FORMATO DE REPORTE DE TUTORA DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE/INVESTIGADOR

Nombre y Apellido del Estudiante: Joel Simn Mendoza Hernndez Correo Electrnico: mendozayoel@hotmail.com

Ttulo Tentativo del Trabajo de Grado: La vinculacin de la gerencia universitaria y la poblacin estudiantil, bajo La figura de proyectos socio productivos para la auto-gestin.

Graduado de: Licenciado en Ciencias Gerenciales- CIU (2012) TSU. Trabajo Social Colegio Universitario de Caracas (2006)

Fecha:Lugar:

Otros TtulosEspecializacin:

Maestra:

Maestra en Educacin Superior Mencin: Docencia Universitaria 2015 (Cursando)Universidad Fermn Toro- UFT

Doctorado:

Diplomados:Diplomado en Microfinanzas.

2014UNEFA

Diplomados:Diplomado en Planificacin Estratgica. 2013Asociacin de Naciones Unidas de Venezuela

Diplomados:

Diplomado en Docencia Universitaria.2010

UPEL

Diplomados:Diplomado en Gerencia Social

2008UNEFA

Grado acadmico: Licenciado

Labor que desempea: Profesional I- Fundacin Gran Misin Saber y Trabajo

Categora o Escalafn Docente (solo para aquellos que ejercen docencia universitaria)

Profesor- Asistente (Contratado) Instituto Universitario de Mercadotecnia

DATOS GENERALES DEL TUTOR

Nombre y Apellido del Tutor (a): Rayssa Lpez de Rivero

Correo Electrnico: rayssalopezfalcon@gmail.com

Fecha Lugar

Otros TtulosEspecializacin:

Castellano y LiteraturaUPEL

Maestra:

Administracin de la EducacinUPEL

Doctorado:

Diplomado:

Usos de las TIC en EducacinUFT

Grado AcadmicoMSC.

Labor que desempea Profesora en Postgrado

Categora o Escalafn Docente

Lneas de investigacin que desarrolla y las tres(3) investigaciones ms importantes realizadas, o actividad profesional desempeada, en los ltimos cinco (5) aos:

Educacin: Planificacin Mtodos y Estrategias en el aula. Epistemologa de la Educacin. Gerencia en el aula.

CURSOS QUE HABITUALMENTE IMPARTE

Pregrado:

Postgrado:

Investigacin en las Ciencias Sociales

Epistemologa de la Educacin

Gerencia Educativa

Planificacin Educativa

ltimas tres (3) publicaciones, patentes y/o trabajos relevantes presentados en eventos (en orden cronolgico descendente).

1.-El ABP como estrategia de enseanza para facilitar el aprendizaje significativo en la escuela de Ingeniera Mecnica

2.-Estrategias Didcticas basadas en el enfoque por competencias.

Ttulo del trabajo, revista o evento, editorial, ao, pas Tesis de doctorado, maestra y trabajo final de especialidad de postgrado, relacionados con el programa, dirigidos y defendidos (ltimos 5 aos). Indicar autor, rea del conocimiento y ao. No posee.

Describa en forma general como ha sido la interaccin con su tutor:

La interaccin ha sido positiva en virtud de las orientaciones de la tutora y su apertura con el suministro de la informacin requerida.

Seale los recursos (tecnolgicos y no tecnolgicos) empleados hasta ahora en la tutora (entrevistas, telfono, correo, msn, entre otros):

Se ha establecido la comunicacin va correo electrnico, llamadas telefnicas y mensajeras de textos.

El siguiente instrumento tiene la finalidad de evaluar el desempeo de la relacin tutorial durante este corto periodo. Esto con la finalidad de realimentar y mejorar la tutora en comn acuerdo con su tutor Responda de manera objetiva, sincera y respetuosa, y considerar tu participacin efectiva en las sesiones de trabajo y en las actividades sugeridas por el tutor. El manejo de la informacin es totalmente confidencial.

PROPOSICIN

ALTERNATIVAS

SiempreMuchas Veces

Regularmente

Pocas Veces

Nunca

1 Cuando lo necesito y se lo solicito, el tutor me proporciona informacin para realizar trmites acadmicos relacionados con el proceso de mi trabajo de grado ante la UFTX

2 El tutor me informa y orienta sobre tcnicas para mejorar mi proceso investigativoX

3 En el trabajo que he desarrollado hasta ahora con el tutor evidenci que hay una planeacin de las actividades y no una mera improvisacinX

4 Busco la ayuda de tutor, por la disposicin que muestra para atendermeX

5 El clima propiciado por el tutor me da la confianza para expresarle mi situacin acadmicaX

5 El clima propiciado por el tutor me da la confianza para expresarle mi situacin acadmicaX

6 El clima propiciado por el tutor me da la confianza para expresarle mi situacin personal X

7 Me siento cmodo(a) en la relacin tutorial por el ambiente de respeto que existe en ella X

8 El proceso tutorial fomenta en m la toma de decisiones y el asumir las consecuencias de las mismasX

9 Las orientaciones recibidas en el proceso tutorial me compromete a participar activamente en mi proceso investigativo

X

10 La informacin que yo proporciono durante el proceso tutorial es utilizada nicamente para apoyarme y orientarme X

11 Los mejores resultados en mi proceso investigativo se deben en parte al apoyo recibido en la tutoraX

12 Es fcil localizar a mi tutor por medio de los canales estipulados entre ambosX

13 En general, el desempeo de mi tutor es satisfactorio X

Comentarios y Sugerencias: La evaluacin se realiz tomando en consideracin dos (02) semanas de tutora con la Profesora Rayssa Lpez de Rivero.