Faulx-­‐les-­‐Tombes  –  Habitat  :  Village  

Contenus  abordés  :      -­‐  Chrono-­‐typologie  du  bâ4  (rappel)  -­‐  Voies  de  communica4on  -­‐  Proto-­‐industrie  métallurgique  

Ac<vité  proposée  :      À  par4r  du  rond  point  (paysage  8),  l’enseignant  demande  aux  élèves  d’être  aGen4fs  et  d’observer  l’habitat  qui  les  entoure.  Arrivé  à  la  place  du  village,  l’enseignant  travaille  sur  trois  points  :  L’église,  l’Hotel  du  commerce  et  la  maison  du  curé  située  un  peu  plus  loin.  Les  élèves  tentent  de  déterminer  la  date  de  constru4on  de  l’église  :  1880.  L’enseignant  leur  explique  que  sa  construc4on  a  été  réalisé  par  un  grand  architecte  de  Courtrai  et  surement  financée  par  le  maitre  de  forge.    Les  élèves  observent  l’hôtel  de  commerce  et  s’interroge  sur  l’intérêt  de  s’implanter  sur  place  alors  qu’il  n’y  a  pas  d’accès  direct  au  chemin  de  fer  :  Héberger  et  aRrer  les  marchands  venus  faire  affaires  dans  la  région  et  s’arretant  à  la  gare  de  Namèche  (+-­‐  10  km).  Ils  aGeignaient  FLT  en  calèche  (u4lisa4on  de  la  carte  postale  disponible  au  gîte  ou  sur  internet).        Les  élèves  observent  la  maison  du  curé  et  tentent  de  la  dater  :  elle  est  réalisée  avec  de  grosses  pierres,  pas  des  moellons,  provenant  de  l’abbaye.  (il  est  intéressant  de  juste  observer  les  grosses  pierres  sans  en  donner  l’origine.    

Objec<fs  :      -­‐  Iden4fier  la  fonc4on  et  l'origine  de  l’hôtel  du  commerce  -­‐  Iden4fier  l'origine  et  dater  l’église  St  Joseph  -­‐  Comprendre  et  déterminer  le  rôle  du  maitre  de  forge  dans  l’évolu4on  du  village.  

Produc<on  aCendue  :    

Structura<on  :  (au  gîte)      Réalisa4on  d’une  frise  chronologique  de  l’évolu4on  du  village  de  FLT  reprenant  :  cartes,  schémas,  événements  majeurs,...  

Le  groupe  va  jusqu’à  la  maison  du  maitre  de  forge  et  la  date  :  époque  tradi4onnelle  car  moellons,  pente  du  toit  laisse  deviner  que  c’est  un  ancien  toit  en  chaume,  ancre  porteuse,    façade  Sud-­‐Est  pour  la  lumière.  L’importance  de  la  bâ4sse  démontre  l’importance  de  la  personne  qui  y  habitait  :  Le  maitre  de  forge.    L’enseignant  demande  au  élève  de  réaliser  une  carte  schéma4que  à  main  levée  et  aidé  par  leurs  cartes.  La  carte  doit  meGre  en  évidence  les  lieux  de  pouvoirs  du  village,  les  types  de  voiries,  l’implanta4on  de  l’habitat  ainsi  que  les  repères  mis  en  évidence  lors  de  l’arrêt  paysage  à  proximité  de  la  Saurmère.    

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