GEOGRAFÍA E HISTORIA DE 1º DE E.S.O. BILINGÜE … · 2.Historia: desde la Prehistoria hasta el...

Departamento de Geografía e Historia I.E.S. Alonso Sánchez de Huelva

GEOGRAFÍA E HISTORIA DE 1º DE E.S.O. BILINGÜE

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

- Cuestiones que se van a estudiar (Al menos un tercio del contenido será impartido eninglés):

1.Geografía física: relieve, clima...2.Historia: desde la Prehistoria hasta el principio de la Edad Media.3.Mapas físicos y políticos de España, Europa, África, América, Asia y Oceanía.

- Materiales:1.Libro de texto: “Geografía e Historia”, 1º de E.S.O. Editorial Anaya. Autores: M.Burgos y Mª C. Muñoz-Delgado.2.Libro de texto bilingüe: “ In focus . Geography and History” 1º ESO . Editorial Anaya.Autores: M. Burgos y Mº C. Muñoz-Delgado.3.Mapas mudos físicos y políticos de España y los cinco continentes.4.Cuaderno de clase.

- Evaluación:1.- Pruebas:

• Se realizará una prueba cada dos unidades sobre una puntuación máxima de 8puntos. (Al menos el 20% de la misma se realizará y responderá en inglés)

• En cada trimestre habrá una o dos pruebas de mapas mudos igualmente sobre 8puntos.

• Se hallará la nota media de las pruebas realizadas en la evaluación.• Cada prueba tendrá diferentes tipos de preguntas.• Aspectos a tener en cuenta:

➢Ortografía y expresión.➢Memoria y razonamiento deben ir juntos. Hay que entender lo que se estudia.➢Organización, orden y claridad.➢Todo tiene que redactarse. No se responderá con esquemas.➢Se escribe con bolígrafo azul o negro.

2.- La actitud, el interés, la participación en clase, la realización de las tareas... sonaspectos muy importantes y que pueden modificar la nota de la evaluación.3.- Para aprobar el curso es necesario aprobar las 3 evaluaciones. Lasrecuperaciones de las evaluaciones suspensas se realizarán en la evaluación siguiente.La de la tercera se realizará en el Examen Final de Junio.

• El Examen Final será de las evaluaciones insuficientes. En el caso de que seandos o tres, el examen será de la asignatura completa.

• En Septiembre se realizará una prueba extraordinaria sobre los contenidos de laasignatura completa.

4.- Cuaderno de clase• Podrá modificar la nota de la evaluación.• Se harán revisiones periódicas del mismo.• Características:

➢Cuaderno clasificador o de anillas en el que deberán estar recogidos losesquemas, mapas, actividades y vocabulario de cada unidad.➢Siempre estará al día.

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➢Claro, ordenado, bien diferenciado por unidades y actividades, y escrito abolígrafo.

5.-La nota final de evaluación, será la obtenida en las pruebas escritas (8), actitud (1), ycuaderno (1) (*)6.- No obstante, en uno de los tres trimestres(en función de la disponibilidad del material),se procederá a la lectura de un libro facilitado por la biblioteca del centro cuyacomprensión será evaluada con un máximo de un punto, viéndose modificada entonces lanota de las pruebas escritas hasta un máximo de 7 puntos y no de ocho solo en esaevaluación.

Septiembre 2016

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GEOGRAFÍA E HISTORIA DE 2º DE E.S.O. BILINGÜE


- Cuestiones que se van a estudiar:1. Geografía humana2. Historia: Edad Media y Moderna.

- Materiales:1. Libro de texto: “Demos. Ciencias Sociales, Geografía e Historia”, 2º de E.S.O.

Editorial Vicens Vives. Autores: A. Albet, P. Benejam, M. García y C. Gatell.2. Libros de texto bilingüe: “Social Sciencies. Geography and History”, 2º de E.S.O.

Editorial Vicens Vives. (3 v.). Autores: M. García Sebastián y C. Gatell.3. Cuaderno de clase.

- Evaluación:1. Pruebas: Aproximadamente un tercio de las cuestiones se harán y contestarán en inglés.

Será necesario contestar estas cuestiones para superar la asignatura. Se realizará una prueba cada dos unidades y se hallará la nota media de las

pruebas realizadas en la evaluación. (Valoración hasta ocho puntos, excepto eltrimestre que se realice la lectura que será hasta siete puntos.)

Cada prueba tendrá diferentes tipos de preguntas. Aspectos a tener en cuenta:

Ortografía y expresión. Memoria y razonamiento deben ir juntos. Hay que entender lo que se

estudia. Organización, orden y claridad. Todo tiene que redactarse. No se responderá con esquemas. Se escribe con bolígrafo azul o negro.

