Meses Dirección General

Dirección de Formación Profesional

 Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN

NOMBRE: __________Dany Fabian Giraldo Salazar____________ GRUPO: _9B___ TEL: _______________

DIRECCIÓN WEB: _________________________ E-MAIL: fabiansalazar321@live.com_______________________

1. Información básica del proyecto (Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)

1.1 Institución .tco industrial Simona duque

1.2 Regional: Antioquia Marinilla  

1.3 Nombre del proyecto: Sistema de filtros parque ecológico

1.4 Programa de Formación al que da respuesta Fortalezco mi perfil para el mundo del trabajo. (Integración de los grados 9º de la IETISD con la Media Técnica)

1.5 Tiempo estimado de ejecución del proyecto (meses):

9 meses

1.6 Empresas o instituciones que participan en su formulación o financiación: (si existe)

1.7 Palabras claves de búsqueda Agua proceso ambiente y filtros

2. Estructura del Proyecto 

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar Como crear un parque con un sistema de filtros de manera que su agua se mantenga limpia

2.2 Justificación del proyecto:

Este de sistema de filtros parque ecológico ayudara a descontaminar un poco el aire y tener mejor calidad de vida y de agua

2.3 Objetivo general:Crear un sistema de filtros para mejorar la contaminación en el mundo

2.4 Objetivos específicos:Ayudara alas personas que no disponen de estos lugares descontaminar un poco nuestro planeta reutilizando el agua realizando encuestas para saber la opinión de los ciudadanos sentir mejor el ambiente en este lugar

2.5 Alcance se convertiría en el parque acuamarin2.5.1 Beneficiarios del proyecto  La comunidad

2.5.2 Impacto Social: Aprovechamiento del medioambiente

Económico: No cobramos

Ambiental: Mejorar eremos nuestro medio ambiente

Tecnológico: Desentendidos de esta

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados: riesgos de no funcionar o que no sea concedido en el espacio para su construcción

 2.5.4. Productos o resultados del proyecto: descontaminar la pesca recorrido por la zona parque natural p0ublico. 2.6 Innovación/Gestión Tecnológica ¿El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N si

¿El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N si

¿El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N si

¿Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N si

¿Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? no

2.7 Valoración Productiva

¿Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N si

Viabilidad de proyecto para plan de negocio: el costo de entrega junto con recorrido lo que pescas se paga también

3. Planeación 3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2

ACTIVIDADES DEL

PROYECTO:

3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a partir del programa de formación)

3.4 COMPETENCIA ASOCIADA

3.5 EVIDENCIA

Fase 1: Fundamentación. En esta fase los estudiantes incorporan herramientas que permiten movilizar habilidades de pensamiento, interpretan la forma metodológica fundamentada en proyectos colaborativos y fundamentan sobre aspectos esenciales de las competencias comprometidas.

 Listado único de palabras lluvia de ideas preguntas de investigación

 Trabajo en equipo información y estructura de este

 Parque ecológico fue una de las muchas ideas que tubo el equipo

Tomas fotos hicimos encastas trabajo en equipo

Fase 2: Formulación y contextualización: Aquí los estudiantes de la Institución Educativa Técnico Industrial "Simona Duque" formulan su proyecto en los idiomas Español e Inglés con base en la pregunta de investigación seleccionada por el equipo; definen el artefacto tecnológico a construir y realizan bocetos del mismo.

 Realizar un parque ecológico que filtre su mismas agua y se mantenga así

 Después de tener la preguntan de información pasamos construir el artefacto

 En este parque usamos materiales para el prototipo

Grabamos videos  Fase 3: Diagnóstico: Recolección de datos, tabulación y presentación de informes

 Realizar diagnostico como va el trabajo

 Después de realizar el diagnostico pasamos al movimiento y que funcionar

 Usamos la tecnología para hacer que se mueve

Diseño del trabajo  Fase 4: Análisis y Construcción de la propuesta:Los estudiantes hacen el análisis de la información recolectada y la incorporan a su proyecto de investigación. Ajustes finales al artefacto tecnológico y demuestran su aplicabilidad

 Hacer el análisis de la información y incorporar el proyecto

 Después del análisis pasamos la inauguración del proyecto

 Trabajamos en el equipo

Notas ganadas en su construcción

Fase 5: Socialización final participación en eventos científicos : realización de un evento de socialización, para el que confluyen los logros obtenidos en las competencias comunes, el segundo, la indagación y sistematización en un informe del balance que todos los estamentos involucrados hacen de la experiencia

Fomentación del trabajo y argumentación

Tratamos de completar nuestro trabajo Marco retorico Sustentación del proyecto complementación terminada

formativaAdjuntar cuadro de valoración, cronograma de actividades y presupuesto del proyecto de investigación. (Solo el monitor del equipo)