Fuentes documentales ii 07 2012

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FUENTES DOCUMENTALES. II parte. María Teresa Bermúdez Muñoz. 2011 Suministrar los medios para adquirir conocimiento es el mayor beneficio que se le puede conferir a la humanidad. Prolonga la vida misma y amplía la esfera de la existencia” - John Quincy Adams, 1846

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  • 1. FUENTES DOCUMENTALES.II parte.Mara Teresa Bermdez Muoz. 2011Suministrar los medios para adquirir conocimiento es el mayor beneficio que se le puede conferir a la humanidad. Prolonga la vida misma y ampla la esfera de la existencia - John Quincy Adams, 1846

2. Contenido Competencia para Manejar Informacin. Modelo BIG 6. Modelo Gaviln. 3. Sociedad de la Informacin yel ConocimientoCrecimiento exponencial de la Antes: escasa, de difcil acceso yinformacin. Infoxicacin:costosa.sobreabundancia de informacin. Ahora: Abundante, fcil acceso ygratuita (casi siempre)Ms informacin en los ltimos 30 aos The World Wide Web supera los 1 300que en los pasados 5 000 aos. millones de sitios.Ms informacin en una edicinHabra que leer 6000 artculos diariosnormal del The New York Time que la para mantenerse actualizado en elinformacin oda durante su vida porcampo mdico.una persona promedio de Inglaterra enel siglo XVII. 4. Sociedad de la Informacin ydel Conocimiento"saber" ya no significa poder recordar y repetirinformacin sino poder encontrarla y utilizarla.(Simon, 1996).Ventajas y beneficios Internet Carencia de habilidades para realizar procesos adecuados de bsqueda de informacin en ambientes digitales.Ruido documental: documentos noSilencio documental: pocosrelevantes.documentos relevantes.Relevancia: Informacin exhaustiva y precisa. 5. Competencia para ManejarInformacin (CMI)Las habilidades, conocimientos y actitudes, que se debenponer en prctica para: identificar lo que se necesita saber sobre un temaespecfico en un momento dado, buscar efectivamente la informacin que esto requiere, determinar si esta informacin es pertinente pararesponder a sus necesidades y convertirla en conocimiento til aplicable en contextosvariados y reales. 6. CompetenciaCapacidades ActitudesConocimientos Habilidades 7. Modelos para manejarla informacin Big 6 (Estados Unidos) Kuhlthau (Estados Unidos) Stripling/Pitts (Estados Unidos) Gaviln (Colombia) Indagacin guiada (Colombia) Osla (Canad) Irving (Reino Unido) 8. Modelo Big 6 9. 1. Definicin de la tarea 2. Estrategias 6. Evaluacin De bsqueda MODELOBIG 6 3. 5. Sntesis Localizacin y acceso 4. Uso de la Informacinhttp://www.youtube.com/watch?v=msLBXASaxcw 10. 1. Definicin de la tarea Enfocar: Cul es la tarea?Qu informacinse necesita? 11. Construyamos comunidadesseguras Conceptos bsicos para la Educacin Cvica:Educacin Cvica, Estado, gobierno, ciudadana joven,ciudadano y ciudadana, habitante, derechos ydeberes. Normativa: Constitucin Poltica, Cdigo de la Niez yla Adolescencia, Ley de Justicia Penal Juvenil. Instituciones responsables: MSP, OIJ, PolicaMunicipal, medios de comunicacin social. 12. 2. Estrategias para buscar lainformacin.Planear laAdnde buscar?bsquedaCmo debobuscar? 13. Planear la bsqueda Qu tipos de fuentes documentales? Primaria,secundaria, terciarias. En cules unidades de informacin? Recursos electrnicos? Entrevistas a personas? 14. Estrategias de bsqueda Ejemplo: Conceptos bsicos: Educacin Cvica, habitante. Normativa: Constitucin y leyes. Instituciones responsables: Ministerio de SeguridadPblica, Polica Municipal. Visitas in situ/Recurso electrnico: Unidades deinformacin/motores de bsqueda. 15. Unidades de informacin/instituciones SIBDI: http://sibdi.ucr.ac.cr/ Sistema Nacional de Bibliotecas: www.sinabi.go.cr/ SINALEVI: http://www.pgr.go.cr/Scij/ Ministerio de Seguridad Pblica: 16. 3. Localizacin y acceso Localizar Encontrar la informacin las fuentes 17. Bsquedas en unidades http://www.sinabi.go.cr/ 18. Bsquedas en institucionesMunicipalidad de San Joswww.msj.go.cr/ 19. Buscadores y metabuscadores 20. Buscadores especializados ytemticos Noticias. Google News http://news.google.es/ Materiales acadmicos y cientficos. Google Scholar http://scholar.google.es/schhp?hl=es&lr Blogs. Google Blogs http://blogsearch.google.es/ Google Books http://books.google.es/ 21. Localizar las fuentes Bsqueda booleana: Relaciones existentes entre los trminosde bsqueda. Se utilizan 3 operadores booleanos: or(o), and (y), not (no). 