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FLOWCHART QUE SINTETIZA EL PROCESO DE RESOLUCIN DE UN PROBLEMA SOBRE FUNCIN EXPONENCIAL: APLICACIN INDUCTIVA DE LAS

PROGRESIONES GEOMTRICAS

Leo cuidadosamente el problema: aplico

estrategias antes, durante y al final de la

lectura.

Entend el

problema?

NO

S

Planteo la secuencia

numrica correspondiente en

forma de P.G. (Segn el

concepto de Funcin

Exponencial)

Aplico el Razonamiento Inductivo

(lo explico) y determino la frmula

del trmino ensimo para el

contexto del problema.

Identifico las variables (VD,

VI)

Se considerar tambin el

concepto involucrado:

situaciones financieras (inters

simple, compuesto), variacin

poblacional, depreciacin,

desintegracin radioactiva, etc.

Hago una interpretacin de la

secuencia numrica, de acuerdo

con el contexto del problema,

precisando si se trata de una

funcin creciente o decreciente.

No olvidar que se hace uso de las

variables involucradas (VD y VI) y se

indica cmo se relacionan entre s.

Determino (calculo) los valores

solicitados.

Elaboro una tabla de valores:

x = n:

y=f(x)=tn :

Recuerda que los valores se

toman de la secuencia numrica

planteada anteriormente.

Elaboro una grfica y hago una

interpretacin de la misma,

precisando los valores que

pueden tomar las variables

(determino el dominio y rango de

la funcin)

Ten presente que la

interpretacin es MUY similar a

la que se hizo para la secuencia

numrica inicial

1

Aplicas valor numrico,

resolucin de ecuaciones,

logaritmos, etc.

Resolv el

problema?

Tomo conciencia de mis deficiencias

(no comprendo lo que leo) y fallas,

me comprometo a esforzarme ms.

Busco ayuda.

Doy la respuesta

con una o ms

oraciones

completas y

coherentes.

S

NO

Reviso todo el proceso de la

resolucin del problema

empleando la Cruz

Retrospectiva - Prospectiva

FIN

Almaceno el

proceso y

las

capacidades

aplicadas en

mi disco

duro

Aplicando Estrategias Metacognitivas

en Matemtica

Diagrama elaborado por el

Prof. Roger Yvn Campos Alarcn Junio 2014, Chiclayo - Per

1

Puedes usar otro instrumento

como una rbrica o un

cuestionario de autoevaluacin,

el semforo de la

metacognicin (Estrategia

MADFA), etc. Comparte tus

interrogantes en equipo y con el

profesor