2. Durante el curso se llevará a cabo la lectura de un libro (facilitado por la Bibliotecadel Centro), sobre el que se realizará una prueba. (Valoración hasta un punto)

3. La actitud, el interés, la participación en clase, la realización de las tareas... sonaspectos muy importantes y que pueden modificar la nota de la evaluación.

4. Para aprobar el curso es necesario aprobar las 3 evaluaciones. Lasrecuperaciones de las evaluaciones suspensas se realizarán en la evaluaciónsiguiente. La de la tercera se realizará en el Examen Final de Junio.

5. El Examen Final será de las evaluaciones insuficientes. En el caso de que seandos o tres, el examen será de la asignatura completa.

6. En Septiembre se realizará una prueba extraordinaria sobre la asignaturacompleta.

7. Cuaderno de clase: Imprescindible para aprobar. Podrá modificar la nota de la evaluación. Se harán revisiones periódicas del mismo. Características:

Cuaderno clasificador o de anillas. Dividido en tres partes:

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Primera: esquemas de la unidad. Segunda: actividades. Tercera: vocabulario. Siempre estará al día. Claro, ordenado, bien tituladas las diferentes unidades y actividades, y

escrito con bolígrafo.8. La nota final de evaluación, será la obtenida en las pruebas escritas (8), actitud (1),

y cuaderno (1), a excepción del trimestre en que se realice la prueba de lectura (1)y las pruebas escritas contarán (7).

Septiembre 2016

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GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O.


- Cuestiones a estudiar:1.- Geografía física, política y económica.

- Materiales a utilizar: 1.- Libro de texto:

* Geografía e Historia. 3º Educación Secundaria. Editorial Anaya. Autores: M.Burgos y M.C. Muñoz-Delgado.

2.- Mapas mudos: Andalucía, España y los cinco continentes (políticos).3.- Cuaderno de clase.

- Evaluación:1.- Pruebas :

• Se realizarán por evaluación las siguientes:* Una de mapas.* Se realizará una prueba cada dos unidades y se hallará la nota media delas pruebas realizadas en la evaluación. (Valoración hasta ocho puntos ymedio.)

• Cada prueba tendrá diferentes tipos de preguntas.• Aspectos a tener en cuenta:

* Ortografía y expresión.* Memoria y razonamiento deben ir juntos. Hay que entender lo que seestudia.* Organización, orden y claridad.* Todo tiene que redactarse. No se responderá con esquemas.

2.- Durante el curso se llevará a cabo la lectura de un libro (facilitado por laBiblioteca del Centro), sobre el que se realizará una prueba. (Valoración hasta unpunto).3.- La actitud, el interés, la participación en clase, la realización de las tareas... sonaspectos muy importantes y que pueden modificar la nota de la evaluación.4.- Para aprobar el curso es necesario aprobar las 3 evaluaciones. Lasrecuperaciones de las evaluaciones suspensas se realizarán en la evaluaciónsiguiente. La de la tercera se realizará en el Examen Final.5.- El examen final de junio será de las evaluaciones insuficientes. En el caso deque sean dos o tres, el examen será de la asignatura completa.6.- En la prueba extraordinaria de septiembre se examinará de la asignaturacompleta.7.- Cuaderno de clase:

• Imprescindible para aprobar.• Podrá modificar la nota de la evaluación.• Se harán revisiones periódicas del mismo.• Características:

* Cuaderno clasificador o de anillas.* Dividido en tres partes:

+ Primera: esquemas de la unidad.+ Segunda: actividades.

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+ Tercera: vocabulario y mapas.• Siempre estará al día.• Claro, ordenado y completo.

8.- La nota final de evaluación, será la obtenida en las pruebas escritas (8,5),actitud (1), y cuaderno (0,5).

Septiembre 2016

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GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O.SECCIÓN BILINGÜE


- Cuestiones a estudiar:1.- Geografía física, política y económica.

- Materiales a utilizar: 1.- Libros de texto:

* Geografía e Historia. 3º Educación Secundaria. Editorial Anaya. Autores: M.Burgos y M.C. Muñoz-Delgado.

* Geography and History ESO 3 in Focus. Editorial: Anaya.2.- Mapas mudos: Andalucía, España y los cinco continentes (políticos).3.- Materiales bilingües.4.- Cuaderno de clase.

