Código: RBC-001

No. de rev. 00

Fecha: 07-06-12

RÚBRICA PARA EVALUAR UNENSAYO ACADÉMICO

Rú b r i c a pa r a e v a l u a r p r e s entac i ón de e n s ayo ( b a s a do en co m pe t e nc i a s )

CRITERIOS A EVALUAR

INDICADORES NIVELES

Excelente Regular Deficiente

Formato de presentación

Entregar en cuartillas numeradas (5 cuartillas como mínimo)escritas en computadora.Presentación en hojas tamaño carta, escrito con un interlineado de 1.5; márgenes en modo normal.(2.5 cm. superior e inferior, 3 cm. en derecha e izquierda)

Cumple con el mínimode cuartillas. Presenta el formato adecuado.

5 ó 4 puntos

Cumple con uno delos dos requisitos solicitados.

3 ó 2 puntos

No cumple con elmínimo de cuartillas. No presenta el formato adecuado.

1 ó 0 puntos.

TipografíaTítulos y subtítulos en 14 ptos; el cuerpo del texto en 12 ptos. Máximo dos tipografías. Se pueden usar negritas, cursivas y subrayados.

Cumple con el uso dela tipografía para títulos y subtítulos y texto. Y con el uso máximo dedos tipografías

5 ó 4 puntos

Cumple con uno delos dos requisitos solicitados.

3 ó 2 puntos.

No cumple con elempleo de la tipografía solicitada. Tampoco con el empleo de dos como Máximo.

1 ó 0 puntos.

Ortografía No presentar faltas de ortografía.

No presenta ningunafalta de ortografía.

De 10 a 7 puntos

Presenta 2 a 4errores ortográficos.

De 6 a 4 puntos

Presenta más de 5errores ortográficos.

3 o menos puntos.

Redacción

Utilizar apropiadamente las reglas de la sintaxis; es decir, que sintagmática y paradigmáticamente las palabras y las oraciones se estructuren de manera ordenada, de modo que permitan la comprensión del texto.

Presenta ideas claras ylógicas en cada oración, párrafo y texto en general.

De 10 a 7 puntos.

Presenta algunasideas confusas en cada oración, párrafo y texto en general.

De 6 a 4 puntos

El texto esincongruente, las ideas no son claras.

3 o menos puntos

Elaboración de citas y

referencias

Sujetarse a la normatividad establecida por el sistema de citas y referencias bibliográficas establecido por la Asociación Americana de Psicología (Harvard-APA)

Todas las citas yreferencias están elaboradas de acuerdo a la normatividad del manual APA

De 10 a 7 puntos.

Algunas citas yreferencias no están bien estructuradas de acuerdo a lanormatividad de APA

De 6 a 4 puntos

La mayoría de lascitas y referencias no están bien estructuradas de acuerdo al manual APA3 o menos puntos.

Rú b r i c a pa r a e v a l u a r con t e n i d o de e n s a y o ( b a s a do en co m p e t en c i a s )

CRITERIOS A EVALUAR INDICADORES NIVELES

Estratégico Autónomo Básico

Introducción

Se plantea el tema, el objetivo, sus límites, las motivaciones para escribir. También se describe la idea general del ensayo, así como los pasos que se siguieron para la realización del mismo. Es importante plantear algún cuestionamiento que servirá para ser analizado, evaluado o interpretado.

Introduce congeneralidades el temacentralHace explícito el objetivo del ensayo, así mismodescribe de manera general el contenido del mismoExplica los pasos quesiguió para realizar el trabajo.

De 20 a 15 puntos

El objetivo del ensayose encuentra implícitoy describe o no el contenido del mismo.

Enlista los pasos que siguió para hacer el análisis

De 14 a 9 puntos

Resumendel documento aanalizar, donde no se plantea el objetivo del ensayo ni se describe el contenido del mismo.No especifica laforma en que hizo el ensayo.

De 8 o menos puntos.

Desarrollo del tema y

argumentación

Describe los conceptos básicos del tema, producto de la revisión literaria y/o de las aportaciones del autor al mismo.Incorpora las argumentaciones que sustentaran el análisis, evaluación o interpretación del tema planteado a través de la comparación, el análisis, definición, clasificación, relación causa-efecto.Para el desarrollo del tema se podrá hacer uso de la narrativa, la descripción y/o exposición.También se deberán incluir las evidencias duras yblandas que ayuden a sustentar los argumentos.

Describe los elementosbásicos de la teoría y la usa para detallar loque encontró en eldocumento a analizar, lo cual le sirve de evidencia para respaldar la respuestaa la pregunta- problema. %Da evidencias duras y/o blandas demanera general siendo éstas las más representativas para cada afirmación que hace.

De 20 a 15puntos

Presenta algunasdescripciones de la teoría, pero puede incluir elementos secundarios y lo que encontró en el documento de análisis, sobre todo aquellas que son más evidentes de encontrar.Algunas de lasafirmaciones están sustentadas con evidencias, otras no son evidencias representativas.

De 14 a 9 puntos.

No presentaresultados con base en el marco de Análisis.Más queargumentaciones son opiniones basadas en sentido común personal.

De 8 o menos puntos.

Conclusión

Hace una reflexión sobre lo leído en dos sentidos:Dando respuesta a lo analizado, evaluado o interpretado y respecto al contenido del ensayo resumiendo lasideas principales de la disertación realizada.

Presenta la disertacióngeneral sobre el ensayo.Proporciona respuesta sobre lo analizado, evaluado o interpretado.

De 20 a 15puntos

Concluye sólo con loanalizado, evaluado o interpretado.

De 14 a 9 puntos.

No hace unaconclusión del análisis , evaluación o interpretación del ensayo.No presenta la disertación general sobre el ensayo.

De 8 o menos puntos.

Puntaje máximo: 100

Puntaje obtenido: _______