FORMATO PARA ELABORAR LOS INFORMES DE PRÁCTICAS DE LABORATORIOS DE DOCENCIA

Ma. de Lourdes Mendoza.

Nota: El reporte de laboratorio debe ser un documento original generado por el estudiante o los grupos de estudiantes. Debe evitar en su contenido la copia o copia de párrafos de manera textual, provenientes de cualquier fuente. En el fondo, un reporte de laboratorio es una tesis o un trabajo experimental de graduación a escala micro. La profundidad con que el estudiante desarrolla cada una de las partes del reporte está relacionada con el nivel que el estudiante cursa y debe incrementarse a medida que cursan laboratorios de niveles superiores. Lo interesante: que entienda el valor de cada parte conformante del reporte.

CONTENIDO DEL REPORTE:

AREA: LABORATORIO DE (MATERIA)……………………………………………………………………………………….………Práctica N°……TITULO DE LA PRÀCTICAEstudiantes conformantes de Grupo …………………………………………………………………….…………………………

1. OBJETIVOS: Fin u objeto, logros de la práctica. (Dados a conocer por el profesor en el protocolo o procedimiento de práctica y corroborados por el estudiante en su informe, puede agregar nuevos de acuerdo a su experiencia). Interesante cuando el estudiante redacta sus propios objetivos, luego de desarrollada la sesión del laboratorio (lo cual permite ver si se logró en el estudiante lo esperado por el profesor)

2. INTRODUCCION O MARCO TEÓRICO: Teoría básica que ubica y enmarca al estudiante en el alcance de la práctica experimental. La teoría declarada en la introducción debe estar directamente relacionada con la práctica y debe evitar redundancias sobre el tema. Los aspectos teóricos de fondo deben ser abordados en esta parte y evidenciados en la práctica de laboratorio. La información debe ser obtenida principalmente de textos técnicos propios de la materia; fruto de la fusión y revisión de varios textos bibliográficos. Se debe evitar la copia directa a excepción de las definiciones, que son universales. (Puede ser un resumen de aproximadamente una página).

3. EQUIPOS, MATERIALES Y REACTIVOS: Enlistados y especificados : tipo de equipos, modelo en algunas casos, concentraciones y estado químico de los reactivos, fórmulas correctas….. entre otros, de tal manera que permita la comparación en caso de repetirse o de confrontarlo con una publicación (análisis de resultados)

4. PROCEDIMIENTO: Puede ser presentado o nó, pues sería repetir el protocolo dado por el profesor). Por formato se lo introduce. Debe ser un enunciado de pasos o procesos. Es valioso cuando el estudiante no copia exactamente el proporcionado por el profesor y evidencia los cambios de diferente índole surgidos en la práctica.

5. REACCIONES INVOLUCRADAS (Opcional, si lo amerita la práctica)6. DIBUJOS Y/O GRÀFICOS: Opcional. Generalmente los cursos iniciales lo ameritan, (interesante

en fotos cuando se han ensamblado/diseñado equipos, unidades, plantas….)7. DATOS: Valores tabulares solicitados para la práctica, así como datos experimentales obtenidos

y que sirven para realizar cálculos y obtener el resultado final. Presentados generalmente en tablas.

8. CALCULOS: En secuencia y orden que deje en claro como se obtuvo el resultado final, a través de resultados parciales.

9. RESULTADOS: cualitativos y/o cuantitativos. Generalmente en tablas, gráficas, curvas, ….etc, que faciliten información visual inmediata. Es información ejecutiva que permite visualizar rápidamente si los valores obtenidos están cerca al valor esperado es correcto o congruente. Precisión versus exactitud.

10. ANALISIS DE RESULTADOS: Esta parte constituye la parte medular de la práctica de laboratorio. Se evalúa en el estudiante la capacidad de análisis de los resultados obtenidos, correlaciones entre los datos, tendencias, replicaciones y comparaciones de los resultados encontrados con otros estudios en condiciones similares, etc.

11. OBSERVACIONES: Relacionadas con la parte técnica de la practica y que solo se evidencian y se interiorizan con el desarrollo de la misma. Mide capacidad de observación en el estudiante.

12. RECOMENDACIONES: Acciones relacionadas con la parte técnica del desarrollo de la practica; generalmente no viene especificada o aclarada en el protocolo o guía, y que muchas veces es lógica pero necesita atención o aviso previo. Mide atención en el estudiante.

13. CONCLUSIONES: “Corrobora o refuta la base teórica declarada en el marco teórico o introducción. Asevera y afirme que realmente se cumplen los principios físicos, químicos… Declara y asegura con argumento experimental, el gran descubrimiento.Expresado como un “resultado intelectual” y comprueba los objetivos declarados en la práctica. Cada objetivo tiene una conclusión. El estudiante puede llegar a comprobar, generar o proponer hipótesis

14.- BIBLIOGRAFIA: Cualquier formato que incluya autor, nombre del libro, revista o fuente, año, editorial, edición, ciudad, página ( y otros dependiendo de la información escrita). Evitar páginas web. Si la fuente es internet, reportar los datos de autor, nombre de libro… etc. Fomentar el uso de libros técnicos.

ANEXOS: Tablas de datos; variables en función de temperaturas, procedimientos adicionales, etc. obtenidas de libros, manuales. Datos empíricos y otros que sirvan para desarrollar los cálculos y comprobar los resultados.