- Evaluación:1.- Pruebas :

• Se realizarán por evaluación las siguientes:* Una de mapas.* Se realizará una prueba cada dos unidades y se hallará la nota media delas pruebas realizadas en la evaluación. (Valoración hasta ocho puntos ymedio.)* Un tercio de las cuestiones se harán y contestarán en inglés. Será necesario contestar estas cuestiones para superar la asignatura.

• Cada prueba tendrá diferentes tipos de preguntas.• Aspectos a tener en cuenta:

* Ortografía y expresión.* Memoria y razonamiento deben ir juntos. Hay que entender lo que seestudia.* Organización, orden y claridad.* Todo tiene que redactarse. No se responderá con esquemas.

2.- Durante el curso se llevará a cabo la lectura de un libro (facilitado por laBiblioteca del Centro), sobre el que se realizará una prueba. (Valoración hasta unpunto).3.- La actitud, el interés, la participación en clase, la realización de las tareas... sonaspectos muy importantes y que pueden modificar la nota de la evaluación.4.- Para aprobar el curso es necesario aprobar las 3 evaluaciones. Lasrecuperaciones de las evaluaciones suspensas se realizarán en la evaluaciónsiguiente. La de la tercera se realizará en el Examen Final.5.- El examen final de junio será de las evaluaciones insuficientes. En el caso deque sean dos o tres, el examen será de la asignatura completa.6.- En la prueba extraordinaria de septiembre se examinará de la asignaturacompleta.7.- Cuaderno de clase:

• Imprescindible para aprobar.• Podrá modificar la nota de la evaluación.• Se harán revisiones periódicas del mismo.

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• Características:* Cuaderno clasificador o de anillas.* Dividido en tres partes:

+ Primera: esquemas de la unidad.+ Segunda: actividades.+ Tercera: vocabulario y mapas.

• Siempre estará al día.• Claro, ordenado y completo.

8.- La nota final de evaluación, será la obtenida en las pruebas escritas (8,5),actitud (1), y cuaderno (0,5).

Septiembre 2016

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VALORES ÉTICOS - 3º DE ESO


- Materiales a utilizar:1. Cuaderno de clase – Deberá ser un fichero o carpeta clasificadora.2. El material que se distribuya a través de Moodle / copistería.


Se realizará una por evaluación, de las unidades impartidas hasta esemomento.

Se hallará la nota media de las dos pruebas para la calificación final de laevaluación (hasta 8,5 puntos).

Aspectos a tener en cuenta:oOrtografía y redacción.oMemoria y razonamiento han de ir juntos: hay que entender lo que se

estudia.oOrganización, orden, claridad.oRedactar, no esquematizar.

2.- Actitud, interés, intervenciones en clase, realización de tareas... (hasta 1 punto).3.- Para aprobar el curso es necesario tener aprobadas las tres evaluaciones.4.- Recuperaciones:

Las de la primera y segunda evaluación se harán al comienzo de lasiguiente.

La de la tercera evaluación se llevará a cabo en el examen final.5.- Examen final:

Lo deberán realizar todos aquellos que tengan alguna evaluacióninsuficiente.

En el caso de que sea una, sólo volverá a examinarse de ésta. Cuando las evaluaciones insuficientes sean dos o tres, el examen será de la

asignatura completa. En septiembre el examen será de la asignatura completa.

6.- Cuaderno de clase: (hasta 0,5 puntos) Imprescindible para aprobar. Incluirá todo lo trabajado en clase, así como las actividades que se manden

para casa. Se harán revisiones periódicas del mismo. Características:

oCuaderno establecido por el Centro (fichero o carpeta clasificadora).oSiempre al día.oClaro.oOrdenado.oBien tituladas las diferentes unidades y actividades.oBolígrafo.

7.- La nota final de evaluación, será la obtenida en las pruebas escritas (8,5),actitud (1) y cuaderno (0,5).

Septiembre de 2016

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EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS

DE 3º DE E.S.O.


- Materiales a utilizar: 1. Libros de texto:

• Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos. 3º Educación Secundaria.Editorial Algaida. Autor: J. Domínguez León (Coord.).

2. Cuaderno de clase.

- Evaluación:1. Pruebas :

• Se realizarán pruebas sobre los contenidos explicados en clase, incidiendo en losaspectos prácticos de la asignatura.

• Aspectos a tener en cuenta:▪ Ortografía y expresión.▪ Memoria y razonamiento deben ir juntos. Hay que entender lo que se estudia.▪ Organización, orden y claridad.▪ Todo tiene que redactarse. No se responderá con esquemas.

2. La actitud, el interés, la participación en clase, la realización de las tareas... son aspectosmuy importantes y que pueden modificar la nota de la evaluación.

