Formato Bloque 1 Primero TV

Coordinación de Servicios Educativos del Estado de ColimaAsignatura Tecnológica con Énfasis en Informática

Escuela Secundaria General “Ricardo Flores Magón” T.V.Grado: 1º Grupo: A,B,C

Asignatura: Tecnologías de la Información y la Comunicación con Énfasis en: Informática

PLANEACIÓN POR BLOQUESPLANEACIÓN POR BLOQUESCICLO ESCOLAR 2009-2010CICLO ESCOLAR 2009-2010

Bimestre: Primer

BLOQUE TEMA PROPOSITOS DEL BLOQUE

BLOQUE I

TÉCNICA Y TECNOLOGÍA

1.1 TECNICA

1. Distingue a la técnica como un sistema simple compuesto de prácticas sociales, habilidades prácticas y conocimientos que sirven para lograr un fin o resolver un problema.

2. Caracterizar a los sistemas técnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energía y artefactos.

3. Reconocer a la técnica como objeto de estudio de la tecnología.

4. Demostrar la estrecha relación que existe entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen.

SUBTEMAS COMPETENCIA ACTIVIDADES CONTENIDOS TRANSVERSAL

ES

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO ASPECTOS A EVALUAR

Las técnicas en la vida cotidiana

Identificar a la técnica como práctica social que forma parte importante de su vida cotidiana con base a los objetos clasificados en artefactos, procesos y servicios en la casa y escuela.

Inicio: Lluvia de ideas.Desarrollo: Trabajo en equipo identificar y describir las técnicas y desarrollo en dibujos.Fin: Cada equipo expondrá sus trabajos y realizaran una conclusión en grupo sobre la función social de los artefactos de la informática.

Ciencias Sociales

Español

Materiales Computadora Internet Revistas Pintarrón

Técnicas Lluvia de ideas Trabajo en equipo Trabajo individual Discusiones

4 sesiones Trabajo en equipo

Investigaciones Participación Línea de

tiempo

Prof. Edgar Harald Méndez Grajeda





Bimestre: Primer

SUBTEMAS COMPETENCIA ACTIVIDADES CONTENIDOS TRANSVERSALES

RECURSOS DIDACTICOS


La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes

Reconocer los componentes de las técnicas como: acciones estratégicas y las acciones instrumentales para el logro de determinados fines.

Inicio: Describir las funciones de las partes básicas de un equipo de computo.Desarrollo: Realizar un practica sencilla, llenar una tabla en la libreta por cada alumno y en la computadora.Fin: Revisión de la practica y los alumnos discutirán sobre los componentes de las técnicas.

Ciencias Sociales

Español

Materiales Computadora Internet Revistas Pintarrón

Técnicas Lluvia de ideas Trabajo en equipo Trabajo individual Discusiones

4 sesiones Trabajo individual

Participación Línea de

tiempo






Bimestre: Primer


RECURSOS DIDACTICOS


La técnica como práctica sociocultural, e histórica y su interacción con la naturaleza

Reconocer la influencia en las técnicas de producción en la sociedad y su impacto en la naturaleza.

Inicio: Presentar los tipos de técnicas relacionadas con la informática.Desarrollo: Construir una línea de tiempo ilustrada en la que se observen los productos de la informática en diferentes épocas.Fin: Los alumnos discutirán y reconocerán las técnicas en la sociedad y su impacto en la naturaleza.

Ciencias Sociales

Español Historia Ciencias

Naturales

Materiales Computadora Internet Pintarrón

Técnicas Lluvia de ideas Trabajo individual Discusiones

4 sesiones Trabajo individual


tiempo






Bimestre: Primer


RECURSOS DIDACTICOS


Las técnicas y los procesos productivos artesanales

Investigar en la comunidad sobre las técnicas que se utilizan en talleres sobre un proceso artesanal.

Inicio: Redacción y explicación en el aula que es un proceso productivo y artesanal.Desarrollo: Elaboración un directorio telefónico de sus amigos (base de datos) y describir las fases del proceso técnico e indagar en un taller de la comunidad sobre las herramientas, maquinas, insumos, componentes, entre otros. Fin: Los alumnos describirán un proceso artesanal propio de la comunidad y analizaran en que fase se puede incorporar el uso de la computadora.

Ciencias Sociales

Español


Técnicas Lluvia de ideas Trabajo

individual Discusiones



tiempo






Bimestre: Primer


RECURSOS DIDACTICOS


La tecnología como el estudio de la técnica

Investigar en la comunidad sobre las técnicas que se utilizan en talleres sobre un proceso artesanal.

Inicio: Orientar a los alumnos a la construcción conceptual adecuada del significado de tecnología.Desarrollo: Análisis grupal y debate y búsqueda de información de avances de electrónica, programas, entre otros.Fin: Los alumnos expondrán su investigación y trabajos en equipo.

Ciencias Sociales

Español Historia


Técnicas Lluvia de ideas Trabajo grupal Trabajo

individual Discusiones Investigación


Trabajo individual


tiempo






Bimestre: Primer


RECURSOS DIDACTICOS


El papel de la tecnología en la sociedad

Utilizar la tecnología como resolución de problemas en la satisfacción de una necesidad o interés en la sociedad.

Inicio: Organización de grupos para argumentar y debatan porque es importante el análisis y estudio de la técnica.Desarrollo: Investigación de los alumnos sobre la tecnología y su relación con las necesidades e intereses sociales.Fin: Exposiciones y definiciones de los alumnos sobre el papel de la tecnología en la sociedad.

Ciencias Sociales

Español


Técnicas Lluvia de ideas Trabajo en

equipo Discusiones Investigación



tiempo

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