FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL BLOG “Herramienta virtual” Puero Nare, Antioquia.
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FORTALECIMIENTO INSTITUCIONALFORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL
BLOGBLOG“Herramienta virtual”
Puero Nare, Antioquia
8:00 – 8:30 a.m. Blog
8:30 - 9:00 a.m. Netiqueta
9:00 – 10:00 a.m. Ejercicio blog
10:00 – 10:15 a.m. Descanso
10:15 – 10:45 a.m. Comentarios en el blog
10:45 – 11:30 a.m. Ejercicio correo
11:30 – 12:00 a.m. Dominios y ejercicio
AGENDAAGENDA
Utilizar el blog como una herramienta de comunicación y participación en el proyecto de
fortalecimiento institucional
OBJETIVOOBJETIVO
EL CORCHOEL CORCHOHace años, un inspector visitó una escuela primaria. En su recorrido
observó algo que le llamó poderosamente la atención, una maestra
estaba atrincherada atrás de su escritorio, los estudiantes hacían gran
desorden; el cuadro era caótico. Decidió presentarse: - Permiso, soy
el inspector de turno ¿Algún problema? - Estoy abrumada señor, no
se qué hacer con estos chicos... No tengo láminas, el Ministerio no
me manda material didáctico, no tengo nada nuevo que mostrarles ni
qué decirles... El inspector, que era un docente de alma, vio un corcho
en el desordenado escritorio. Lo tomó y con aplomo se dirigió a los
chicos: - ¿Qué es esto? - Un corcho señor... -gritaron los estudiantes
sorprendidos.
EL CORCHOEL CORCHO- Bien, ¿De dónde sale el corcho? - De la botella señor…, lo coloca una
máquina.., de un árbol .... de la madera..., - respondían animosos los
niños. - ¿Y qué se puede hacer con madera?, -continuaba entusiasta el
docente. - Sillas..., una mesa..., un barco... - Bien, tenemos un barco.
¿Quién lo dibuja? ¿Quién hace un mapa en el pizarrón y coloca el puerto
más cercano para nuestro barquito? Escriban a qué departamento
pertenece, ¿Y cuál es el otro puerto más cercano? ¿A qué país
corresponde? ¿Qué poeta conocen que allí nació? ¿Qué produce esta
región? ¿Alguien recuerda una canción de este lugar? - Y comenzó una
tarea de geografía, de historia, de música, economía, literatura, religión,
etc.
EL CORCHOEL CORCHO
La maestra quedó impresionada. Al terminar la clase le dijo
conmovida: - Señor, nunca olvidaré lo que me enseñó hoy.
Muchas Gracias.
Pasó el tiempo. El inspector volvió a la escuela y buscó a la
maestra. Estaba acurrucada atrás de su escritorio, los
estudiantes otra vez en total desorden... – Señorita ¿Qué
pasó? ¿No se acuerda de mí? - Sí señor, ¡cómo olvidarme!
Qué suerte que regresó. No encuentro el corcho. ¿Dónde lo
dejó?
¿BLOG, WEBLOG?¿BLOG, WEBLOG?
Web = red Log = diario
WEBLOG
Es un registro, un libro de notas, un diario personal o una bitácorabitácora publicada en InternetInternet relativo a algún tematema en particular
¿QUÉ ES UN BLOG?¿QUÉ ES UN BLOG?
• Sitio web
• Recopila cronológicamente textos o
artículos de uno o varios autores
• El autor conserva siempre la libertad
de dejar publicado lo que crea
pertinente
• Espacio colaborativo y medio para
expresar opiniones personales
CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS
• http://domingomendez.blogspot.com/
• http://www.aulablog.com/edublogs2006
• http://www.perublogs.com/directory.php?catid=9
• http://dinamico.eltiempo.com/participacion/blogs/
default/index.php
EJEMPLOS DE BLOGSEJEMPLOS DE BLOGS
• http://www.blogger.com/
• http://blogs.ya.com/
• http://www.blogia.com/
• http://wordpress.com
SITIOS PARA CREAR BLOGSSITIOS PARA CREAR BLOGS
COMUNICACIÓN EN INTERNETCOMUNICACIÓN EN INTERNET
SINCRÓNICASINCRÓNICA ASINCRÓNICAASINCRÓNICA
•Salas de Chat•Mensajería instantánea•Video conferencia•Video Chat
•Correo electrónico•Foro•Blogs
¿CÓMO PARTICIPAR EN ¿CÓMO PARTICIPAR EN EL BLOG?EL BLOG?