22. Bsqueda Booleana. OR.Educacin Cvica 23. Bsqueda Booleana. AND.Educacin Cvica 24. Bsqueda Booleana. NOT.EDUCACIN Cvica 25. Otros operadores Truncamiento: Biblio* ( otros como ? $ !) Para buscar definiciones. define: genocidio. 26. Acceso a la informacin Consulta de fuentes documentales. SINABI. Consulta in situ. Internet. 27. 4. Uso de la informacin Qu informacin Cul es ofrece la fuente? especfica y me sirve 28. 4. Qu informacinofrece la fuente? Lectura crtica, pensamiento crtico: Se lee, se ve, seescucha, se siente. Se selecciona. 29. Cul es especfica y me sirve? Se analiza. Se elabora una ficha de cada lectura seleccionada. 30. Ficha RAE* *Resumen Analtico del Escrito. En: http://ficharae.blogspot.com/. Modificado con fines didcticos para impartir cursos en la UCR. 2010. MTB 31. Ficha RAE 32. Ficha RAE 33. Aspectos de forma Redactar en tercera persona. Todos los mrgenes sern de 2.5 cm, exceptuando elizquierdo que debe ser de 3 cm. Se utilizar la fuente Arial o Tahoma a 10 puntos, eltexto justificado y el espacio y medio para elinterlineado de espacio. La extensin del comentario ser de dos pginasmximo. 34. Ficha de cita Ttulo: Energa Nuclear Tipo de ficha: cita Fuente: Cohen, Bernard L., p. 400 Todos los efectos ambientales y sobre la salud, se pueden evitar mediante el uso de la energa nuclear. una sustancial mayora del pblico opina que la energa nuclear tendra que remplazar y lo har - al carbn como fuente primaria de generacin de electricidad, en un futuro prximo. la industria nuclear ha estado desarrollando nuevos tipos de plantas de energa, ms baratas y mucho ms seguras que las instalaciones que actualmente estn en funcionamiento. 35. 5. Sntesis de la informacin Cmo se integra A quinvala informacin?dirigida 36. Cmo se integra la informacin Ordenando alfabticamente las fichas RAE/citas. Creando una base de datos. Elaborando un documento. 37. Presentacin de la informacin Estructura del informe. Elaboracin de citas. Bibliografa 38. Normas para citas y referencias Norma ISO 690 Documentacin. Referencias bibliogrficas.Contenido, forma y estructura. Norma ISO 690-2 Informacin y documentacin. Referenciasbibliogrficas Parte II: Documentos electrnicos. Norma UNE 50-104-94. Referencias bibliogrficas. Contenido,forma y estructura. Estilo APA (American Phychological Association). Estilo Chicago(Estilo de la Universidad de Chicago). Estilo IEEE (Institute of electrical and electronic engineers). Reglas del IICA (Instituto Interamericano de CienciasAgrcolas de la OEA). Reglas de la Biblioteca Dag Hammarskjold de las NacionesUnidas. Sistema de Harvard. Sistema o Estilo de Vancouver.Fuente: Daz Mayans, (2009) 39. APA La American Psychological Association (APA) seala que una cita debe incluir autor (o autores), ao de publicacin y la pgina de la cual se extrajo la idea. La APA (2006) utiliza las referencias en el texto con un sistema de citacin de autor y fecha; todas las citas que aparecen en el texto debern ordenarse alfabticamente en una lista de referencias bibliogrficas al final del trabajo (p. 220). 40. APA. 6ta. Edicin. 1. Estilo de redaccin para las ciencias sociales yconductuales 2. Estructura y contenido del manuscrito 3. Cmo escribir con claridad y precisin 4. Aspectos prcticos de estilo 5. Visualizacin de resultados 6. Citacin de las fuentes 7. Ejemplos de referencias 8. El proceso de publicacin 41. APA. 6ta. Edicin. Partes de un manuscrito (Seccin 8.03) 1. Portadilla 2. Resumen 3. Texto 4. Referencias 5. Notas al calce 6. Tablas 7. Figuras 8. Apndices 42. APA. 6ta. Edicin. Tablas y figuras Se enumeran en orden de aparicin en el texto, utilizandonmeros arbigos. Las que formen parte del material complementario, deben aadir laletra del apndice donde se encuentran. (5.05) Las tablas y figuras complementarias deben estarrelacionadas con el contenido. (5.07) Las tablas llevan un formato definido. (Vea ejemplos en elcaptulo 5 del Manual) 43. APA. 6ta. Edicin. Formato general del trabajo (Seccin 8.03) 1 pulgada de margen Letra Times New Roman, 12 pt Texto a doble espacio y alineado a la izquierda, exceptoen tablas y figuras Sangra (Indent) a 5 espacios o pulgada en todos losprrafos 44. APA. 6ta. Edicin. Cita directa Se encierra entre comillas si la cita tiene menos de 40 palabras.