Flores lilian trabajo final
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Las TIC y los cambios socioculturales
de los últimos tiempos
Lilian del Valle FloresNoviembre de 2011
Oralidad Escritura Digitalización
Tecnología / Tecnologías- Reafirmación de la oralidad- Formas diferentes de transmisión cultural- Conocimiento universalizado, transmitido y construido colectivamente.- Nueva forma de oralidad. Evolución hacia un nuevo nivel.- Desdibujamiento del derecho de propiedad del autor.
Revolución tecnológica
Sociedad de la información
Sociedad del conocimiento –
Sociedad red
Globalización y cambios culturales
Integración de los medios y las TIC con la
digitalización e Internet. Convergencia.
Cambios e impactos socio-culturales
AUGE DE LAS
TIC
Creación de avenidas y rutas virtuales
Uso de estos mediospara la investigacióny construcción del
conocimiento
Producción colectiva de conocimiento
Herramientas que favorecen el acceso a nuevos conocimientos
Conexión inmediata y simultánea condiversos puntos
del planeta
Investiga, comunica en la
Web Hace circular el
conocimiento de modo
colaborativo
Sujetos autónomos en su
propias decisiones.Implica un saber
hacer con la información que
circula en Internet
- Relación del hombre con el conocimiento
-- Desarrollo de ocho valores generativos.
El contexto actual. Brechas sociales / digitales
Democratización de los horizontes culturales.
Cómo acceder a bienes materiales y
simbólicos
Múltiples alfabetizaciones
Nuevos modos de leer (hipertexto) y de
escribir en otros soportes (textos electrónicos)
Cambios y desafíos para la escuela
Nuevos espacios de circulación de la información, el saber y los conocimientos
Posibilidades de creación y
expresión multimedial
El hipertexto como
gramática del mundo digital
Los “prosumidores”
culturales
ESCUELA – DOCENTES - TIC: Vínculos y desafíos
Aprendizaje con, de y sobre
las TIC.
Modos de introducir las TIC
en la escuela.
Nuevas demandas y competencias
para la integración de las TIC.
Usos de las TIC en la escuela
ENSEÑAR CON TICNuevos roles docentes.
Nuevas competencias (pedagógicas,
comunicativas y tecnológicas).
Nuevas habilidades en la comunicación,
investigación y gestión de la información.
Conocimiento de aplicaciones y actividades.
Nuevos recursos, herramientas
para la expresión y la producción, para
enriquecer la enseñanza y el aprendizaje.
LAS TIC COMO VERDAD INCÓMODA
Desacomodan estructuras tradicionales
No son universales (diferencias en el acceso y en
el desafío ante los nuevos paradigmas educativos)
Desaprovechamiento de sus potencialidades
reales
Demandan integración de las disciplinas y de
conformar equipos multidisciplinarios
Docentes: ser “buenos curadores” de contenidos y
estar siempre actualizados.
Modificar tradicionales estructuras pedagógicas.
Generación del conectivismo
Posibilitar nuevas formas de acceder al conocimiento y
al aprendizaje.
Favorecer el trabajo colaborativo y así posibilitar el flujo
continuo de la información con los recursos de la Web
2.0
Nuevos paradigmas educativos en espacios: - presenciales (netbooks) - virtuales (EVA)
Mediador entre los cursantes, el
entorno, las TIC, los contenidos y las
actividades. Facilita los aprendizajes.
Dominio de las herramientas del
EVA y del aula
Seguimiento exhaustivo de los
procesos de aprendizaje
Redacción clara y precisa para
motivar, explicar y devolver resultados.
Talentos como empatía,
cordialidad, proactividad, capacidad de
escucha, mesura en el trato…
EVA: el TUTOR VIRTUAL