ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL SUR DE TAMAULIPAS

PROCESOS COGNITIVOS Y CAMBIO CONCEPTUAL EN MATEMÁTICAS

CIENCIA

ING. JOSÉ ALEJANDRO SALINAS ORTA

QUINTO SEMESTRE

ESPECIALIDAD: MATEMÁTICAS

JULIO CESAR CHÁVEZ HERNÁNDEZ

FUNDAMENTOS Y MÉTODOS DE LA DIDÁCTICA DE LAS

MATEMÁTICAS

¿Cuál es el objeto del estudio de la didáctica? Qué el maestro maneje una forma en que el alumno aprenda más y mejor los conocimientos. Es importante que todo maestro tenga la didáctica ya

que es un requisito fundamental.

Para averiguar que tanto sabe el alumno, el uso de la técnica de interrogatorio en donde el

alumno conteste a las preguntas correctamente al maestro.

La presentación axiomática es una presentación clásica de las matemáticas

EL TRABAJO DEL MATEMÁTICO

Primeramente debe de tener la capacidad para poder resolver todo clase de

problemas matemáticos, para que sean útil para la

sociedad, posteriormente eliminar todas las reflexiones

inútiles y sobre todos los errores y finalmente buscar la

teoría adecuada para cada problema.

EL TRABAJO DEL ALUMNO

El alumno debe de entender y sobre todo captar todos los saberes que el maestro esta compartiendo con él, no solo memorizar teorías, teoremas,

etc., si no también saber aplicarlas en la vida diaria,

que las matemáticas se vuelvan un apoyo en su vida cotidiana. Debe de ir creando su conocimiento a través del

apoyo del maestro.

EL TRABAJO DEL MAESTRO

El encargado de construir un ambiente en el cual el alumno logre sus aprendizajes

significativos, apoyar a los alumnos en todo momento dándole las herramientas necesarias, debe de compartir sus conocimientos con los alumnos a fin de lograr que el alumno maneje

los contenidos de la asignatura.