3. Para aprobar el curso es necesario aprobar las 3 evaluaciones. Las recuperaciones delas evaluaciones suspensas se realizarán en la evaluación siguiente. La de la tercera serealizará en el Examen Final.

4. La recuperación de la asignatura se centrará en la presentación de los trabajos realizadosdurante el curso y la recuperación de las pruebas.

5. Cuaderno de clase:• Imprescindible para aprobar.• Podrá modificar la nota de la evaluación.• Se harán revisiones periódicas del mismo.• Siempre estará al día.• Claro, ordenado y completo.

6. La nota final de evaluación, será la obtenida de:• Pruebas escritas (30%).• Participación en clase: pregunta, critica, debate, aporta soluciones y conclusiones

(40%).• Cuaderno completo con los esquemas y las actividades realizadas en clase (30%).

Septiembre 2016

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HISTORIA 4º DE ESO


- Se estudiará la Historia y el Arte del mundo moderno y contemporáneo, ejemplificandopreferentemente en España.

- Materiales a utilizar:1. Libro de texto: “Demos, Ciencias Sociales, Historia”. 4º Educación

Secundaria. Editorial Vicens Vives. Autores: M. García Sebastián y C. GatellArimont.

2. Cuaderno de clase – Deberá ser un fichero o carpeta clasificadora.3. El material que se distribuya a través de Moodle.


Se realizarán dos por evaluación, de las unidades impartidas hasta esemomento.

Todas tendrán una parte teórica y otra práctica. Se hallará la nota media de las dos pruebas para la calificación final de la

evaluación (hasta 8,5 puntos). Aspectos a tener en cuenta:

oOrtografía y redacción.oMemoria y razonamiento han de ir juntos: hay que entender lo que se

estudia.oOrganización, orden, claridad.oRedactar, no esquematizar.oActitud, interés, intervenciones en clase, realización de tareas...

(hasta 1 punto).2.- Durante el curso se llevará a cabo la lectura de un libro (facilitado por laBiblioteca del Centro), sobre el que se realizará una prueba (valoración hasta 1punto en esa evaluación).3.- Para aprobar el curso es necesario tener aprobadas las tres evaluaciones.4.- Recuperaciones:

Las de la primera y segunda evaluación se harán al comienzo de lasiguiente.

La de la tercera evaluación se llevará a cabo en el examen final de junio.5.- Examen final:

Lo deberán realizar todos aquellos que tengan alguna evaluacióninsuficiente.

En el caso de que sea una, sólo volverá a examinarse de ésta. Cuando las evaluaciones insuficientes sean dos o tres, el examen será de la

asignatura completa. En la prueba extraordinaria de septiembre, el examen será de toda la

asignatura.6.- Cuaderno de clase: (hasta 0,5 puntos)

Imprescindible para aprobar. Incluirá todo lo trabajado en clase, así como las actividades que se manden

para casa. Se harán revisiones periódicas del mismo.

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Características:oCuaderno establecido por el Centro.oSiempre al día.oClaro.oOrdenado.oBien tituladas las diferentes unidades y actividades.oBolígrafo.

7.- La nota final de evaluación, será la obtenida en las pruebas escritas (8,5),actitud (1), y cuaderno (0,5), a excepción del trimestre en que se realice la pruebade lectura (1) y las pruebas escritas contarán (7,5).

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HISTORIA DE 4º DE ESO - SECCIÓN BILINGÜE


1. Cuestiones a estudiar: Historia Contemporánea e Historia del Arte, haciendo énfasis en la Historia

Contemporánea de España.2. Materiales a utilizar:

Libro de texto:□ “Nuevo Demos". Historia”. 4º ESO. Editorial Vicens Vives. Autores: A.

Albert Mas y otros.□ “History: Social Science. Basic Concepts”. 4º Secondary Education.

Publisher: Anaya. Authors: C. Echevarría and others. Cuaderno de clase. Material distribuido a través de Moodle.

3. Evaluación: Pruebas: En cada evaluación se realizará una prueba cada dos unidades y

se hallará la nota media entre ellas (valoración hasta ocho puntos y medio).□ Aproximadamente un tercio de las cuestiones se harán y contestarán

en inglés. Será necesario contestar estas cuestiones para superar laasignatura.

□Cada prueba tendrá diferentes tipos de preguntas: definición de términos,prácticas y de teoría.

□Aspectos a tener en cuenta:1. Ortografía y expresión.2. Memoria y razonamiento deben ir juntos. Hay que entender lo

que se estudia.3. Organización, orden y claridad.4. Todo tiene que redactarse. No se responderá con esquemas.

