Aspectos elementales del trabajo en los Foros y la forma de retroalimentarlos.

Tutor15451: Rocío del Carmen Montoya Pérez

Formación de tutores para ambientes virtuales. Licenciatura

Grupos de estudio en ambientes virtuales

EL FORO • Actividades

colectivas de aprendizaje

• Formación de un hilo de debate, intercambio, controversia, consenso

Participación off-line

Permite una participación meditadaVS.

Excesiva formalización del debate

Participación de los foros Tema del que se pueda opinar

Se necesita controversia Los texto disparadores deben ser abiertos

Tema relativamente dominado por los participantes Utilizar el lenguaje y escritura propia

El “nombre” de un tema

NO es un te

ma de debate

Estilos de intervención docente

• Consigna inicial (proposición de debate e intercambio)

• Participaciones intermedias• Estimular la participación• Utilización del nombre de los participantes• Ni tanto ni tan poco

Estilos de intervención docente

• No confrontación• Cambio de enfoques• Provocar desequilibrio cognitivo• Mantener encarrilado el debate• Participación de regulación• Participación de cierre.

Enemigos de los foros

• La vergüenza• La especulación• El formalismo• Los conectados y

los separados¿Qué va a pensar de mi el tutor y los compeñeros?

FORMALISMO

Evaluación del foro• Cantidad y calidad• Tipos de participación– Formal• Por obligación• Obviedad

– Cadáver exquisito– El que copia– El que adjunta– El que abruma– Simplemente correcto– Con aportes

Sugiero

Me preocupa/me pregunto

Valoro

Describo/clarificoEsca

lera

de

retro

alim

enta

ción

La tecnología no es inocente

• Planos o anidados

Interactividad dentro de los foros y del entorno virtual en general

Interacciones estudiante-entorno

Interacciones estudiante-contenidos

Interacciones estudiante-profesor(a)

Interacciones estudiante-estudiante

Interacti-vidad

Estimular participación

Consulta

Retroalimen-tación

oportuna Detección oportuna de problemática

Aprovechar potenciales

Referencias

• Daluro, M. (2011) UNIDAD 2: Los foros de intercambio y debate. La tutoría en ambientes virtuales de aprendizaje.