Formato para el análisis de wq asignada

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Informe sobre la WQ Nombre de la WQ… Nivel: Primario. // Área: Lengua. // Destinatarios: Alumnos de 5to año. Webquest creada por: Estigarribia, Belén; Kolakovich, Laura y Ramírez, Lilián. Respecto a la introducción y descripción de la WQ: la introducción responde a la edad escolar de estos niños en cuanto al vocabulario utilizado, comenzar con un interrogante despierta el interés de los mismos y ello le ayudará a resolver las consignas presentadas. Si bien la presentación de la WQ es interesante se hubiera agregado el área a que está destinada. Tarea: si bien indica los pasos a seguir faltaría agregar algunas tareas a realizar para finalizar la WQ. Proceso: en la información para que los alumnos sigan los pasos es necesario agregar los link de las páginas a visitar. Recursos: las páginas recomendadas utilizan vocabulario sencillo y por algún error existen dos links iguales. Evaluación: no presenta rúbrica, pero la forma de evaluar es clara, únicamente habría que determinar si es de manera individual o grupal. Conclusión: demuestra cual es la importancia de utilizar el teto expositivo pero no especifica de cómo y cuándo utilizarlo.

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Informe sobre la WQ

Nombre de la WQ… Nivel: Primario. // Área: Lengua. // Destinatarios: Alumnos de 5to año. Webquest creada por: Estigarribia, Belén; Kolakovich, Laura y Ramírez, Lilián.

Respecto a la introducción y descripción de la WQ: la introducción responde a la edad escolar de estos niños en cuanto al vocabulario utilizado, comenzar con un interrogante despierta el interés de los mismos y ello le ayudará a resolver las consignas presentadas. Si bien la presentación de la WQ es interesante se hubiera agregado el área a que está destinada. Tarea: si bien indica los pasos a seguir faltaría agregar algunas tareas a realizar para finalizar la WQ.

Proceso: en la información para que los alumnos sigan los pasos es necesario agregar los link de las páginas a visitar. Recursos: las páginas recomendadas utilizan vocabulario sencillo y por algún error existen dos links iguales.

Evaluación: no presenta rúbrica, pero la forma de evaluar es clara, únicamente habría que determinar si es de manera individual o grupal. Conclusión: demuestra cual es la importancia de utilizar el teto expositivo pero no especifica de cómo y cuándo utilizarlo.