Durante el curso se llevará a cabo la lectura de un libro (facilitado por laBiblioteca del Centro), sobre el que se realizará una prueba (valoraciónhasta un punto).

La actitud, el interés, la participación en clase, la realización de las tareas,etc., son aspectos muy importantes y que pueden modificar la nota de laevaluación.

Para aprobar el curso es necesario aprobar las 3 evaluaciones. Lasrecuperaciones de las evaluaciones suspensas se realizarán en laevaluación siguiente. La de la tercera se realizará en el examen final dejunio; en este, la prueba será de las evaluaciones insuficientes, pero en elcaso de que sean dos o tres, el examen será de la asignatura completa. Enla prueba extraordinaria de septiembre la prueba será de toda la asignaturainvariablemente.

4. Cuaderno de clase: Imprescindible para aprobar. Podrá modificar la nota de la evaluación. Se harán revisiones periódicas del mismo. Características:

□Cuaderno clasificador o de anillas / fichero.

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□Dividido en tres partes:1. Primera: esquemas de la unidad.2. Segunda: actividades.3. Tercera: vocabulario.

□Siempre estará al día.□Claro, ordenado y completo.

5. La nota final de evaluación, será la obtenida en las pruebas escritas (8,5), actitud(1), y cuaderno (0,5), a excepción del trimestre en que se realice la prueba delectura (1) y las pruebas escritas contarán (7,5).

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Hª DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO DE 1º DE BACHILLERATOPRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Bachillerato es una enseñanza no obligatoria en la que se decide:o Seguir estudiando en vez de incorporarse al mundo laboral (+ 16 años)o Trabajar en un futuro en puestos que requieren esta preparación (título)o Realizar estudios superiores: universidad o ciclos formativos de grado

superior Material necesario:

o Libro de texto: “Historia del Mundo Contemporáneo”. 1º Bachillerato.Editorial Anaya. Autores: J. Prats y otros

o Cuaderno de clase – Deberá ser un fichero o carpeta clasificadorao Material distribuido a través de Moodle

Evaluación:o Pruebas:

Se realizarán dos por evaluación Todas tendrán una parte teórica y otra práctica Se hallará la nota media de las dos pruebas para la calificación final

de la evaluación Aspectos a tener en cuenta:

Ortografía y redacción Memoria y razonamiento han de ir juntos: hay que entender lo

que se estudia Organización, orden, claridad Redactar, no esquematizar

o Para aprobar el curso es necesario aprobar las 3 evaluaciones: Habrá recuperaciones después de cada trimestre, salvo del tercero. El examen final de junio será de las evaluaciones insuficientes. En la prueba extraordinaria de septiembre, el examen será de la

asignatura completa. Aspectos importantes sobre esta materia:

o Utilización de la memoria y del razonamiento juntoso Estudiar entendiendo lo que se estudiao Saber enlazar todos los procesos y hechos históricoso Saber las causas, el contenido y las consecuencias de cada uno de elloso Saber compararloso Redactar no esquematizar. Exposición ordenada y clara de lo preguntadoo Ortografía y expresión correctaso Por eso es necesario:

Repaso diario de lo que se ha dado en clase. Estudio de losexámenes con tiempo suficiente

Realización de las prácticas mandadas en clase Preguntar todas las dudas que se tengan Realizar un pequeño esquema de lo que se va a escribir antes de

contestar las preguntas de un examen Releer los exámenes repasando la ortografía antes de entregarlos

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INTRODUCCIÓN A LA Hª DEL ARTE 1º BACHILLERATO


- Materia de opción de diseño propio que se imparte en la modalidad de Humanidades yCiencias Sociales.

- Las razones que nos han llevado a implantar esta materia han sido, por un lado, ampliarel campo de la optatividad de los alumnos del Bachillerato de Humanidades y CienciasSociales; por otro, preparar a los alumnos que la escojan para la materia de Historia delArte de 2º de Bachillerato.

- Material a utilizar: será proporcionado por el profesor en forma de archivos informáticos,que serán subidos a la plataforma Moodle.

- Contenido:Bloque 1.- Teoría y función del arte:

Unidad 1.Teoría artística:a) ¿Qué es el arte? La creación artística.b) Naturaleza de la obra de arte.c) Arte y sociedad. Función social del arte.d) Iconografía e iconología.e) Los estilos artísticos.f) Clasificación del arte.g) Los "mecenas".h) Pervivencia y valoración del patrimonio artístico.i) Conservación y restauración.

