Pla estratègic de renovació i millora del

sistema educatiu andorrà

Pla estratègic de renovació i millora del

sistema educatiu andorrà

Eix 1A : Escola andorranaEix 1A : Escola andorrana

Acords del comitè director

_______________

Acords del comitè director

_______________•Estructura de la 2a ensenyança

•Perfil lingüístic

•Perfil científic i artístic

•Full de ruta

Estructura de la 2a ensenyançaEstructura de la 2a ensenyança

• L’estructura de la Segona Ensenyança de l’Escola Andorrana s’organitzarà en dos cicles de dos cursos acadèmics cadascun.

✦ El primer cicle, per a alumnes de 12 a 14 anys: currículum comú.

✦ El segon cicle, per a alumnes de 14 a 16 anys: currículum diversificat.

Perfil lingüísticPerfil lingüístic

• Informe sobre el plantejament lingüístic.

• Objectiu: millorar les competències lingüístiques dels alumnes per preparar-los a interactuar en una societat oberta, multicultural i d'intercanvis.

Característiques de l’ensenyament de les llengües

Característiques de l’ensenyament de les llengües

• Enfocament comunicatiu.

• Enfocament integrador dels diferents continguts.

• Orientació dels aprenentatges cap a una tasca complexa: situació d’integració.

• Aprenentatge integrat de continguts no lingüístics i de llengua.

Perfil científic i artísticPerfil científic i artístic

• Millorar les competències dels alumnes per preparar-los a interactuar en una societat en què la ciència i la tecnologia tenen un rol essencial.

• Millorar en els alumnes les competències lligades a la creativitat i sensibilitat estètica i a l’expressió artística.

Full de rutaFull de ruta

Canvis en el calendari que afecten la implementació a la segona ensenyança

Recapitulatiu de la implementació Recapitulatiu de la implementació

1a ensenyança

2a ensenyança

batxillerat

2011-2012 --- --- ---

2012-2013 --- --- ---

2013-2014 3r cicle 1r curs ---

2014-2015 1r i 2n cicle 2n curs ---

2015-2016 --- 3r curs1r i 2n curs

2016-2017 --- 4t curs

Curs 2011-2012

1a ensenyança 2a ensenyança Batxillerat

Presa de decisions i

elaboració de documentació

- Definició de l’estructura curricular - Definició de l’estructura organitzativa- Definició de les variables metodològiques- Diversificació curricular- Avaluació de l’alumnat: marc teòric, referents, modalitats, Graduat escolar

- Definició dels perfils de sortida de les diferents modalitats

- Elaboració dels programes del nivell educatiu

Implementació --- --- ---

Curs 2012-2013

1a ensenyança 2a ensenyança Batxillerat

Presa de decisions i elaboració de documentació

- Elaboració del protocol de seguiment de la implementació- Elaboració de la documentació relacionada amb l’avaluació de l’alumnat (administració, centre, pares, alumnes)

- Elaboració de l'encàrrec per la revisió dels programes.

- Elaboració dels programes del nivell educatiu- Elaboració de les unitats de programació de 3r cicle

- Elaboració de les unitats de programació del 1r curs del 1r cicle

Implementació --- --- ---

Curs 2013-2014

1a ensenyança 2a ensenyança Batxillerat

Presa de decisions i

elaboració de documentació

- Seguiment de la implementació i ajustaments, si escau -Revisió del marc legal: Llei d’ordenament del sistema educatiu andorràDecret d’avaluació del sistema educatiu andorrà

- Avaluació de l’alumnat: marc teòric, referents, modalitats, POB

- Revisió dels programes del nivell educatiu

- Elaboració de les unitats de programació de 1r i 2n cicle

- Elaboració de les unitats de programació del 2n curs del 1r cicle

Implementació 3r cicle 1r curs del 1r cicle

Curs 2014-2015

1a ensenyança 2a ensenyança Batxillerat

Presa de decisions i

elaboració de documentació

- Seguiment de la implementació i ajustaments, si escau

- Elaboració del mapa d’unitats de programació

- Revisió del marc legal: Decret d'ordenament del nivell de batxillerat del sistema educatiu andorrà

- Elaboració de les unitats de programació del 2n cicle

Implementació 1r i 2n cicle 2n curs del 1r cicle