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FACULTAD DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE DEPARTAMENTO DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN PONENCIA TITULADA: FORMACIÓN DEL PROFESIONAL DE LA INFORMACIÓN FRENTE A LAS EXIGENCIAS TECNOLÓGICAS DEL MUNDO PRODUCTIVO Ing. Yeny Magali Pérez Puerto [email protected] BIBLIOTIC 2015
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FACULTAD DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
DEPARTAMENTO DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN
PONENCIA TITULADA:
FORMACIÓN DEL PROFESIONAL DE LA INFORMACIÓN FRENTE A
LAS EXIGENCIAS TECNOLÓGICAS DEL MUNDO PRODUCTIVO
Ing. Yeny Magali Pérez Puerto
[email protected] 2015
INTRODUCCIÓN
ACTIVO
INTANGIGLE
INSUMO PARA LA
GENERACIÓN DE RIQUEZA
SABER SOLUCIONAR
SABER
APLICARSABER
HACER
FORMACIÓN DEL PROFESIONAL DE LA
INFORMACIÓN FRENTE A LAS EXIGENCIAS
TECNOLÓGICAS DEL MUNDO PRODUCTIVO
LAS COMPETENCIAS LABORALES Y LOS NUEVOS PERFILES
FORMACIÓN DEL PROFESIONAL DE LA
INFORMACIÓN FRENTE A LAS EXIGENCIAS
TECNOLÓGICAS DEL MUNDO PRODUCTIVO
La sociedad de la información, es unnuevo modelo de desarrollo que seorienta hacia un enfoque inclusivo en elcual el uso de las TIC no es una opciónsino una necesidad.
La CEPAL hace énfasis en la formacióndel talento humano, la cual se focaliza enla continua adquisición de competenciasa partir del conocimiento tácito.
El actual mercado laboral, reclamaprofesionales cada vez más competitivosy agresivos que manifiesten su talento através de propuestas innovadoras,visionarias y rentablemente aplicablesen el mundo empresarial.
LAS COMPETENCIAS LABORALES Y LOS NUEVOS PERFILES
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INFORMACIÓN FRENTE A LAS EXIGENCIAS
TECNOLÓGICAS DEL MUNDO PRODUCTIVO
1. Investigación y Tecnología
Triangulo del conocimiento - EIT
3. Ambientes
de Negocio
2. Educación de alta calidad
EL PERFIL DEL PROFESOR COMO CONSTRUCTOR DE UN
NUEVO PROFESIONAL
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INFORMACIÓN FRENTE A LAS EXIGENCIAS
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Destrezas enfocadas a la
comunicación e interacción
Desconocimiento del uso de “estrategias
refinadas de búsqueda, manejo y
evaluación de la información”.
Horas destinadas al uso de las TIC
Disponibilidad de portales educativos
Tasa de recursos digitales creadas por los usuarios
Tasa de recursos digitales creadas por los usuarios
Docentes certificados en el uso de las TIC
Docentes capacitados para
diseñar asignaturas bajo TIC
EL PERFIL DEL PROFESOR COMO CONSTRUCTOR DE UN
NUEVO PROFESIONAL
FORMACIÓN DEL PROFESIONAL DE LA
INFORMACIÓN FRENTE A LAS EXIGENCIAS
TECNOLÓGICAS DEL MUNDO PRODUCTIVO
BANCO MUNDIAL
Inducción
Gestión
Evaluación
Desarrollo
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Ámbito explorador
Ámbito integrador
Ámbito innovador
EnTIConfio
APPS.co
Convertic MINTIC
Com.
Educar
LAS PRESIONES DE LA SOCIEDAD ACTUAL Y LAS
NECESIDADES DEL SECTOR EMPRESARIAL
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INFORMACIÓN FRENTE A LAS EXIGENCIAS
TECNOLÓGICAS DEL MUNDO PRODUCTIVO
De acuerdo con el informe
de “Predicción de
Necesidades de Recursos
Humanos para Colombia”
para el año 2017 la
inclusión de profesionales
al mercado laboral
debería pasar de un
18,1% a un 23,9%.