Unidad 2.- Elementos y procedimientos expresivos:a) Arquitectura.b) Escultura.c) Pintura.

Bloque 2.- Análisis e interpretación de una obra de arte:Unidad 3.- Características generales de alguno de los estilos artísticos y artistas.Unidad 4.- ¿Cómo mirar e interpretar una obra de arte?:

a) Obra arquitectónica, escultórica y pictórica.b) Análisis e interpretación de obras de distintas épocas.

Bloque 3.- Documentación e indagación artística:Unidad 5.- Confección y exposición de trabajos sobre distintos artistas/asuntostemáticos.

- Evaluación:• Se realizará una prueba por evaluación.• Las recuperaciones se realizarán al final de curso.• La calificación final:

➢ Nota media de las tres evaluaciones aprobadas.➢ Examen final de las evaluaciones suspensas.

- Aspectos importantes a conseguir:

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• Dominar el vocabulario artístico.• Conocer las características generales de los estilos estudiados.• Saber comentar imágenes.• Desarrollar una pequeña labor de documentación e investigación.• Dar importancia al cómo se dice, a la expresión, redacción y ortografía.

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VALORES ÉTICOS DE 1º DE BACHILLERATO


- Materiales a utilizar: 1.- Materiales foto copiables y recursos para preparar exposiciones y proyectos.2.- Cuaderno de clase.

- Evaluación:1.- Pruebas : Se realizarán exposiciones orales sobre los temas transversales tratados en

clase. Se llevarán a cabo pruebas sobre los contenidos explicados en clase, incidiendo

en los aspectos prácticos de la asignatura. Aspectos a tener en cuenta:

Ortografía y expresión. Memoria y razonamiento deben ir juntos. Hay que entender lo que se

estudia. Organización, orden y claridad. Todo tiene que redactarse. No se responderá con esquemas.

2.- La actitud, el interés, la participación en clase, la realización de las tareas... sonaspectos muy importantes y que pueden modificar la nota de la evaluación.3.- Para aprobar el curso es necesario aprobar las 3 evaluaciones. Lasrecuperaciones de las evaluaciones suspensas se realizarán en la evaluaciónsiguiente. La de la tercera se realizará en el Examen Final.4.- La recuperación de la asignatura se centrará en la presentación de los trabajosrealizados durante el curso y la recuperación de las pruebas.5.- Cuaderno de clase:• Imprescindible para aprobar.• Podrá modificar la nota de la evaluación.• Se harán revisiones periódicas del mismo.• Siempre estará al día.• Claro, ordenado y completo.6.- La nota final de evaluación, será la obtenida de:• Exposiciones orales: preparación y desarrollo. (40%)• Pruebas escritas (20%).• Participación en clase: pregunta, critica, debate, aporta soluciones y

conclusiones (20%).• Cuaderno completo con los esquemas y las actividades realizadas en clase

(20%).

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HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO


- Materiales a utilizar: • Libro de texto: Historia de España. 2º Bachillerato. Editorial Anaya. Autores: J.

Valdeón, F. García-Cortázar y otros.

- Evaluación:1.- Se realizarán dos exámenes por evaluación.

• Los exámenes constarán de tres partes:◦ Primera parte: tema a desarrollar◦ Segunda parte: comentario de texto, gráfico, mapas…◦ Tercera parte: desarrollar términos

2.- La calificación de cada evaluación saldrá de la nota media de los dos exámenes.3.- Para aprobar la asignatura es necesario aprobar las 3 evaluaciones. No habrárecuperaciones después de cada evaluación. Éstas se realizarán en el examen final quedeberán llevar a cabo todos aquellos que tengan alguna evaluación suspensa.4.- Aspectos importantes sobre esta materia:

• Utilizar la memoria y el razonamiento juntos.• Estudiar entendiendo lo que se estudia.• Saber enlazar todos los procesos y hechos históricos y ubicarlos espacial y

temporalmente de forma correcta.• Saber las causas, el contenido y las consecuencias de cada uno de ellos.• Saber compararlos: ver semejanzas y diferencias.• Redactar, no esquematizar. Exposición ordenada y clara del contenido, precedida

de una introducción y terminando con una conclusión.• Utilizar una ortografía y expresión correctas, así como el más amplio vocabulario

histórico posible. • Por eso es necesario:

◦ Repaso diario de lo que se ha dado en clase. Estudiar con tiempo suficiente losexámenes.

◦ Preguntar todas las dudas que se tengan.◦ Conviene antes de responder, hacer un pequeño esquema de lo que se va a

contestar.◦ Repasar la ortografía antes de entregar el examen.

