Colegio Rayen Quitral

Funciones del Profesor Jefe

¿Qué obligaciones tiene el Profesor Jefe?

El profesor jefe es ante todo el principal nexo entre la escuela y la familia, es quien da visibilidad al proyecto educativo y es el principal vehículo entre el alumnos y el conocimiento.

FUNCIONES GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL PROFESOR JEFE EN LA JEFATURA DE CURSO (ENSEÑANZA BÁSICA Y MEDIA)

Tanto para la enseñanza básica como para la enseñanza media, las tareas propias de una jefatura de Curso comprenden cuatro campos de trabajo: funciones de organización del grupo curso, funciones de asesoría y de apoyo al alumno, funciones de coordinación pedagógica y funciones administrativas. Las funciones de organización del grupo curso

1.- Facilitar la conversión de su curso en un grupo-curso. Esta tarea el profesor jefe debe orientarlas en tres direcciones: * Análisis, comentario y difusión, dentro del curso, de informaciones relativas a objetivos del proyecto institucional, organización del establecimiento, reglamentos de estudio y de disciplina, canales de comunicación dispuestos para recoger las inquietudes y demandas estudiantiles, objetivos del programa de curso, áreas de competencia del profesor jefe y de los restantes profesores, entre otras.

* Estructuración del grupo-curso, lo que implica la construcción de la unidad y solidaridad grupal, ejercicios de liderazgo, inserción del curso dentro del colectivo escuela, generación de normativas de funcionamiento interno, y definición del programa del Consejo de Curso.

*Generación del clima de trabajo, lo que equivale a fortalecer los roles de cohesión y de trabajo grupal, atender conflictos, analizar los estilos de trato profesor-alumno y alumno-alumno.

„h funciones de asesoría y de apoyo al alumno. En lo personal: tres tipos de obligaciones, actitud de confianza, resguardo de la vida personal del alumno, bajo estricta reserva y reconocimiento permanente del alcance de sus competencias técnico profesionales. En lo académico: tratamiento de los problemas de orden académico, planes remediales y de refuerzo (considerando acuerdos con el alumno y/o sus familias) y cuando se trate de las asignaturas con los profesores especialistas. El profesor jefe debe procurar que cualquier plan remedial, debe ser realizado por el alumno con materiales de apoyo manejados por él mismo (guías de trabajo, lecturas, etc.)

En relación con sus estudiantes:

- Propiciar y mantener altas expectativas en todos y todas.- Monitorear y apoyar su desempeño académico y relaciones sociales al interior de la escuela y buscar los respaldos necesarios para atender sus dificultades.- Conocer sus características socioculturales e incentivar su integración en los procesos de aprendizaje.- Generar espacios de orientación y comunicación efectivos y sistemáticos.- Apoyar sus formas de organización e incentivar su participación en los Centros de Alumnos.

En relación con los padres y apoderados:

- Propiciar y mantener altas expectativas en sus hijos e hijas.- Proveerles información clara, oportuna y relevante respecto del desempeño de sus hijos e hijas.- Generar espacios de participación, formación e información sistemáticos y pertinentes.- Apoyar sus formas de organización al interior de la escuela e incentivar su participación en la institucionalidad vigente (Centros de Padres y Apoderados/as, Consejo Escolar).

Procedimientos:

- Citar a los apoderados en horarios de atención.- Registrar las citaciones en registro de citaciones.- Utilizar las reuniones de apoderados para revisar rendimientos generales del curso, orientar sobre contenidos y temáticas curriculares, revisar calendario de evaluaciones en cada reunión, etc.- Se recuerda un correcto uso del libro de clases.