NETIQUETANETIQUETA
SEA AMABLE
Sea gentil al escribir
Evite:
• El sarcasmo
• El humor
• La ironía
Ejemplo: Estimados compañeros…
DESPIERTE EL INTERÉS
Atraer a los lectores
Ejemplo: ALERTA…
DIRÍJASE AL GRUPO
Hablar al grupo
La diferencia entre:
“Luis, estoy de acuerdo”
“Me pareció muy interesante el sitio sugerido por Luis, ¿Alguien más lo ha consultado?
• Formar comunidades
• Incluir a los demás participantes
UTILICE DETALLES ESPECÍFICOS
Promover la comprensión
La diferencia entre:
“Muy bien”, “Excelente aporte”, “De acuerdo”…
“Los sitios que recomienda Margarita los trabaje en clase con mis estudiantes y fueron de gran utilidad para desarrollar problemas matemáticos, si alguien conoce sitios para el área de matemáticas no dude en recomendarlos”
• Más específico
• Mayor colaboración
PARAFRASEE, ANALICE Y RESPONDA
“¿Cómo interpretamos las opiniones de nuestros compañeros?
• Parafrasee la idea
• Analícela cuidadosamente
• Responda
ANALICE SUS PROPIAS IDEAS
Fomentar la discusión
Analizar:Analizar: Su propio proceso de pensamiento Sus ideas Sus suposiciones
Evitar:Evitar:• Atacar las ideas de otros• Hacer muchas preguntas
TERMINE EL MENSAJE
Promover la comprensión del grupo
Hacer una pregunta lógica que:• Permita aclarar un punto• Provoque una reflexión
Lanzar una idea nueva para el grupo
OTRAS SUGERENCIAS
• Las mayúsculas fijas se consideran hostiles
• Revise la ortografía
• Sea conciso
• Firme su mensaje
NNUUEESSTTRROO
BBLLOOGG
CCAARRLLOOSS
AARRTTUURROO
JJOORRGGEE
EENNR R IIQQUUEE
RRUURRAALL
LLAA
S S I I EERRRRAA
D D I I RREECCT T I I VVOOSS
EJERCICIO EJERCICIO PRACTICO PRACTICO
BLOGBLOG
¿Cuáles son las áreas ¿Cuáles son las áreas críticas que Usted críticas que Usted
considera constituyen considera constituyen una oportunidad de una oportunidad de mejoramiento y por mejoramiento y por
qué? qué?
Nombre:
Correo:
Comentario:
http://blogpuertonare.wordpress.com/
http://puertonare.blogspot.com/
EJERCICIO PRACTICOEJERCICIO PRACTICO
DOMINIOS EN DOMINIOS EN INTERNETINTERNET
DOMINIOS EN INTERNETDOMINIOS EN INTERNET
www.corpoeducacion.org.co
Nombre, sigla o abreviatura del nombre de la organización o empresa
dueña del dominio.
Nombre, sigla o abreviatura del nombre de la organización o empresa
dueña del dominio. Carácter de la organización o
empresa
Carácter de la organización o
empresa
Código o abreviatura del
país (Colombia)
Código o abreviatura del
país (Colombia)
CORREO CORREO ELECTRÓNICOELECTRÓNICO
PARA:
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CCO:
Asunto:
Mensaje:Estimad@ _____
Gracias por:
De Usted admiro:
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BETTY JASMID BUITRAGOBETTY JASMID BUITRAGO
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