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GEOGRAFÍA 2º BACHILLERATO


- Los materiales necesarios serán:• Libro de texto: “Geografía”. 2º Bachillerato. Editorial: Anaya. Autora: C. Muñoz-

Delgado.• Cuaderno de clase – Deberá ser un fichero o carpeta clasificadora.• Material que se distribuya a través de Moodle o de cualquier otra plataforma virtual

que se considere oportuna. - Evaluación:

• Se realizarán dos exámenes por evaluación:◦ Éstos constarán siempre de una parte práctica y otra teórica.◦ La calificación de cada evaluación saldrá de la nota media de los exámenes.

• Para aprobar el curso es necesario aprobar las 3 evaluaciones. No habrárecuperaciones después de cada evaluación. Éstas se realizarán en el examenfinal de junio, que deberán realizar todos aquellos que tengan alguna evaluacióninsuficiente. En septiembre la prueba extraordinaria será de toda la asignatura.

- Aspectos importantes sobre esta materia:• Utilización de la memoria y el razonamiento juntos.• En las preguntas de desarrollo teórico de los exámenes hay que hacer un esquema

que sirva de guión para redactar la cuestión correspondiente.• En el resto de las cuestiones hay que redactar, no esquematizar. La exposición

debe ser ordenada y clara.• Utilización de una ortografía y expresión correctas, así como el más amplio

vocabulario geográfico posible.• Por eso es necesario:

◦ Repaso diario de lo que se ha dado en clase. Estudiar con tiempo suficiente losexámenes, es decir, estudiar al menos 4 veces a la semana esta asignatura.

◦ Preguntar todas las dudas que se tengan◦ Repasar el examen, especialmente la ortografía, antes de entregarlo.

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Hª DEL ARTE 2º BACHILLERATO


- Materia de opción del bloque de asignaturas troncales que se imparte en la modalidadde Ciencias Sociales y Humanidades.

- Se estudiará el programa establecido en la Orden de 14 de julio de 2016, por la que sedesarrolla el currículo correspondiente al Bachillerato en la Comunidad Autónoma deAndalucía.

- Material a utilizar: tanto el teórico como el práctico será proporcionado por el profesor enforma de archivos informáticos, que se pondrán a disposición del alumnado a través de laplataforma Moodle.

- Unidades:Bloque 1.- Raíces del arte europeo: el legado del arte clásico.

Unidad 1.- El Arte Griego:1) Introducción.2) Arquitectura: los órdenes y el templo. El Partenón.3) La escultura. La época arcaica. Los grandes maestros de los siglos V y IV:

Policleto y Fidias, Praxíteles y Scopas, Lisipo y su canon.4) El periodo helenístico.

Unidad 2.- El Arte Romano:1) Introducción.2) Arquitectura y ciudad.3) Escultura: el retrato y el relieve histórico.4) La pintura mural.

Bloque 2.- Nacimiento de la tradición artística occidental: el arte medievalUnidad 3.- El Arte Paleocristiano y el Bizantino:

1)Introducción al arte Paleocristiano.2)La nueva iconografía: la pintura de las catacumbas. 3)La cristianización de la basílica.4)Los edificios bizantinos y la cúpula: Santa Sofía.5)La decoración musivaria.

Unidad 4.- El Arte Musulmán de Al-Andalus:1) Arte e Islam.2) Arquitectura. Arte califal: la Mezquita de Córdoba y la ciudad palatina de

Medina Azahra.3) Arte almohade.4) El arte nazarí: la Alhambra y el Generalife.

Unidad 5.- El Arte Prerrománico y Románico:1) El arte prerrománico.2) Introducción al Románico.3) La arquitectura románica. Elementos formales y soluciones constructivas. Laiglesia de peregrinación y el monasterio.4) Escultura y pintura románica.

Unidad 6.- El Arte Gótico:1) El Gótico y su época: arte urbano y burgués

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2) Características generales de la arquitectura gótica. 3) La catedral y los edificios civiles.4) La escultura: portadas y retablos.5) La pintura italiana del Trecento: Siena y Florencia.6) Los primitivos flamencos del siglo XV: los Van Eyck, Roger van der Weyden yel Bosco.

Unidad 7.- El Arte Mudéjar:1) El mudejarismo en la arquitectura española.2) El mudéjar cortesano: palacios, capillas funerarias y sinagogas.3) El mudéjar popular: Castilla, León, Toledo, Aragón y Andalucía.

