Foros

2
¿Qué es la educación/enseñanza para mí: un medio o un fin y por qué? ¿La Educación tiene una función predeterminada al acto educativo mismo?, ¿quién o qué la determina? La educación/enseñanza es un cambio o capacidad de las personas para aprender nuevos conceptos esto no solo atribuye al proceso de crecimiento; si no también aun procesos cognitivo que se va involucrando para precisarlos y consérvalos para posteriormente aplicarlos. Considero de acuerdo a mi experiencia que la educación superior tiene como objetivo formar individuos con capacidades que le ayude a integrarse a la sociedad y estos a su vez tengan la facilidad de transformar la realidad social en valores vigentes que sean adaptables en un momento determinado. En el transcurso de estos años la tarea de educar ya no solo es un concepto teórico va más enfocada a lo práctico con la necesidad de formar profesionales competentes, creativos, eficientes y capaces de resolver situaciones reales. ¿Cómo concibo el conocimiento: verdad a descubrirse o verdad construida socio- culturalmente y por qué? El conocimiento se va adquiriendo de una forma empírica, como es el caso del conocimiento histórico el cual determina “lo que es” y “lo que sucede” en el mundo material, esto es contrario al conocimiento filosófico el cual determina que los sucesos que se van aprendiendo son una verdad a descubrirse y comprobarse. Concluyo por esta razón que se concibe el conocimiento como una verdad construida socio-culturalmente partiendo de las creencias, costumbres y el comportamiento que existe en una sociedad en común.

description

educacion

Transcript of Foros

Page 1: Foros

¿Qué es la educación/enseñanza para mí: un medio o un fin y por qué? ¿La Educación tiene una función predeterminada al acto educativo mismo?, ¿quién o qué la determina?

La educación/enseñanza es un cambio o capacidad de las personas para aprender nuevos conceptos esto no solo atribuye al proceso de crecimiento; si no también aun procesos cognitivo que se va involucrando para precisarlos y consérvalos para posteriormente aplicarlos.

Considero de acuerdo a mi experiencia que la educación superior tiene como objetivo formar individuos con capacidades que le ayude a integrarse a la sociedad y estos a su vez tengan la facilidad de transformar la realidad social en valores vigentes que sean adaptables en un momento determinado. En el transcurso de estos años la tarea de educar ya no solo es un concepto teórico va más enfocada a lo práctico con la necesidad de formar profesionales competentes, creativos, eficientes y capaces de resolver situaciones reales.

¿Cómo concibo el conocimiento: verdad a descubrirse o verdad construida socio-culturalmente y por qué?

El conocimiento se va adquiriendo de una forma empírica, como es el caso del conocimiento histórico el cual determina “lo que es” y “lo que sucede” en el mundo material, esto es contrario al conocimiento filosófico el cual determina que los sucesos que se van aprendiendo son una verdad a descubrirse y comprobarse.

Concluyo por esta razón que se concibe el conocimiento como una verdad construida socio-culturalmente partiendo de las creencias, costumbres y el comportamiento que existe en una sociedad en común.

¿Qué es ser docente para mí? ¿Cuál es mi concepción de ser humano?

Ser docente hoy en día no es una tarea fácil, la sociedad ha cambiado, la juventud actual tiene una formación diferente a la que tuvieron nuestros padres y profesores. Básicamente los jóvenes viven inmersos en un ambiente audiovisual y tecnológico, donde internet va ganando terreno en la manera de informar y en páginas de ocio. Hoy en día, los jóvenes reciben información de tal manera que les permite conocer cualquier tema de interés para ellos, es por eso que el reto de ser docente se ve obligado a evolución constante para adaptarnos a nuevas herramientas (internet) y transmitir el conocimiento de una manera actualizada y práctica.