Basados en cifras del Observatorio Laboral
Colombiano los Profesionales en Ciencia de la
Información – Bibliotecología tienen un nivel de
vinculación del 94% frente a un 100% de
aquellos que se dedican a trabajar en
Sistemas de Información y Documentación.
III. Specialized Competencies
A. Collection DevelopmentB. Information TechnologyC. Management, Supervision, and AdministrationD. Preservation and ConservationE. Processing and CatalogingF. Promotion and OutreachG. Public ServiceH. Teaching and Research
1. Foundations of the Profession
2. Information Resources
3. Organization of Recorded Knowledge andInformation
4. Technological Knowledge andSkills
5. Reference and User Services
6. Research
7. Continuing Education and Lifelong Learning
8. Administration and Management
RETOS Y DESAFÍOS DE LOS PROFESIONALES DE LA
INFORMACIÓN
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INFORMACIÓN FRENTE A LAS EXIGENCIAS
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(1) the structure of information resources in areas of knowledge central to primary users; (2) knowledge of
basic information tools, including online catalogs, search systems, databases, Web sites, journals and monographs in both printed and electronic formats,
videos, and sound recordings; (3) information seeking patterns and behaviors of primary users; (4) communication principles involving interaction with
users both in person and through other channels; (5) the influence of technology on the
structure of information; (6) copyright and intellectual property law; and (7) information
competency standards.
Grupo I – Información
Grupo T – Tecnologías
Grupo C – Comunicación
Grupo G – Gestión
Grupo S – Otros saberes
RETOS Y DESAFÍOS DE LOS PROFESIONALES DE LA
INFORMACIÓN
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INFORMACIÓN FRENTE A LAS EXIGENCIAS
TECNOLÓGICAS DEL MUNDO PRODUCTIVO
"Los países desarrollados tienen
la posibilidad de infundir nuevas
tecnologías y la creación de
nuevos valores de información.
El acceso a las redes de
información y las tecnologías
digitales tienen un impacto en
cómo se almacena y utiliza la
información al servicio de la
sociedad"
Conclusiones
• Los ciclos de formación de los profesionales de información, debenestar alineados con las tendencias empresariales y enconcordancia con la gigantesca demanda de fuentes integrales einformación veraz. Lo anterior en beneficio de soportar laconstrucción de sociedades de información apalancadas enpolíticas de Gobierno que incluyan las TIC como un insumo decalidad y prosperidad.
• Aunado a la formación, la adquisición de competencias especificasen el campo de las TIC, debe canalizarse más allá del simplemanejo de las herramientas o dispositivos e incluir procesos deaplicación, diseño, simulación y resolución de problemas, sinembargo, este nivel de apropiación solo se logra a través delconocimiento tácito que implica experticia, frecuencia y constancia.
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INFORMACIÓN FRENTE A LAS EXIGENCIAS
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Conclusiones
• El propósito entonces, no es transformar al profesional sino
especializarlo en áreas concretas que permitan su adaptación a los
requerimientos incipientes del entorno laboral que cada vez resulta
más exigente y excluyente en torno a las competencias que deben
desarrollar y aplicar los profesionales de ciencia de la información.
• La brecha entre los nativos digitales y los inmigrantes debe
cerrarse de forma gradual, empezando por los mismos procesos de
formación que deben adoptar tanto los docentes como los
estudiantes con el propósito de generar profesionales integrales y
en capacidad de enfrentar los retos de un entorno laboral cada vez
mas tecnificado.
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INFORMACIÓN FRENTE A LAS EXIGENCIAS
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Bibliografía
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TECNOLÓGICAS DEL MUNDO PRODUCTIVO
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INFORMACIÓN FRENTE A LAS EXIGENCIAS
TECNOLÓGICAS DEL MUNDO PRODUCTIVO
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