(6.03) Al final de la cita, se aade entre parntesis el autor, el ao y lapgina, o el nmero del prrafo cuando no est numerado el material. (6.03) Si la cita tiene ms de 40 palabras, se escribe el texto en bloque,sin comillas, en una lnea aparte, con sangra de pulgada. (6.03) En toda cita directa hay que reproducir textualmente lo quedice el material citado, incluyendo la ortografa y puntuacin. (6.06) 45. APA. 6ta. Edicin.El fracaso escolar es un problema que afecta mayormentea los pobres. Estudios sobre los desertores llegan a laconclusin de que existe una relacin entre condicionessocioeconmicas de los alumnos y su probabilidad dexito o fracaso escolar (Herrera, 2009,p. 257). 46. APA. 6ta. Edicin. Formato de las citas Cada referencia citada en el texto tiene que apareceren la lista de referencias. (p. 174, prr. 1) Si la oracin incluye el apellido del autor, slo seescribe la fecha entre parntesis. (6.11) Si no se incluye el autor en la oracin, se escribe entreparntesis el apellido y la fecha. (6.11) 47. APA. 6ta. Edicin. Si la obra tiene uno o dos autores, se cita ambosapellidos todo el tiempo. (6.12) Cuando tenga entre tres y cinco autores, en lasmenciones subsiguientes, slo se escribe el apellido del primer autor, seguido de la fraseet al., sin cursivas. (6.12) Si son ms de seis autores, se utiliza et al. desde laprimera mencin. (6.12) 48. APA. 6ta. Edicin. Referencias vs. Bibliografa Una lista de referencias cita las fuentes que sustentannuestra investigacin y que se utilizaron para lapreparacin del trabajo. Una bibliografa incluyefuentes que sirven para profundizar en el tema,aunque no se hayan utilizado para el trabajo (Nota alcalce, p. 180). APA requiere referencias, no bibliografa(p. 180, prr. 1). 49. APA. 6ta. Edicin. Documentos electrnicos Artculo de la base de datos JSTOR Cintrn, G., Lugo, A. E., Pool, D. J., & Morris, G. (1978).Mangroves of arid environments in Puerto Rico andadjacent islands. Biotropica, 10(2),110-121. Recuperadode http://www.jstor.org/pss/2388013 50. Norma UNE 50-104-94. Referenciasbibliogrficas. Contenido, forma yestructura. Los datos de la referencia se tomarn del documento alque se refieren, es decir, del documento fuente. Los nombres de pila pueden reducirse a sus iniciales. Se respeta el criterio de uso de maysculas de la lenguaen la que se da la informacin. 51. Norma UNE 50-104-94(equivalencia de la ISO 690:1987) Cuando existan varios autores se separarn por punto ycoma y un espacio, y si son ms de tres se utilizar elprimero seguido de la abreviatura et al . En el caso de obras annimas el primer elemento de lareferencia ser el ttulo. Si el autor es una entidad la referencia se iniciar con elnombre de la misma seguida de la seccin si se citara,separadas ambas por punto y espacio. 52. Norma UNE 50-104-94(equivalencia de la ISO 690:1987) Si tenemos que citar un documento an no publicadopondremos en el lugar de la fecha "(en prensa)". Los subttulos se pueden incluir tras el ttulo separadopor dos puntos y espacio (: ). Si en el documento no aparece ninguna fechapodemos dar una fecha aproximada. Ej.: ca. 1957. 53. Norma UNE 50-104-94(equivalencia de la ISO 690:1987) Los ttulos de las publicaciones en serie puedenabreviarse segn la NORMA UNE 50-134. La norma UNE ofrece la posibilidad de utilizar elsistema de autor y fecha para las citas dentro del texto.En este caso podremos elaborar las referenciasbibliogrficas colocando la fecha despus del primerelemento:Ej: CRANE, D. 1981. Invisible college. Chicago: Univ. ofChicago Press 54. Norma UNE 50-104-94MONOGRAFAS PONENCIAS DE CONGRESOSPARTE DE UNA MONOGRAFA TESIS NO PUBLICADASPUBLICACIONES SERIADASPATENTESCONTRIBUCIN A UNAINFORMESPUBLICACIN SERIADACONGRESOS NORMAS 55. Norma UNE 50-104-94 56. Herramientas colaborativas http://sibdi.ucr.ac.cr 57. 6. EvaluacinEl problema qued resuelto?Se obtuvo la informacin quese necesitaba ?Se tomaron decisionesLa solucin fue satisfactoria 58. Modelo Gavilnhttp://www.youtube.com/watch?v=5UTPLs1s0sM&feature=related 59. Paso 1. Definir el problema1aPlantear preguntas inicial1e. Evaluacin 1b. Analizarla Paso 1 1d. Formular1c. Elaborar planpreguntasinvestigacin secundarias 60. Paso 2: Buscar y evaluar fuentes deinformacin 2a: Identificar y seleccionar fuentes deinformacin idneas2b: Acceder a las 2d:Evaluacin paso 2fuentes deinformacin 2c: Evaluar las fuentesencontradas 61. Paso 3. Analizar la informacin3a Seleccionar lainformacin 3b. Lectura y 3d. Evaluar paso 3pensamientocrticos3c. Responderpreguntas secundarias 62. Paso 4. Sintetizar la informacin yutilizarla4a. Responder lapregunta inicial4d. Evaluacin4b. Elaborar undel paso 4 y del productoprocesoconcreto 4c. Comunicar los resultados 63. MUCHAS GRACIAS!