Funciones de las instituciones educativas

Ismael Peña-López@ictlogist

Universitat Oberta de Catalunya

XX Simposium en Educación y la XXXIII Semana de Psicología. Guadalajara, 1 de marzo de 2013

Dinámica de la sesión

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[categoria]Función

Desarrollo integral

Competencia comunicativa

Pensamiento lógico-matemático

Adquisición de valores

Expresión artística

Apropiación de herramientas de aprendizaje

Competencias para la vida

Fortalecimiento de hábitos

Socialización, inclusión social

Preservación de la salud

Cuidado del medio ambiente

[categoria]Función

Comprensión del mundo natural y social

Identidad: personal, colectiva

Custodia

Alfabetizar

Generar conocimiento, investigación

Competencias digitales

Proveer espacios para experimentar

Compilar conocimiento

Inclusión laboral

Colaboración con el gobierno, asesoría

Mejorar la calidad de vida, empoderamiento

[categoria]Función

Trabajo de observación de la acción de gobierno

Trabajo colaborativo

Certificación de aprendizajes

Evaluación de aprendizajes

Actualización de conocimientos

[categoria]Función Actor Medio

Desarrollo integral Familia, Estado/Currículum

Escuela de padres

Competencia comunicativa Medios de comunicaciónTIC

Familia

Uso crítico de medios

Pensamiento lógico-matemático

Entorno laboral de los padres

Vida cotidiana

Adquisición de valores Familia

Iglesia/Religión

Medios de comunicación

Estado

Espacios de culto

Espacios de ocio

Publicidad

Expresión artística Institutos

Familia

Asociaciones

Espacios de educación no formal

Eventos

[categoria]Función Actor Medio

Apropiación de herramientas de aprendizaje

Comunidad

Autogestión

Vida cotidiana

Espacios de interacción

Fortalecimiento de hábitos Familia

Comunidad/Sociedad

Medios de comunicación

Vida cotidiana

Espacios de interacción

Publicidad

Socialización, inclusión social Asociaciones

Iglesia/Religión

Estado

Trabajo

Centros comunitarios

Vida cotidiana / Convivencia con vecinos

Preservación de la salud Estado

Familia

Medios de comunicación

Centros sanitarios

[categoria]Función Actor Medio

Cuidado del medio ambiente Estado

Familia

Medios de comunicación

Comunidad

ONG

Empresas (RSC – Empresas socialmente responsables)

Campañas de sensibilización

Espacios naturales protegidos

Identidad: personal, colectiva Familia

Iglesia

Estado

Clubes/asociaciones

Eventos cívicos, deportivos

Círculos de intereses

Tribus urbanas

Alfabetizar

[categoria]Función Actor Medio

Custodia Familia

Comunidad (niñeras)

Estado

Empresas

Espacios cívicos

Cárcel

Alfabetizar Familia

Medios de comunicación

Estado

Empresa

Campañas de sensibilización

Uso crítico de medios

Espacios de alfabetización en empresas

INEA, CONAFE (formación para adultos)

Generar conocimiento, investigación

Empresas

Estado

ONG

Centros de I+D

Institutos de investigación

[categoria]Función Actor Medio

Competencias digitales Autogestión

Empresas

Estado

ONG

Telecentros

Cibercafés

Bibliotecas

Proveer espacios para experimentar

Empresa

Familia

Laboratorios

Compilar conocimiento Estado

Empresas

Bibliotecas

Páginas de Internet

Inclusión laboral Empresa

Estado

Familia

Comunidad

Centros cívicos/comunitarios

[categoria]Función Actor Medio

Colaboración con el gobierno, asesoría

Empresa

ONG, asociaciones civiles

Mejorar la calidad de vida, empoderamiento

ONG

Comunidad

Estado

Centros comunitarios

Trabajo de observación de la acción de gobierno

Organismos supranacionales

Medios de comunicación

ONG

Trabajo colaborativo Familia

Comunidad

Asociaciones

Empresa

[categoria]Función Actor Medio

Certificación y evaluación de aprendizajes

Asociaciones

Colegios profesionales y cámaras de comercio

Empresas

ONG

Estado

Organismos supranacionales

Certificaciones

“Badges”

Pruebas estandarizadas

Actualización de conocimientos

Empresas

Organismos

¿Conclusiones? No hay una función única de la escuela.

La escuela como promotora (y responsable y comprometida con promover) un humanismo integral.

No ver los medios como fines.

La escuela aporta el valor de concentrar muchas funciones.

La escuela debe preparar para el cambio, para adaptarse al cambio.

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Guadalajara, 1 de marzo de 2013. XX Simposium en Educación y la XXXIII Semana de Psicología

Para citar esta obra:Peña-López, Ismael (2013) Funciones de las instituciones educativas. XX Simposium en Educación y la XXXIII Semana de Psicología. Guadalajara, 1 de marzo de 2013. Guadalajara: ITESO

http://ictlogy.net/presentations/20130301_ismael_pena-lopez_-_20130301_ismael_pena-lopez_-_funciones_instituciones_educativas.pdf

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