PROGRAMA FORMATIVO

“INTELIGENCIA EMOCIONAL

PARA DOCENTES”

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FUNDAMENTACIÓN: Desde la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner (incluso

desde mucho antes), con la posterior aportación de Goleman sobre la

Inteligencia Emocional y la continua aportación de la Neurociencia; ya no

cabe duda de que atender a los aspectos emocionales en el ámbito educativo

es de vital importancia.

Ahora bien, ¿cómo pueden los docentes atender a estos aspectos desde su

papel de agente implicado en el proceso educativo? ¿Qué tipo de

competencias le son necesarias para llevar al aula la Educación Emocional?

¿Cómo puede el profesorado influir positivamente en sus alumnos, hacer que

se conozcan, provocar su motivación, romper sus creencias limitadoras para

desarrollar al máximo su potencial? Y sobre todo, ¿qué impacto tendría poder

implantar todo esto en el aula?

INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA DOCENTES es un programa básico en el

que los docentes conocerán “qué es eso llamado Inteligencia Emocional”, las

teorías subyacentes a este concepto y los diferentes enfoques, para pasar

rápidamente al entrenamiento de esta capacidad con diferentes dinámicas en

las que experimentar en primera persona los beneficios que aporta su

desarrollo.

El programa quiere servir de aportación a la autoformación del docente, pilar

básico de una correcta Inteligencia Emocional, con la finalidad de ayudarle en

su práctica excelente en el aula.

OBJETIVOS:

General Conocer qué es la Inteligencia Emocional y los beneficios de su desarrollo a

través del entrenamiento con diferentes técnicas que partirán del

autoconocimiento como pilar básico.

Específicos Desarrollar habilidades emocionalmente inteligentes para trasladarlas

al trabajo en el aula

Experimentar los beneficios del uso de diferentes técnicas que

ayudan en la gestión emocional y de los pensamientos

Lograr la consciencia individual-grupal y disfrutar

MÓDULOS:

QUÉ ES ESO LLAMADO INTELIGENCIA EMOCIONAL: principales

enfoques y teoría básica

QUIÉN SOY: AUTOCONOCIMIENTO. Conocerme para poder conocer a

los demás.

CÓMO ME RELACIONO. Creencias y expectativas

QUÉ ME MUEVE. Recursos internos para la automotivación.

CÓMO ME GESTIONO. Técnicas para la gestión mental y emocional.

HABILIDADES DE VIDA Y BIENESTAR

METODOLOGÍA: Todos los módulos se realizan de manera vivencial.

Una combinación de herramientas como las dinámicas grupales, reflexión

sobre la práctica educativa, situacionales, teoría, secuenciación e

interiorización con la finalidad de poder trasladar estas competencias en aula.

La formadora tiene un rol facilitador, quien crea el clima adecuado e induce

al aprendizaje, interviniendo lo justo y respetando el proceso grupal e

individual.

Nº HORAS: 12 (Una sesión por semana, entre 4-5 semanas en el

centro docente)

DÍAS: Viernes tardes y algunos jueves a consultar.

FORMADORA: Cristina Jardón. Licenciada en Pedagogía por la UCM y

Experta Universitaria en Resiliencia y Coaching por el Centro Universitario

Villanueva y certificada por Bureau Veritas. Experta Universitaria en

Educación Infantil Waldorf.

Experta en Inteligencia Emocional. Más de 15 años desarrollando técnicas

para el desarrollo personal -meditación, yoga y otras-.

Docente de Profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria en CTIF Madrid

Norte, Madrid Oeste y CTIF Madrid Este. Docente en programas formativos

de Inteligencia Emocional en la Facultad de Educación de la UCM .

PEDAGOGÍA PARA EL ÉXITO: Débora Martín R. // M. (+34) 618 363 933

info@pedagogiaparaelexito.com