les permitan integrar,
en su práctica docente, los medios didácticos en general
y los basados en nuevas tecnologías en particular.
UNIDAD 2
Web 2.0
Definición ServiciosVentajas y
Desventajas
LA WEB 2.0
El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web quefacilitan el compartir información, la interoperabilidad,el diseño centrado en el usuario y la colaboración en laWorld Wide Web.
LA WEB 2.0
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar ycolaborar entre sí como creadores de contenidogenerado por usuarios en una comunidad virtual, adiferencia de sitios web estáticos donde los usuarios selimitan a la observación pasiva de los contenidos que sehan creado para ellos.
LA WEB 2.0
• Tim Berners-Lee y Robert Cailliau crearon la webalrededor de 1990, durante estas dos últimasdécadas ha sufrido una evolución extraordinaria yasombrosa.
• En 2005, Tim O'Reilly definió el concepto de Web 2.0.Un mapa mental elaborado por Markus Angermeierresume la relación del término Web 2.0 con otrosconceptos.
Tim Berners-Lee
• Sir Timothy "Tim" John nació el 8 de junio de 1955en Londres, Reino Unido, se licenció en Física en1976 en el Queen's College de la Universidad deOxford. Es considerado el padre de la web.
Tim O'Reilly
• Tim O'Reilly nacido el 6 de junio de 1954 en Cork(Irlanda) es fundador y presidente de O'Reilly Media(editorial anteriormente denominada O'Reilly &Associates).
LA WEB 2.0
BLOG
• El Blog: El término web-log lo acuñó JornBarger en el 97 para referirse a un diariopersonal en línea que su autor o autoresactualizan constantemente. Más adelante, lasdos palabras “Web” y “log”, se comprimieronpara formar una sola, “Weblog” y luego, laanterior, se convirtió en una muy corta:“Blog”.
BLOG
BLOG
• El acto de escribir un “Blog” se conoce como“blogging”; por extensión, una persona queescribe un “Blog” es un “blogger”.
• En pocas palabras, un blog es un sitio Webque facilita la publicación instantánea deentradas (posts) y permite a sus lectores darretroalimentación al autor en forma decomentarios.
BLOG
WIKIS
• Un Wiki es una página Web o un conjunto depáginas Web que cualquier persona a quién se lepermita el acceso puede editar fácilmente desdecualquier lugar.
• En pocas palabras, es un sitio web deconstrucción colectiva, con un tema específico,en el cual los usuarios tienen libertad paraadicionar, eliminar o editar los contenidos.
WIKIS
MUCHAS GRACIAS
TICS
FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS
AGROINDUSTRIALES
PROGRAMA TÉCNICA PROFESIONAL EN CONSTRUCCIÓN Y ADMINISTRACIÓN
DE OBRAS CIVILES
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