Bloque 3.- Desarrollo y evolución del arte europeo en el mundo moderno.Unidad 8.- El Arte Renacentista y Manierista:

1) Introducción al Renacimiento.2) El Quattrocento italiano. Arquitectura: Brunelleschi y Alberti. Escultura:

Donatello y Ghiberti. Pintura: Fra Angelico, Masaccio, Piero della Francescay Botticelli.

3) El Cinquecento y la crisis del Manierismo en Italia. Arquitectura: Bramante,Miguel Ángel y Palladio. Escultura: Miguel Ángel. Pintura: Leonardo, Rafaely Miguel Ángel. La escuela veneciana.

4) España. Arquitectura: del Plateresco al Escorial. Escultura: los primerosimagineros: Berruguete y Juni. Pintura: El Greco.

Unidad 9.- El Arte Barroco:1) Introducción.2) La arquitectura en Italia y Francia. Las plantas alabeadas de Bernini y

Borromini. El palacio clasicista francés: Versalles.3) Escultura en Italia: Bernini.4) Pintura en Italia. El naturalismo y los problemas de la luz: Caravaggio.5) La pintura en Flandes y en Holanda: Rubens y Rembrandt.6) La arquitectura barroca española.7) La gran imaginería: Castilla y Andalucía. Murcia.8) La pintura barroca española. El naturalismo tenebrista: Ribera y Zurbarán.

Realismo barroco: Velázquez y Murillo.Unidad 10.- El Arte Neoclásico:

1) Características generales del Neoclasicismo. Las Academias.2) Arquitectura: Juan de Villanueva. Escultura: Canova. Pintura: David.3) Francisco de Goya.

Bloque 4.- El siglo XIX: el arte de un mundo en transformación.Unidad 11.- El arte del siglo XIX:

1) Romanticismo: Delacroix; Realismo: Courbet.2) Arquitectura: Historicismos, Edificios de hierro y cristal, el Modernismo.3) Impresionismo: Monet, Renoir, Degas. La esculturas de Rodin.4) Postimpresionismo: Cézanne, Gauguin y Van Gogh.

Bloque 5.- La ruptura de la tradición: el arte en la primera mitad del siglo XX.Unidad 12.- El arte de la primera mitad del siglo XX:

1) La arquitectura del movimiento moderno. Racionalismo: Le Corbusier.Organicismo: Frank Lloyd Wright.

2) Escultura: innovaciones y técnicas.3) La pintura. Las vanguardias históricas: Fauvismo, Cubismo, Expresionismo

alemán, Dadaísmo, Surrealismo y la abstracción.

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Bloque 6.- La universalización del arte desde la segunda mitad del siglo XX.Unidad 13.- El arte desde la segunda mitad del siglo XX.

1) La arquitectura: posmodernidad, High Tech y deconstructivismo.2) La escultura: la pérdida del pedestal y la instalación artística.3) La pintura: de la abstracción a las corrientes figurativas.

- Evaluación:• Se realizarán dos pruebas por evaluación.• Las recuperaciones se realizarán al final de curso.• La calificación final:

➢ Nota media de las tres evaluaciones aprobadas.➢ Examen final de las evaluaciones suspensas.

• La prueba extraordinaria de septiembre será de toda la asignatura.

- Criterios específicos de corrección de las pruebas: dos preguntas teóricas y doscomentarios de ilustraciones.

• Preguntas teóricas: (2,50 puntos)➢ Encuadrarla en su contexto histórico y comparar, si procede, con sus

antecedentes y consecuentes .➢ Características generales del tema, claras y precisas, utilizando la terminología

adecuada ➢ Ejemplos concretos de obras y autores, si ha lugar.

• Comentario de cada ilustración: (2,50 puntos)➢ Utilización de un vocabulario adecuado y específico, a la hora de comentar y

describir la ilustración propuesta.➢ Localización y análisis de la obra de arte, teniendo en cuenta todo lo relativo al

estilo, periodo histórico-artístico, escuela, autoría y cronología.➢ Relacionar la obra artística con su contexto histórico, social, político y religioso.

- Aspectos importantes a tener en cuenta:• Conocer las características generales de los estilos estudiados y de sus principales

artistas.• Diferenciar con claridad estilos y artistas unos de otros.• Valorar los progresos técnicos que van realizándose.• Comprender y valorar las bases socio-político-económicas de las que nacen los

diferentes conceptos artísticos (contexto).• Vocabulario artístico.• Expresión, redacción y ortografía. Dar importancia al cómo se dice.• Comentar imágenes.

Septiembre 2016

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GEOGRAFÍA E HISTORIA DE 1º DE E.S.O. BILINGÜE … · 2.Historia: desde la Prehistoria hasta el...

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